2.4.1Методические рекомедации по изучению темы «Решение прикладных задач».

В первой главе «Понятие моделирования в решении прикладных задач по информатике» рассматриваются основные понятия моделирования. Эта глава рассматривается в виде лекций расчитанный для рассмотрения основных этапов построения модели. Здесь нужно создать урок в виде беседы и использовать презентацию для большей наглядности.

Во второй главе «Постановка транспортной задачи и методы её решения» рассматриваются как лекционные так и практические занятия. На каждую тему отводится по 2 часа. Так как ученики должны получить новые знания и закрепить их с помощью решения.

В третьей главе «Игровой подход к решению прикладных задач» также должен проходить в виде лекций и практики. После изучения новой темы должно проходить закрепление материала. Для изучения новой темы можно приготовить слайд шоу, чтобы дети визуально могли видеть модели задач. Также необходимо затронуть некоторые определения, понятия и записать их в тетради.

2.4.2 Поурочное планирование Понятие моделирования в решении прикладных задач по информатике.

Урок 1

тема: "Компьютерное моделирование. Общая классификация моделей"

Цель урока:

1. формирование представления о моделировании, как одного из способов исследования объектов, процессов и явлений в различных областях;

2. формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира.

Количество уроков: 1

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук.

Программное обеспечение: PowerPoint.

План урока:

Организационный.

Постановка цели урока и мотивация, актуализация знаний учебной деятельности.

Освоение нового материала через результаты исследования моделей.

Подведение итогов урока.

Урок 2

тема: " Формирование (синтез) модели. Оценка результатов."

Цель урока: Научить осуществлять воспроизведение объекта на ЭВМ с помощью программы.

Количество уроков: 1

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук.

Программное обеспечение: PowerPoint.

План урока:

1. Организационный.

2. Постановка цели урока и мотивация, актуализация знаний учебной деятельности.

3. Освоение нового материала через результаты исследования моделей.

4. Подведение итогов урока.

Постановка транспортной задачи и методы её решения

Урок 1

Тема: Математическая постановка задач. Алгоритм решения транспортной задачи.

Тип урока: формирования навыков и умений.

Количество уроков: 1

Цели урока:

1. Различать этапы математического моделирования;

2. Уметь составить математическую модель и компьютерную модель;

3. Вызвать интерес к предмету информатика и использованию компьютерных технологий.

Оборудование и техническое обеспечение урока:

1. персональные компьютеры с ОС WindowsXP;

2. презентация «Транспортная задача»

3. приложение MSExcel ;

План урока:

1. Организационный момент.

2. Мотивация изучения нового материала.

3. Изучение нового материала.

4. Подведение итогов урока.

Продолжительность урока: 40 минут.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Урок 2

Тема: Метод Северо-Западного угла. Метод минимальной стоимости.

Тип урока: формирование навыков и умений.

Количество уроков: 2

Цели урока: Дать понятие метод Северо-Западного угла, метод минимальной стоимости.

Оборудование: доска, компьютер

План урока:

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала.

3. Применение нового материала на практике.

4. Подведение итогов урока.

Продолжительность урока: 80 минут.

Тип урока: урок изучения нового материала и его закрепление.

Урок 3

Тема: Метод потенциалов. Симплексный метод.

Тип урока: формирование навыков и умений.

Количество уроков: 2

Цели урока: Дать понятие метод Северо-Западного угла, метод минимальной стоимости. и изучить их методы решения задач.

Оборудование: доска, компьютер

План урока:

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала.

3. Применение нового материала на практике.

4. Подведение итогов урока.

Продолжительность урока: 80 минут.

Тип урока: урок изучения нового материала и его закрепление.