- •6. Укажите основные черты строения липидов и углеводов. Какова биологическая роль этих соединений в клетках живых организмов?
- •38. В чем принципы эволюционного учения? Опишите процесс происхождения видов. В чем суть работ ч. Дарвина, ж.-б. Ламарка, а.Н. Северцова?
- •37. Опишите сущность понятия адаптации. В чем заключается принцип Ле-Шателье? Дайте понятие гомеостаза. В чем его биологическая роль?
- •15. Каковы структурные аспекты дыхания? Объясните локализацию процесса в клетке. Каковы основные особенности строения митохондрий?
- •24. Опишите механизмы и основные типы газообмена у животных. Приведите примеры.
- •16. Каковы клеточные механизмы трансмембранного переноса? в чем сущность пассивного переноса? Сравните понятия диффузии и осмоса.
- •8. Назовите известные Вам фотосистемы. Покажите основные светозависимые стадии фотосинтеза.
- •9. Укажите светонезависимые стадии фотосинтеза. Опишите основные стадии цикла Кальвина. Какова биологическая роль этого процесса?
- •11. Обоснуйте концепцию хемиосмотического сопряжения.
- •26. Опишите процесс пищеварения у разных групп животных. Укажите биологическую роль, отметьте эволюционное развитие пищеварительной системы.
- •29. Дайте понятие экскреции у млекопитающих. Какие основные этапы можно выделить в этом процессе? Какова биологическая роль этого процесса?
- •43. Дайте определение понятие ресурса. Укажите существующие принципы ресурсопотребления в биосфере и в обществе.
- •42. Вернадский о распределении живого вещества в биосфере. «Сгущения» и «плёнки» жизни в океане.
- •14. Опишите сущность процесса окислительного фосфорилирования. В чем заключается его энергетическая эффективность?
- •44. Дайте понятие стабильных и нестабильных экосистем. Укажите основные причины и пути преодоления экологического кризиса.
- •30. Дайте определение крови. Каковы биологические функции крови? Перечислите основные вещества, входящие в состав крови.
- •39 Назовите основные тезисы теории в.И. Вернадского о единстве живой и неживой природы. Дайте определение и сущность понятия биокосной системы.
- •12. Какова сущность процесса гликолиза? Покажите его основные молекулярные механизмы. Какова локализация процесса в клетке? Укажите энергетическую эффективность и эволюционный аспект процесса.
- •10. Сравните с-4 и сам- фотосинтез. Каковы физиологические и экологические особенности этих процессов?
- •20. Опишите лизосомы, как участников клеточного метаболизма. Какова их биологическая роль в клетке?
- •35. Сравните основные стадии процессов митоза и мейоза. Какова биологическая роль отдельных стадий и процессов в целом?
- •3. Дайте определения и сущность понятий: «начала термодинамики», «качество энергии». В чем заключается понятие энтропии? Что такое «стрела времени» в термодинамических процессах?
- •33. Что такое закономерность образования потока вещества? Опишите критерии: замкнутость, степень замкнутости.
- •15. Каковы структурные аспекты дыхания? Объясните локализацию процесса в клетке. Каковы основные особенности строения митохондрий?
- •19. Опишите комплекс Гольджи, как участника клеточного метаболизма. Какова его биологическая роль в клетке?
- •18. Каково участие эндоплазматической сети во внутриклеточном транспорте и трансформации веществ?
- •22. Опишите механизм транспорта воды и минеральных веществ растениями.
- •27. Опишите процесс пищеварения у млекопитающих. Какие основные стадии можно выделить в этом процессе? Биологическая роль процесса?
- •36. Дайте понятие управляющей связи. Какие основные типы управляющих связей выделяют?
- •25. Какие типы питания у животных Вам известны? Приведите примеры.
- •31. Опишите поток энергии через экологическое сообщество. Дайте определение «сообщества».
- •28. Опишите основные типы экскреции. Каковы биохимический и экологический аспекты этого процесса?
- •21. Дайте понятие транспирации и газообмена у растений. Какова биологическая роль этих процессов?
- •34. Каковы основные молекулярные механизмы сохранения биосистем? Что такое генный код? в чем заключается его универсальность? Укажите основные стадии биосинтеза белков.
- •1. Дайте понятие биологической системы. Что такое объект, предмет, методы, задачи биологии?
- •23. Опишите механизм транспорта органических веществ растениями. Что такое модель Мюнха?
- •2. Опишите уровни иерархии в биологии. В чем заключается принцип эмерджентности свойств и его методологические следствия? Покажите в чем аналогичность и множественность биосистем.
- •4. Дайте сущность понятия диссипативной структуры, понятия открытой системы. Перечислите основные постулаты Теоремы Пригожина. Напишите Ваше мнение по поводу энергетики живого: ”порядок из хаоса”.
- •13. Какова сущность цикла Кребса? Покажите его основные молекулярные механизмы. Какова локализация процесса в клетке? Укажите энергетическую эффективность и эволюционный аспект процесса.
- •7. Опишите основные группы фотосинтетических пигментов. Каковы спектры поглощения этих веществ?
- •17. Какие виды активного трансмембранного переноса Вы знаете? Объясните процессы с точки зрения молекулярного уровня.
- •36. Дайте понятие управляющей связи. Какие основные типы управляющих связей выделяют?
- •Ферментативная (каталитическая). Ферменты являются белками.
- •Типы структурной организации.
16. Каковы клеточные механизмы трансмембранного переноса? в чем сущность пассивного переноса? Сравните понятия диффузии и осмоса.
Клетка – самовоспроизводящаяся химическая система, и для поддержания постоянного химического состава она должна быть физически отделена от окружающей ее среды и должна обладать механизмом транспорта через мембрану. Обмен между клетокой и средой происходит постоянно, но механизмы транспорта веществ в клетку и из нее зависят от размеров транспортируемых частиц, их заряда. Все механизмы трансмембранного переноса в зависимости от затрат энергии можно разделить на два типа: пассивный транспорт (без затрат) и активный (требует энергозатрат).
Типы пассивного тр-та:
Диффузия – движение молекул или ионов из области высокой концентрации в область с более низкой концентрацией (по градиенту концентрации). Реальная диффузия различных типов молекул или ионов может идти одновременно в различных направлениях, при этом различный тип молекул движется по своему градиенту концентрации. Так, например, в легких кислород диффундирует в кровь, а СО2 из крови в альвеолы. При равных градиентах концентрации мелкие молекулы или ионы диффундируют быстрее крупных.
Существует особая форма диффузии – облегченная диффузия – веществу помогает проийти через мембрану какая-либо специфическая молекула. У этой молекулы может быть особый канал, пропускающий вещества только одного определенного типа.
Осмос – переход молекул растворителя из области с более высокой их концентрацией в область с более низкой концентрацией через полупроницаемую мембрану. (Во всех биологических системах растворитель – вода). Т.е. осмос – особый вид диффузии, при котором равновесие достигается за счет одних только молекул растворителя.
8. Назовите известные Вам фотосистемы. Покажите основные светозависимые стадии фотосинтеза.
Существуют два типа фотосинтетических единиц, которые называют фотосистемами I и II. Каждая из этих единиц состоит из набора молекул вспомогательных пигментов, передающих энергию на одну молекулу главного пигмента. Последняя называется реакционным центром; в нем энергия света используется для осуществления хим. р-ии. Каждая фотосистема содержит около 300 молекул хлорофилла. В мембранах тилакоидов имеются частицы двух типов, расположенные в определенном порядке; такие частицы называются квантосомами. Как полагают, более мелкие частицы составляют фотосистему I, а более крупные – фотосистему II. Для каждого типа частиц характерен свой специфический набор молекул хлорофилла. 2 вида хлорофилла-а – Р690 и Р700 – это энергетические ловушки. Электроны, попавшие в энергетическую ловушку, используются для запуска световых реакций.
Фотосинтез представляет собой окислительно-восстановительную реакцию, протекающую при участии хлорофилла зеленых растений за счет энергии солнечного излучения.
Процесс фотосинтеза:
энергия света, хлорофилл
6CO2 + 6Н2О --------- С6Н12О6 + 6О2
Фотосинтез включает две стадии, первая из которых состоит в получении водорода. У растений водород получается путем расщепления воды на кислород и водород; для этого расщепления нужна энергия, которую и дает свет (сам процесс называется фотолизом воды). О2 выделяется как ненужный побочный продукт. Во второй стадии водород соединяется с CO2 и образуется углевод. Для первой стадии характерны световые реакции. Роль световых реакций состоит лишь в образовании АТФ и НАДФ*Н2. Фотофосфорилирование - это превращение АДФ и фосфата в АТФ с использованием энергии света в процессе фотосинтеза.
Процесс образования продуктов фотосинтеза сопряжен с переносом электронов от главных пигментов, а свет доставляет энергию для такого переноса.
Нециклическое фотофосфорилирование инициируется светом, падающим на фотосистему II. Возбужденные электроны пигмента Р 690 (фотосистема II) переносятся рядом ферментов (хинон, пластохинон, цитохром-F, пластоцианин, при этом происходит фосфорилирование АДФ до АТФ) на Р 700 (фотосистема I). Под действием кванта света е с P700 переносятся к акцептору е Р 430 и далее на ферредоксин, В конце концов электроны доходят до НАДФ и взаимодействуют с ионами водорода, образуя НАДФ*Н2. совместная работа двух фотосистем приводит к тому, что в результате переноса 2е запасается одна макроэргическая связь и восстанавливается 1 НАДФ до НАДФ*Н2. с учетом коэф-тов в рез-те реакции запасается 51ккал/моль энергии (или фотонов света равным 1 эйнштейн). Для продвижения 2е по всей цепи необходимо 4 фотона=160ккал/моль. Т.Е. КПД ф-за=1/3 (30%) общий энергетический выход сост-ет 12 мол АТФ и НАДФ*Н2.
До появления нециклического фосфор-я схема была циклической: фотосистема-1 могла работать изолированно, а у синезеленых водорослей вообще нет фотосистемы 2
При циклическом фотофосфорилировании донором протонов и е явл Р700, затем е попадают на р430 и передается на пластохинон, цитохромF, пластоцианин и не доходя до НАДФ, cнова возвращаются на P700. Энергия возбуждения электронов используется для синтеза ATФ.
Основные различия циклического и нециклического фотофосфорилирования:
Нециклическое: Циклическое:
Путь электронов: нециклический, Циклический
Источник электронов: вода, Фотосистема I (P700),
Место «назначения»
электронов: НАДФ, Фотосистема I (P700),
Продукты:
Полезные: АТФ, НАДФ*Н2; только АТФ,
Побочные: О2,
Участвующие фотосистемы: I и II; только I.
При циклическом фотофосфорилировании могут образовываться дополнительное количество АТФ.