- •1. Итоги восстановительного периода.
- •2. Цели и задачи индустриализации .
- •3.Источники внутреннего накопления.
- •4.Ход индустриализации
- •2)Курс на ускоренную индустриализацию(«большой скачок»)
- •6)Итоги индустриализации.
- •2. Курс на коллективизацию с/х. Начало чрезвычайных мер в экономике.
- •3. Курс на сплошную коллективизацию с ноября 1929г.(«великий перелом»)
- •4. «Раскулачивание».
- •5. Изменение формы собственности. Этапы обобществления, сельского хозяйства.
- •6. Механизация сельского хозяйства
- •7. Результаты коллективизации.
- •2.Общественно-политическое развитие ссср в конце 20-х-30-е гг.
- •1 .Ядром политического режима в ссср была большевистская партия- вкп(б). Полное сращивание партийного и государственного аппарата.
- •2.Монополия государственной идеологии . Идеологизация культуры и всех сторон жизни.
- •3. Формирование культа личности Сталина.
- •4.Массовые репрессии.
- •1)В. Каковы цели массовых репрессий ?
- •5. Конституция 1936 г.
- •Основные положения Конституции 1936 г.:
- •6. Массовые репрессии в отношение деятелей культуры
- •1. Борьба за повышение грамотности.
- •2. Начальное и среднее образование.
- •3. Высшая школа.
- •4. Подготовка кадров.
- •1. Наука и государство.
- •2.Есественные и технические науки.
- •2. Метод «социалистического реализма».
- •3. Литература.
- •4. Живопись и скульптура.
- •5. Архитектура и градостроительство.
- •6. Музыка.
- •7. Быстро развивались театр и театральное искусство.
- •8. Кинематограф.
- •9. Народное творчество.
- •1. Борьба против «формализма» в искусстве.
- •2. Репрессии против деятелей науки и культуры.
2.Есественные и технические науки.
Главной особенностью развития науки в рассматриваемый период стала ее ориентация на практические, иногда утилитарно-производственные нужды страны. Фундаментальные исследования почти не проводились, но прикладная наука имела серьезные достижения.
Действовали научные школы академиков С. Б. Лебедева (производство синтетического каучука), И. М. Губкина (геологическая разведка нефти). Значительными были научные разработки В. И. Вернадского, физиолога И. П. Павлова; физиков А. Ф. Иоффе и Д. С. Рождественского, математиков Н. Н. Лузина и А. Н. Колмогорова, биологов И. В. Мичурина и Н. И. Вавилова, исследования Арктики О. Ю. Шмидта.
В 1928 г. была создана Всесоюзная академия сельскохозяйственных наук им. В. И. Ленина (ВАСХНИЛ), которую возглавлял Н. И. Вавилов. Велись исследования в области ядерной физики.
В 1933 г. был создан Реактивный научно-исследовательский институт.
При этом ряд научных направлений оказались закрыты как «ложные», в том числе прекратились исследования в области молекулярной биологии, кибернетики, гелиобиологии. В биологической науке борьбу против генетики как «лженауки» под лозунгом защиты дарвинизма и «мичуринской биологии» вели Т. Д. Лысенко и И. И. Презент.
Получила мировое признание советская физическая школа, представленная именами С. И. Вавилова (проблемы оптики), А. Ф. Иоффе (изучение физики кристаллов и полупроводников), П. Л. Капицы (исследования в области микрофизики), Л. И. Мандельштама (труды в области радиофизики и оптики) и др. Советские физики начали интенсивное исследование атомного ядра (Л. Д. Мысовский, Д. Д. Иваненко, Д. В. Скобельцын, Б. В. и И. В. Курчатовы и др.).
Весомый вклад в прикладную науку внесли работы ученых-химиков Н. Д. Зелинского, Н. С. Курнакова, А. Е. Фаворского, А. Н. Баха, С. В. Лебедева.Был открыт способ получения синтетического каучука, началось производство искусственных волокон, пластических масс, ценных органических продуктов и т. д.
3. Гуманитарные науки должны были освобождаться от «буржуазной идеологии». Единственно правильной идеологией провозглашался марксизм-ленинизм.
• Серьезно пострадала экономическая наука, особенно после репрессий против выдающихся советских ученых Н. Д. Кондратьева, А. В. Чаянова и др. Она превратилась в догматическую схоластику. Философия также в значительной степени стала дисциплиной, трактующей произведения классиков марксизма.
• Историческую науку Сталин назвал «грозным оружием в борьбе за социализм». Соответственно генеральной линии партии
, менялись и основные направления исторической науки.
С начала 30-х гг. с принятием нового идеологического курса на социалистический патриотизм начался пересмотр отечественной истории. СССР провозглашался преемником Российского государства, ранее считавшегося лишь «тюрьмой народов». Государственная власть воспринималась уже как позитивный фактор исторического развития. С 1934 г. в школах было восстановлено преподавание гражданской истории и географии, вновь открыты исторические факультеты в Московском и Ленинградском университетах. В 1936 г. в системе Академии наук был учрежден Институт истории, в 1937 г. — Институт философии и Институт материальной культуры.
Особое внимание официальные власти уделяли истории партии. Сталин и его ближайшее окружение создали новую концепцию истории ВКП(б). Была сформулирована теория «двух вождей партии и революции», послужившая исходным пунктом пропаганды идеи о равновеликом вкладе Ленина и Сталина в создание партии и руководство революцией. Это нашло свое отражение в Кратком курсе истории ВКП(б) (1938).
В то же время, несмотря на догматизм, внедрявшийся в общественных науках, многие конкретные исследования советских историков (В. Д. Грекова, А. М. Панкратовой, В. В. Струве, Е. В. Тарле и многих других), филологов и представителей других гуманитарных наук содержали значительные достижения, основанные на новых источниках и новых методах исследования.
(4) ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА
В 30-е гг. был завершен процесс ликвидации разномыслия в художественной культуре. Искусство, полностью подчиненное партийной цензуре, обязано было следовать одному художественному направлению — социалистическому реализму. Политическая суть этого метода заключалась в том, что мастера искусства обязаны были отображать советскую жизнь не такой, какой она была в действительности, а такой, какой она должна быть в обещанном социализме. Искусство насаждало мифы, и большинство советских людей с готовностью их воспринимали. Ведь народ жил в атмосфере веры в то, что совершившийся переворот должен принести прекрасное «завтра», хотя «сегодня» было трудным. В сознании людей происходило размывание границ между желанным будущим и мнимым настоящим.
1. Централизация и бюрократизация партийно-государственного управления художественной культурой.
Советские литература и искусство были подчинены задачам социалистического строительства в СССР. В соответствии с постановлением ЦК ВКП(б) от 23 апреля 1932 г. «О перестройке литературно-художественных организаций» все существовавшие прежде литературные объединения (Пролеткульт, РАПП и др.) ликвидировались, творческая интеллигенция объединялась в единые Союзы советских архитекторов, композиторов (1932), писателей, художников (1934).