- •Задача №1
- •Задача №2
- •1. Дайте комплексную оценку развития ребенка.
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Задача №6
- •Задача №7
- •Задача №8
- •Задача №9
- •Задача №10
- •Задача №11
- •Задача №12
- •Задача №13
- •Задача №14
- •Задача №15
- •Задача №16
- •1. Молочная железа
- •2. Половые органы
- •Задача №17
- •Задача №18
- •Задача №19
- •Задача №20
- •Задача №21
- •Задача №22
- •Задача №23
- •Задача №24
- •Задача №25
- •Задача №26
- •Задача №27
- •Задача №28
- •Задача №29
- •Задача №30
- •Задача №31
- •Задача №32
- •Задача №33
- •Задача №34
- •Задача №35
- •Задача №36
- •Задача №37
- •Задача №38
- •Задача №39
Задача №6
1.Новорожденный 3 дня жизни. От первой беременности, первых срочных родов, родился с массой 3500 г., длина 53 см. При смене пеленки медсестра заметила повышение температуры у ребенка 39°С. При осмотре ребенок беспокойно жадно пьет. Кожаные покровы ярко – розового цвета, без сыпи, губы сухие.
Задание: а)Определить, с чем связано повышение температуры у ребенка? б)Составить план действия медсестры
***Подъем температуры у ребенка на 3-5 день жизни до 38-39ºС сопровождающийся беспокойством, жаждой, сухостью кожи и слизистых наблюдается при транзиторной лихорадке.
Причины:
- недостаточное количество поступления жидкости в организм
- высокое содержание белка в молозиве
- перегревание ребенка
- попадание эндотоксинов кишечной палочки при первичном заселение кишечника микрофлорой
План действия медсестры:
-
Освободить ребенка от пеленок
-
Дать дополнительное питье 5% глюкозы
-
Измерить температуру повторно
-
При отсутствии снижения температуры вызвать врача
Оценка результатов действия медсестры:
а)Ребенок спокойный, пьет охотно, часто мочится
б)Температура снижается до N нормальной
2. Продемонстрируйте технику обработки естественных складок новорожденного.
*** Алгоритм выполнения обработки естественных складок новорожденного.
-
Обработать естественные складки кожи ватным тампоном, смоченным в стерильном растительном масле.
Обрабатывать в строгой последовательности:
1- заушные;
2- шейные;
3- подмышечные;
4- локтевые;
5- лучезапястные;
6- подколенные;
7- голеностопные;
8- паховые;
9- ягодичные.
Задача №7
1.Новорожденный мальчик трех дней. От второй беременности, вторых срочных родов. Родился с массой 3400г., длиной 50 см. За 3 дня жизни потерял в массе 200г., что составляет 6%. Ребенок активный, сосет хорошо, лактация у матери достаточная.
Задание: а)Определить чем можно определить потерю массы? б)Составить план действий медсестры
***Потерю массы тела при хорошем состоянии ребенка можно объяснить транзиторной или физиологической потерей, которая обычно происходит на 3-4 день жизни и составляет в норме максимально до 10% от первоначальной массы.
Причины:
- выделение воды через кожу и легкие
- потери воды с мочой и стулом
- недостаточное потребление жидкости
- срыгивание околоплодных вод
- отпадение пупочного остатка
План действия медсестры:
-
Обычный уход за новорожденным
-
Кормление по требованию ребенка
-
Ежедневный контроль веса ребенка, данные записывать в историю родов
Оценка результатов действия медсестры:
Восстановление веса новорожденного наступает к 7-10 дню жизни
2.Продемонстрируйте технику контрольного кормления.
*** Алгоритм техники контрольного кормления.
1. Перепеленать ребенка с клеенкой (памперсом).
2. Очистить носовые ходы.
3. Взвесить ребенка в пеленках.
4. Записать результат.
5. Дать матери покормить ребенка грудью в течение 20 минут.
6. Взвесить ребенка повторно, не меняя пеленок.
7. Записать результат.
8. Определить разность массы после и до кормления.
9. Дать рекомендации.