- •1.Понятие мировоззрения, его структура и основные функции
- •7. Осн школы и напр-ия древнекитайской фил (даосизм, конфуцианство)
- •10.Особенности философии средневековья
- •4.Структура и основные функции философии
- •5.Специфика фил мышления (рефлекс-ть, критич-ть, обобщ-й, творч-й хар-р)
- •23 Диалектика как фил-ая теор. Развития, ее принципы, законы и категории
- •2.Исторические типы мировоззрения
- •8. Осн школы, идеи и достижения античной фил доклассического периода
- •9. Основные идеи и учения античной философии классического периода
- •3. Происхождение философии и ее предмет
- •11 Основные идеи фил. Возрождения
- •12 Разработка проблем и методов познания, происх-ние и роль гос в фил н вр
- •13 Осн достижения нем классической фил (и. Карнт, г. Гегель, л. Фейербах)
- •14 Рациональные идеи и историческое значение фил марксизма
- •15 Иррационалистическая фил 20 в (а.Шопенгауэр, с.Къеркегор, ф.Ницше)
- •16 Осн истор-е формы позитивистской фил: позитивизм, непозит-зм, постпоз-м
- •21 Понятие материи. Соврем. Наука и фил. О строении и св-ах материи
- •52.Понятие стратегии устойчивого развития и проблемы её реализации в современном обществе
- •20 Понятие бытия. Формы, виды и уровни бытия
- •22 Атрибутивн. Св-ва материи: пространство и время, движение и развитие
- •6. Основные школы и напр-ия древнеиндийской фил-ии(Джайнизм, буддизм)
- •24 Основные идеи и принципы синергетики
- •25 Принципы глобального эволюционизма в соврем. Науке и фил
- •26 Понятие природы. Ествест. И искусств. Природа. Идеи коэволюции общества и природы
- •27 Осн концепции объяснения происхождения и исследования природы чел
- •28 Основные социокультурные характеристики бытия человека (деятельность, практика, социолизация, образ-е, коммуникация)
- •29 Формир-е ценностных ориентаций чел и проблема безопасного будущего в условиях глобализации
- •30. Понятие сознания, его структура и функции
- •31. Сознание и психика, сознание и бессознательное, сознание и самосознание
- •32. Проблема происхождения сознания и основные стратегии его исследования
- •33.Особенности формирования сознания человека в современном информационно-коммуникационном обществе
- •34. Проблема познаваемости мира в философии и науке
- •37.Наука как деят-ть, соц-й институт и система знаний. Функции и ценностные аспекты науки в современном обществе
- •36.Познание как постижение истины. Основные концепции истины
- •35.Субъект и объект познания. Чувственный и рациональный уровни познания, основные их формы.
- •38.Понятие метода научного исследования. Эмпирические, теоретические и обще логические методы
- •39.Формы научного знания(проблема, гипотеза, теория)
- •40. Понятие этики науки. Роль этики науки в научных исследованиях и практической реализации их результатов
- •41.Понятие социальной реальности и общества
- •42.Особенности соц-го познания и страт-и исследования общ-ва в соврем-й фил
- •43.Материально-производственная сфера жизнедеятельности общества
- •44. Политическая организация общества. Гражданское общество и государство
- •45. Социальная и духовная сферы жизни общества
- •46. Основные сферы жизни общества и их взаимосвязь
- •47. Формационная и цивилизационная парадигмы исследования истории развития общества
- •48. Линейные и нелинейные интерпритации исторического процесса
- •49. Понятия и роль техники и технологии в жизни общества
- •50. Понятие культуры и её роль в жизни общества. Ценности, вызовы и риски в современном обществе
- •51.Глобализация. Глобальные проблемы современности и перспективы чел-ва
- •19 Осн этапы развития и важнейшие идеи философской мысли Беларуси
- •17 Философия экзистенциализма
30. Понятие сознания, его структура и функции
Сознание-творческое отражение мира при помощи идеальных образов. (сознание не зеркало и не функция мозга)
Свойства сознания:
1) идеальность-образы объектов в виде ощущений, представлений не явл-ся их точными копиями;
2) универсальность-способность отражать любые св-ва объектов;
3) целеполагание – способность идеально создавать желаемый продукт деят-сти;
4) уникальность-нет одинаковых сознаний.
Структура сознания:
-Мышления
-Чувства
-Воля
-Эмоции
Уровни чел психики (Зигмунд Фрейд):
1) сознание - конкретность восприятия и мысли;
2) подсознание- то, что находится за границами познания и не подчинено конкр-ому мышлению. Скрытая память, неосознанное восприятие, автоматические действия.
3) бессознательный ур - инстинкты и рефлекторные процессы (дыхание)
Сознание тесно связано с самосознанием.
Самосознание – выделение себя из внешней среды, рассмотрение себя со стороны, это ситуация анализа, сознание своего положения в обществе и тд.
Отличие чел от жив – у чел абстрактное мышление, а у жив – конкретно-ситуативное.
31. Сознание и психика, сознание и бессознательное, сознание и самосознание
Природной предпосылкой сознания явл-ся св-во отражения, как способности объекта воспроизводит хар-ки взаимодействующего с ним объекта.
В живой природе существует 3 формы отражения: 1)Раздражимость-непосредственная, целостная реакция организма на воздействие; 2)Чувствительность-непосред дифференцированная реакция; 3) Психика-высшая форма отражения в природе. Это адаптационный механизм, который обеспечивает поисковое поведение высокоорганизованных животных в различных ситуациях.
У животных психика-это продукт биоло-ого развития, а чел-кая психика-результат биосоциального развития. Человек с помощью языка может информировать других людей о прошлом, настоящем и будущем, т.е. передавать социальный опыт. Сознание не может возникнуть вне общения и общественной среды.
З.Фрейд полагал, что бессознательное включает в себя различные врожденные или вытесненные из сознания асоциальные влечения, импульсы. В бессознательном невозможен целенаправленный контроль человеком своих действий, оценка их результативности. Бессознательное обладает противоположными свойствами по отношению к сознанию.
Сознание тесно связано с самосознанием. Самосознание-выражение себя из внешней среды, рассмотрение себя со стороны, это ситуация анализа, осознание своего положения в обществе. Самосознание развивается в процессе формирования человека как личности. В психологии самосознание соотносится с умением чел-ка анализировать свой внутренний мир, переживания и чув-ва
32. Проблема происхождения сознания и основные стратегии его исследования
Сознание-творческое отражение мира при помощи идеальных образов. (сознание не зеркало и не функция мозга).
В истории философии есть несколько подходов в рассмотрении проблемы сознания:
1)Субстанциональный подход трактует «сознание» как первосущность мира. Индивид-он человеческое сознание рассматривается как проявление мирового разума.
2)Функциональный-«сознание» функция мозга , благодаря которой человек познает мир.
3)Экзистенционально-феноменологический описывает опыт индив-ого сознания, изучает личностные смыслы, т.е. нет одинаковых сознаний.
4)Современный-социокультурный признает сознание результатом коллективного опыта всего развития истории и культуры.
Природной предпосылкой сознания явл св-во отражения, как способности объекта воспроизводить хар-ки взаимод-го с ним объекта.
След формы отражения(раздражимость,чувствительность,психика- высшая форма отражения в природе)