Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время Тестовый контроль

1. Кем был введён в физиологию термин «анализатор»?

1) И.М. Сеченовым; 2) И.П. Павловым; 3) А.А. Ухтомским; 4) Н.Е. Введенским.

2. Назовите отделы анализатора:

1) периферический; 2) проводниковый; 3) вставочный; 4) центральный;

5) эфферентный; 6) афферентный

3. Какова функция проводникового отдела анализатора?

1) генерация рецепторного потенциала; 2) классификация, идентификация сигнала;

3) преобразование импульсной активности в сенсорных ядрах.

4. Какие из перечисленных типов рецепторов являются первичночувствующими? 1) слуховые; 2) обонятельные; 3) вкусовые.

5. Укажите свойства, характеризующие рецепторный потенциал:

1) распространяется с декрементом; 2) подчиняется закону «всё или ничего»;

3) способен к суммации.

6. Чувствительность выше:1) у рецептора; 2) у сенсорной системы.

7. Механизмом, обеспечивающим чёткость изображения на сетчатке в результате устранения периферических лучей, является:

1) аккомодация; 2) зрачковый рефлекс; 3) сферическая аберрация; 4) рефракция.

8. Укажите факторы, вызывающие уплощение хрусталика:

   1. сокращение ресничных мышц; 2) натяжение цинновых связок;

3) расслабление ресничных мышц; 4)ослабление натяжения цинновых связок.

9. Укажите место главного фокуса при гиперметропии:

1) перед сетчаткой; 2) на сетчатке; 3) за сетчаткой.

10. Явление сферической аберрации способствует созданию чёткого изображения на

сетчатке:1) да; 2) нет; 3) не влияет.

Ситуационные задачи

1. При передаче информации в сенсорных системах используется принцип частотной модуляции. Можно ли утверждать, что одна и та же группа рецепторов передавала в двух разных экспериментов одинаковую информацию, если в каждом случае были зарегистрированы пачки импульсов, общее количество которых за единицу времени в каждой пачке было одинаковым?

2.У дальнозоркого человека отсутствуют очки, а ему необходимо прочесть всего несколько слов. Как это сделать, не используя никаких приспособлений?

3. Два человека страдают дальнозоркостью и носят очки. Какой вопрос (один и тот же) нужно задать, чтобы убедиться в том, что причина дальнозоркости у них одинаковая или разная?

4. Хрусталик в течение жизни у многих людей постепенно дегенерирует. Это может привести к его помутнению – катаракте. Почему такие изменения свойственны именно хрусталику (роговице) в большей степени, чем другим тканям глаза?

5. Работа по сборке радиоаппаратуры требует постоянного рассматривания мелких деталей, что вызывает напряжение зрения. Как изменяется ширина зрачка при рассматривании мелких предметов? Какие механизмы регулируют ширину зрачка?

6. Темной звездной ночью, рассматривая небо, всякий раз в центре поля зрения мы замечаем небольшое количество ярких крупных звезд, а по периферии – множество звезд разной величины и яркости. Объясните это явление.