- •ГЕОФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
- •ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ
- •УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
- •ВВЕДЕНИЕ
- •WINDOWS
- •ЗАДАНИЕ 1
- •ЗАДАНИЕ 2
- •WORD
- •ЗАДАНИЕ 1
- •ЗАДАНИЕ 2
- •ЗАДАНИЕ 3
- •ЗАДАНИЕ 4
- •ЗАДАНИЕ 5
- •ЗАДАНИЕ 6
- •ЗАДАНИЕ 7
- •ЗАДАНИЕ 8
- •POWERPOINT
- •ЗАДАНИЕ 1
- •HTML - ЯЗЫК РАЗМЕТКИ ГИПЕРТЕКСТА
- •ЗАДАНИЕ 1
- •ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
- •Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.
- •Меры и единицы представления, измерения и хранения информации
- •Кодирование информации
- •Кодирование чисел
- •Кодирование текста
- •Кодирование графической информации
- •Системы счисления
- •Перевод целых десятичных чисел в двоичную систему счисления.
- •Перевод целых десятичных чисел в восьмеричную систему счисления.
- •Перевод целых десятичных чисел в шестнадцатеричную систему счисления.
- •Перевод десятичных дробей
- •Перевод чисел в десятичную систему счисления
- •Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно
- •Отрицательные числа
- •Арифметические операции в двоичной системе счисления
- •Сложение в двоичной системе счисления.
- •Вычитание в двоичной системе счисления.
- •Умножение в двоичной системе счисления.
- •Деление в двоичной системе счисления.
- •Технические средства реализации информационных процессов. Основные этапы развития вычислительной техники
- •Поколения развития ЭВМ
- •Архитектуры ЭВМ. Принципы работы вычислительной системы
- •Состав и назначение основных элементов персонального компьютера.
- •Магистрально-модульный принцип построения компьютера
- •Характеристики процессора
- •Характеристики внутренней памяти компьютера
- •Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики
- •Магнитные носители информации
- •Носители информации (диски CD-RОМ, магнитооптические диски, сменные диски и ленты)
- •Классификация программного обеспечения. Виды программного обеспечения
- •Операционная система компьютера.
- •Файловая структура
- •Типы файлов. Операции с файлами и папками.
- •Текстовый редактор. Назначение, основные возможности.
- •Графический редактор. Назначение и основные возможности.
- •Компьютерные сети
- •Локальные сети
- •Топология сетей
- •Сетевое программное обеспечение
- •Глобальные компьютерные сети
- •Internet
- •Основные сервисы Интернета
- •World Wide Web
- •Основные тэги HTML
- •Список литературы
ЗАДАНИЕ 4
ОБЪЕКТЫ ТЕКСТОВОГО РЕДАКТОРА
Ключевые понятия: объекты ТР, формат объекта, его положение в тексте, группировка объектов и действия над ними, построение диаграмм, редактор математических выражений
1.Подготовить текст 2-3 абзаца на тему "Реклама факультета". Отформатировать текст, используя различные параметры форматирования шрифта и абзаца.
2.Заголовок текста оформить с помощью художественного текста (Вставка-Рисунок-WordArt). В текст вставить не-
сколько картинок (Вставка-Рисунок-Картинки), иллюст-
рирующих деятельность фирмы. Назначить обтекание текста вокруг рисунков по контуру (Формат-объекта).
3.Подготовить с помощью инструментов Вид-Панели инст- рументов-Рисование схематичное изображение маршрута от ближайшей станции метро (или остановки городского транспорта) до АНХ. Нанести необходимые надписиориентиры. При составлении схемы использовать различные типы линий, стрелки, фигуры, заливку, тень и объѐм. Все элементы рисунка сгруппировать в один объект.
4.Добавить таблицу (Таблица-Вставить-Таблица:8х5) по образцу (см. след. стр.). В строках 4 и 5 добавить формулы из столбца три. В формулах использовать нумерацию адреса ячеек, аналогичную электронным таблицам: строки нумеруются 1, 2, … столбцы – A,B,…
5.По данным таблицы построить диаграмму, отражающую динамику оборота компании за последние пять лет. Отформатировать диаграмму так, чтобы она обеспечивала наглядное представление ваших данных. С помощью инст-
19
румента (Вставка-Рисунок-Автофигуры) - выноски внести комментарии или примечания к диаграмме.
6.Используя объект Вставка-Рисунок-
Организационная диаграмма, подготовить струк-
туру следующего отчета о прибылях и убытках.
7.С помощью редактора формул Вставка-Объект- Microsoft Equation ввести формульные выражения расчета показателей эффективности инвестиций:
N |
COt |
|
|
|
|
|
TV |
|
|
|
|
|
|
|
|||
(1 r)t |
|
|
MIRR)N |
|||||
t 1 |
(1 |
|||||||
|
N |
CFt |
|
|
|
|||
NPV |
|
Investment |
||||||
(1 |
r) |
t |
||||||
|
t 1 |
|
|
|
20
ЗАДАНИЕ 5
РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ
Ключевые понятия: создание и форматирование таблиц, обрамление, заливка, выравнивание, панель инструментов Таблицы, вставка и удаление строк, столбцов, ячеек, объединение и разбиение ячеек, автоматическая нумерация, сортировка записей, формулы.
1. Оформить таблицу "Расписание занятий …." для вашей группы по предложенному образцу, расположить таблицу на альбомном листе и сохранить еѐ в файле ex_5_Name.doc.
Табл. 1 Расписание занятий студентов 1-ого курса
|
Время |
|
|
Понедельник |
|
|
Ауд |
|
|
Вторник |
|
|
|
Среда |
|
|
|
Четверг |
|
|
|
Пятница |
|
|
Ауд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
900 – 1030 |
|
|
Англ. Язык |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1040 |
– 1210 |
|
|
Англ. Язык |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1210 |
- 1255 |
|
|
Математика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1255 |
– 1425 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1435 |
- 1605 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1615 |
- 1830 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.При форматировании таблицы применить следующие параметры:
выравнивание текста по горизонтали и по вертикали;
выравнивание ширины строк таблицы;
заливка для первого столбца и первой строки;
обрамление различное для внешних и внутренних границ;
3.Имена таблицы организовать через Вставка-Ссылка-Название-
Таблицы.
4.На новой странице, используя Вставка-Разрыв-Новый раздел-
со следующей страницы и Файл-Параметры страницы-вид– книжная, создать таблицу преподавателей, читающих соответствующие дисциплины.
5.Используя закладки (Вставка-Закладка) в табл.2, создать гиперссылки (Вставка-Гиперссылка) в табл.1 для перехода при нажатии указателя мыши на название предмета в табл.1 к соответствующей строке с фамилией преподавателя в табл.2.
6.Количество учебных часов в семестре задать с помощью формулы, суммирующей часы по дисциплинам
21
Табл. 2 Преподаватели факультета
|
|
|
преподаФамилиявателя |
Зарецкий А.С. |
|
|
|
История |
|
|
часовКоличество |
|
64 |
|
|
|
|
||||
|
|
|
Щукин Е.Р. |
|
|
|
Дисциплина |
Математика |
|
|
96 |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебный план – всего часов в семестре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
7. На новой странице (ориентация книжная) создать и заполнить |
|||||||||||||||||||||
|
журнал посещаемости вашей группы по образцу: |
|
|
|
|
||||||||||||||||
Табл. 3 Посещение занятий по информатике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
№ |
|
|
|
|
|
|
Дата / академических часов |
|
|
|
|||||||||||
|
Фамилия и ини- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
4.09+ дней7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
п/ |
|
4.09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
||||||
|
циалы студента |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1. |
|
Болотина Н. Е. |
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
4 |
|
|
|
4 |
4 |
|
2 |
30 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2. |
|
Ершов И. С. |
4 |
|
2 |
|
4 |
|
4 |
2 |
|
|
|
4 |
4 |
|
2 |
26 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Для оформления таблицы использовать объединение или разбиение ячеек. Применить выравнивание высоты строк и ширины столбцов, автоматическую нумерацию списка. Отсортировать фамилии студентов по алфавиту. Столбец «Всего» заполнить с помощью вычисления по формуле =SUM(left).
35 |
|
30 |
26 |
28 |
32 |
32 |
20 |
24 |
20 |
28 |
|
|||||||||
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Болотина |
|
Ершов |
|
Ковальчук |
|
Кондаков |
|
Матвеева |
|
Новиков |
|
Новикова |
|
Попович |
|
Хандожко |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 1 Диаграмма распределения итоговых оценок в группе по фамилиям.
9. Построить диаграмму (Вставка-Рисунок-Диаграмма) посе-
щаемости студентов по данным столбца «Всего часов» и фамилиям студентов.
22
10.Вставить в конце текста список всех таблиц и рисунков через меню Вставка-Ссылка-Перекрестная ссылка.
Дополнительное задание
Подготовить таблицу о процентных ставках по вкладам населения в рублях Сбербанка России. По данным таблицы построить диаграмму, отражающую зависимость годовой процентной ставки от суммы вклада (для вклада Особый номерной).
СБЕРБАНК РОССИИ ВКЛАДЫ ДЛЯ НАСЕЛЕНИЯ
В РУБЛЯХ по состоянию на 2004 год
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумма вкла- |
|
|
Ставка, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Вид |
|
|
Срок |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
да |
|
|
годовые |
|
|||
|
|
вклада |
|
|
хранения |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
в рублях |
|
|
проценты |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
До востребования Сбербанка |
|
Не ограничен |
|
10 и выше |
|
0,01% |
|
|||||
|
|
России |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Пенсионный – плюс |
|
3 года |
|
1 и выше |
|
4% |
|
||||
|
|
Сбербанка России |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Зарплатный |
|
5 лет |
|
10 и выше |
|
1% |
|
||||
|
|
Сбербанка России |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Универсальный |
|
5 лет |
|
10 и выше |
|
1% |
|
||||
|
|
Сбербанка России |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Срочный пенсионный |
|
1 год и 1 месяц |
|
300 и выше |
|
9% |
|
||||
|
|
Сбербанка России |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
2 года |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Накопительный |
|
2 года |
|
10 000 и выше |
|
8,5% |
|
||||
|
|
Сбербанка России |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
От 1 000 до |
|
8,5% |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
100 000 |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Депозит |
|
1 год и 1 месяц |
|
От 100 000 до |
|
9% |
|
||||
|
|
Сбербанка России |
|
500 000 |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
500 000 |
|
9,5% |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
и выше |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 000 |
|
6,75% |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Особый номерной |
|
2 года |
100 000 |
|
16% |
|
|||||
|
|
Сбербанка России |
|
500 000 |
|
16,25% |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
1000 000 |
|
16,5% |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Молодѐжный |
|
3 месяца и |
|
50 и выше |
|
6% |
|
||||
|
|
Сбербанка России |
|
1 день |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|