2. Самостоятельная работа студентов

Учебным планом кроме аудиторной работы предусмотрены одна контрольная работа, самостоятельная работа и в качестве формы итогового контроля – зачет.

Учебно-методический комплекс содержит задания для самостоятельной работы (аудиторной и внеаудиторной) по всем темам курса, которые представлены в форме вопросов для самоконтроля, практических заданий-кейсов, тем для подготовки рефератов.

Самостоятельная работа магистров проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- развития познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развития исследовательских умений.

УМК предусмотрены два вида самостоятельной работы:

- аудиторная;

- внеаудиторная.

Аудиторная самостоятельная работа магистров выполняется на занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется магистром по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Объём времени, отводимый на внеаудиторную самостоятельную работу по учебной дисциплине, распределяется по темам.

По теме «Факторы, вызывающие изменения» в соответствие с учебным планом предусмотрена одна контрольная работа в форме практического задания, которое должно быть подготовлено студентами письменно и сдано на проверку преподавателю.

Самостоятельная работа по теме 1

1. Проанализировать основные формы и виды изменений, приведя конкретные примеры по наиболее часто встречающимся ситуациям (подготовить реферат)

2. Выполнить практическое задание

Практическое задание

Определите, какие изменения из ниже перечисленных, являются жесткими, а какие - мягкими проблемами:

• Обновление традиционного станочного парка в цехе.

• Реорганизация принятой в компании системы распределения служебного транспорта.

• Запуск нового изделия типа тех, которыми вы уже давно торгуете.

• Открытие еще одного пункта в сети розничной торговли.

• Запуск нового изделия, которым вы никогда раньше не торговали.

• Назначение нового человека на должность директора по вопросам управления человеческими ресурсами.

Самостоятельная работа по теме 2

1. Ответить на предлагаемые вопросы для самоконтроля

2. Выполнить практическое задание

Вопросы для самоконтроля

1. Как определяют сущность организационной культуры?

2. Какие уровни организационной культуры рассматривает Е.Шайн?

3. Какие функции выполняет организационная культура?

4. Какие составляющие определяют качество организационной культуры?

5. Какие из характеристик организационной культуры Вы считаете наиболее важными для фирмы и почему?

6. Какие факторы определяют стойкость организационной культуры?

7. Какие критерии используют для классификации организационной культуры Вебер, Глазль, Фатцер?

Практическое задание

Используя классификацию организационной культуры Глазля, определите, для каких предприятий (по видам деятельности) в наибольшей степени подходят те или иные типы оргкультуры.

Самостоятельная работа по теме 3

Выполнить практическое задание

Практическое задание

Вспомните два изменения, которые произошли в Вашей деятельности или в деятельности какого-либо подразделения/организации, попытайтесь ответить на следующие вопросы по каждому из изменений (да/нет) (таблица).

Таблица

Изменение	1	2
Было ли оно Вам навязано?
Явились ли Вы инициатором изменения?
Сопротивлялись ли Вы ему?
Было ли легко справиться с ним?
Была ли польза от результатов изменения?
Было ли это изменение важным в Вашей жизни?

Самостоятельная работа по теме 4

Ответить на предлагаемые вопросы анкеты

Таблица 1