Структура и содержание дисциплины «Стратегическое управление изменениями»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

Календарно - тематический план

№	Наименование разделов, тем	Количество часов по учебному плану
		Максимальная нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка					Самостоятельная работа
			Формы текущего контроля по теме, разделу	В том числе
				Лекции	Семинар	Практич. работа	Лаборатор. работа
1.	Раздел 1. Изменения как проблема управления
	Тема 1. Сущность, формы и виды изменений		Пробл.задания; кейсы; реферат	2		2		6
	Тема 2. Организационная культура как объект изменений		Пробл.задания; кейсы; вопросы для самоконтроля	2		4		6
2.	Раздел 2. Анализ ситуации изменения
	Тема 1. Факторы, вызывающие изменения		Презентации; кейсы; вопросы для самоконтроля	-		2		6
	Тема 2. Индивидуальные и организационные реакции на изменения		Пробл.задания; кейсы; тесты; вопросы для самоконтроля	2		4		6
	Тема 3. Подготовка изменения и диагностика потребности в изменениях		Кейсы; вопросы для самоконтроля	2		4		6
	Тема 4. Характеристики изменения		Презентации; кейсы; тесты	2		4		8
	Итого часов	72		10	-	20	-	38+4
	Вид итогового семестрового контроля	зачет

1. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в учебном процессе используются следующие активные и интерактивные формы проведения занятий:

• разбор конкретных ситуаций (кейсов);

• психологическое тестирование;

• точечно-групповые дискуссии;

• работа в микрогруппах;

• моделирование управленческих ситуаций;

• методы «Слалом», КОТ;

• ролевые игры;

• проведение презентаций.

Формами организации учебного процесса по данной дисциплине являются:

- лекции, в том числе проблемные;

- практические занятия;

- самостоятельная работа.

В зависимости от данных форм и строятся рекомендации.

В лекциях наибольшее внимание уделяется методологическим вопросам, а также последовательной, систематической подаче теоретического материала, его тесной связи с практическими вопросами, при этом каждая новая тема опирается на уже изученный материал. Все теоретические вопросы иллюстрируются практическими примерами.

При подготовке к лекционным занятиям студентам рекомендуется ознакомиться с содержанием предыдущих лекций данного тематического раздела, уяснить связь новой темы с предыдущими; при подготовке к практическим занятиям рекомендуется проанализировать основную и дополнительную литературу с целью более глубокого освоения изучаемой темы.

В соответствии с учебным планом по дисциплине “Управление изменениями в организации” предусмотрены различные виды учебных занятий, в том числе и индивидуальная работа со студентами. Последняя, в свою очередь, может быть представлена различными формами: контрольными работами, рефератами, проблемными заданиями, тестами и др.

Тестирование как одна из форм контроля за успеваемостью учащихся и степенью усваиваемости учебного материала широко используется в учебных заведениях Европы и Америки и находит все большее применение в нашей стране.

Тестовые задания для самостоятельной работы представляют собой формулировку вопроса и ряда ответов на него, один из которых – верный. Для закрепления материала, изложенного в тестах, предусмотрены задания, требующие практических навыков проработки учебных тем.

Такое сочетание различных форм учебного процесса позволяет достичь наилучших результатов в освоении материала.