- •К.Ю. Егорова
- •I. Gramática:
- •1. Relacione dos columnas segun el contexto y ponga la forma correcta del verbo entre paréntesis:
- •2. Traduzca al español las frases siguientes, utilizando las perífrasis verbales adecuadas:
- •II. Vocabulario
- •1. Traduzcan al ruso las palabras y inventen las frases con ellas:
- •2. Sustituyan las palabras en cursiva por palabras de vocabulario:
- •3. A)¿Cuál es el significado de las expresiones siguientes?
- •Capítulo 2. Todos quieren matar a Néstor Tarea: Lee el texto del capítulo y apunta las palabras y expresiones clave para hacer el resumen de lo leído
- •I. Gramática:
- •1. Traduzca las frases al español:
- •2. Diga si la frase es verdadera o falsa. En caso de que sea falsa, corríjala, practicando las perífrasis verbales adecuadas:
- •II. Vocabulario
- •1. Traduzca al ruso las palabras y invente las frases con ellas:
- •2. Relacione las palabras de vocabulario con sus sinónimos:
- •3. Rellene los huecos con la palabra del vocabulario:
- •4. A)¿Cuál es el significado de las expresiones siguientes?
- •III. Contenido y análisis
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Comente las frases siguientes:
- •3. Enumeren los recursos estilísticos y expliquen el fin de su uso:
- •Capítulo 3. La cena en Las Lilas Tarea: Lee el texto del capítulo y apunta las palabras y expresiones clave para hacer el resumen de lo leído
- •I. Gramática:
- •1. A) Determine el tipo de la oración subordinada y ponga la forma correcta del verbo:
- •2. Elija la variante correcta:
- •II. Vocabulario
- •1. Traduzca al ruso las palabras y invente las frases con ellas:
- •2. Encuentre tres sinónimos para los verbos del vocabulario:
- •3. Traduzca las frases al español:
- •4. A)¿Cuál es el significado de las expresiones siguientes?
- •Capítulo 4. Una puerta que se cierra Tarea: Lee el texto del capítulo y apunta las palabras y expresiones clave para hacer el resumen de lo leído
- •I. Gramática:
- •1. A) Determine el tipo de la oración subordinada y ponga la forma correcta del verbo:
- •2. Traduzca al español las frases siguientes, utilizando las perífrasis verbales adecuadas:
- •II. Vocabulario
- •1. Traduzca al ruso las palabras y invente las frases con ellas:
- •2. Relacione la palabra del texto con su definición:
- •3. Rellene los huecos con la palabra del vocabulario:
- •4. A)¿Cuál es el significado de las expresiones siguientes?
- •Capítulo 5. Un rayo de sol sobre la mortaja de Néstor Chaffino Tarea: Lee el texto del capítulo y apunta las palabras y expresiones clave para hacer el resumen de lo leído
- •I. Gramática:
- •1. Traduzca las frases al español:
- •2. Sustituya las palabras en cursiva por las perífrasis verbales adecuadas haciendo cambios necesarios:
- •II. Vocabulario
- •La discusión final Preguntas para profundizar
II. Vocabulario
1. Traduzca al ruso las palabras y invente las frases con ellas:
docto
timar
apiñarse
tasar
jugada
zafarse
2. Encuentre tres sinónimos para los verbos del vocabulario:
apiñarse, tasar timar, zafarse
Largarse-apilar-engañar- valorar- huir- amontonarse-estafar- escapar- embaucar-estimar-apreciar-agruparse
3. Traduzca las frases al español:
1. Тот, кто сделает последний ход, выиграет партию и получит главный приз;
2. Он был образованным и уважаемым человеком, за советом к которому приходили жители всего города;
3. На аукционе картину Моне эксперты оценили в сорок миллионов фунтов стерлингов;
4. Полиция, наконец, поймала преступника, которому в течение многих лет удавалось ускользнуть;
5. На главной площади Ватикана собралось много людей в ожидании появления Папы Римского;
6. В ювелирном магазине сеньора обманули и продали ему вместо дорогих часов дешевую подделку.
4. A)¿Cuál es el significado de las expresiones siguientes?
Saltar a la vista;
Ganar por la mano;
Dar cuerda a uno;
b) Recuerde los fragmentos del texto donde se utilizan esas expresiones y dé sus propios ejemplos adecuados donde esas expresiones sean oportunas.
III. Contenido y análisis
1. Contesten a las preguntas:
1. ¿Quiénes eran los invitados a Las Lilas? ¿A qué se aficionaban?
2. ¿Qué ambiente reinaba durante la recepción?
3. ¿A qué cuarto de Las Lilas la autora presta una atención especial?
4. ¿Qué cosa descubrió Carlos?
4. ¿Qué obsesión tenía Chloe?
2. Comente las frases siguientes:
Con una mentira suele irse muy lejos, pero sin esperanzas de volver.
Proverbio judío
Una mentira es como una bola de nieve; cuanto más rueda, más grande se vuelve.
Martin Lutero(1483-1546) Reformador alemán.
Sin mentiras la humanidad moriría de desesperación y aburrimiento.
Anatole France(1844-1924) Escritor francés.
Sólo las mujeres y los médicos saben cuán necesaria y bienhechora es la mentira.
Anatole France(1844-1924) Escritor francés.
3. Enumere los recursos estilísticos y explique el fin de su uso:
Los coleccionistas de objetos raros, en cambio, se caracterizan por ser ellos mismos una rareza y —en el más literal sentido de la palabra— constituir cada uno una pieza única;
Qué hermosa criatura —no pudo evitar decirse Serafín Tous al verlo, pero inmediatamente sus ojos viajaron del querubín hasta la puerta de la cocina, tras la que amenazaba la presencia de Néstor entre los peroles;
Monsieur Pitou estaba ahí delante, sonriéndole con sus ojos de sapo, pero al mirarlo, de pronto, Teldi ya no lo veía a él, sino a un ejemplar de otra especie animal más rastrera y peligrosa que la de los anfibios… En ese momento la rana sacó una larguísima lengua —como quien intenta atrapar una mosca— que luego volvió a guardar con una sonrisa;
Colgado a la derecha hay, por ejemplo, un pequeño Manet que custodia la puerta de entrada;
El cava de las copas inicia un extraño baile impulsado por la trémula mano de Carlos García;
Cuando se lo cuente a Néstor, le parecerá increíble comprobar qué extraños son los guiños del destino...