|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный аграрный университет» |
Методические указания к практическим занятиям |
|
Б3.Б.2 Макроэкономика |
Кафедра экономической теории
Б3.Б.2 Макроэкономика
Методические указания к практическим занятиям
и самостоятельной работе для студентов очной и заочной формы обучения
Направление подготовки
38.03.01________
Профиль подготовки
Экономика предприятий и организаций
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Финансы и кредит
Налоги и налогообложение
Квалификация (степень) выпускника
БАКАЛАВР
Уфа 2014
УДК 330.1
ББК 65
М 54
Рекомендованы к изданию методической комиссией экономического факультета (протокол №__ от «29» августа 2014 г.)
Составители: д.э.н., профессор Лукманов Д. Д., к. э. н., доцент Ахмадиева А.Ф., ассистент Юмагужина Д. Р.
Рецензент: к. э. н., доцент Исмагилов К.Р.
Ответственный за выпуск:
Заведующий кафедрой экономической теории,
д. э. н., профессор Лукманов Д.Д.
г. Уфа, ФГБОУ ВПО Башкирский ГАУ,
кафедра экономической теории
ОГЛАВЛЕНИЕ
|
Введение |
4 |
|
1 Введение в макроэкономику: предмет, цели, инструменты. Макроэкономические агенты и макроэкономические рынки. Кругооборот расходов и доходов. |
6 |
|
2 Система национального счетоводства (СНС) и макроэкономические показатели. Реальный ВВП и индексы цен |
7 |
|
2.1 Система национального счетоводства (СНС) и макроэкономические показатели |
7 |
|
2.2 Номинальный и реальный ВВП (ВНП). ВВП и чистое экономическое благосостояние (ЧЭБ) |
9 |
|
3 Экономический рост и развитие. Теории экономического роста |
9 |
|
4 Общее макроэкономическое равновесие: классическая и кейнсианская модели |
10 |
|
4.1. Общее макроэкономическое равновесие: классическая и кейнсианская модели. Модель AD-AS: совокупный спрос и совокупное предложение |
10 |
|
4.2 Общее макроэкономическое равновесие: классическая и кейнсианская модели. Кейнсианский крест. Потребление, сбережения, инвестиции. Эффект мультипликатора |
12 |
|
5 Цикличность экономического развития. Виды экономических циклов и их основные характеристики. Инфляция и ее виды. Антиинфляционная политика. Безработица и её формы. Государственное регулирование уровня занятости населения |
13 |
|
5.1 Цикличность экономического развития. Виды экономических циклов и их основные характеристики |
13 |
|
5.2 Инфляция и ее виды. Антиинфляционная политика |
14 |
|
5.3 Безработица и ее формы. Уровень безработицы. Государственное регулирование уровня занятости |
15 |
|
6 Макроэкономическое регулирование: цели и инструменты. Бюджетно-налоговая политика и денежно-кредитная политики: содержание, цели, инструменты, виды. Макроэкономическое равновесие на денежном и товарном рынках. Модель IS-LM. Социальная политика государства. Проблема неравенства доходов в обществе |
16 |
|
6.1 Макроэкономическое регулирование: цели и инструменты |
16 |
|
6.2 Бюджетно-налоговая политика: содержание, цели, инструменты, виды. Бюджетный дефицит. Государственный долг |
17 |
|
6.3 Денежный рынок и банковская система |
18 |
|
6.4 Денежно-кредитная политика: содержание, цели, инструменты, виды |
20 |
|
6.5 Равновесие на денежном и товарном рынках. Модель IS-LM |
21 |
|
6.6 Социальная политика государства. Проблема неравенства доходов в обществе |
22 |
|
7 Открытая экономика. Платежный баланс. Реальный валютный курс и паритет покупательной способности |
23 |
|
Рекомендуемые темы для написания эссе |
24 |
|
Фонд контрольных вопросов |
26 |
|
Библиографический список |
28 |
Введение
Целью составления данных методических указаний к практическим занятиям является оказание помощи студентам в процессе их самостоятельной работы по изучению названного курса, т.к. только целенаправленная самостоятельная работа, наряду с аудиторными занятиями, позволяет сформулировать творческий подход к анализу проблем хозяйственной жизни, являющихся предметом экономической теории.
Методические указания составлены в соответствии со следующими документами:
1 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. № 747.
2 Основная образовательная программа высшего профессионального образования 38.03.01 Экономика, утвержденная ректором ФГОУ ВПО Башкирский ГАУ «29» августа 2014 г.
3 Рабочий учебный план по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, утвержденный ректором Башкирского ГАУ «24» апреля 2014 г. (протокол № 9).
Обсуждена и одобрена на заседании кафедры экономической теории (протокол №1 от «30» августа 2014 г.).
Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Макроэкономика» отражают ее структуру, состоящую из 7 разделов:
1) Введение в макроэкономику: предмет, цели, инструменты. Макроэкономические агенты и макроэкономические рынки. Модель кругооборота расходов и доходов в макроэкономике;
2) Система национального счетоводства (СНС) и макроэкономические показатели. Номинальный и реальный ВВП (ВНП). ВВП и чистое экономическое благосостояние (ЧЭБ);
3) Экономический рост и развитие. Теории экономического роста;
4) Общее макроэкономическое равновесие: классическая и кейнсианская модели. Совокупный спрос и совокупное предложение. Кейнсианский крест. Потребление, сбережения, инвестиции. Эффект мультипликатора;
5) Цикличность экономического развития. Виды экономических циклов и их основные характеристики. Инфляция и ее виды. Антиинфляционная политика. Безработица и её формы. Государственное регулирование уровня занятости населения;
6) Макроэкономическое регулирование: цели и инструменты. Бюджетно-налоговая политика. Денежно-кредитная политика: содержание, цели, инструменты, виды. Макроэкономическое равновесие на денежном и товарном рынках. Модель IS-LM. Социальная политика государства. Проблема неравенства доходов в обществе;
7) Открытая экономика. Платежный баланс. Реальный валютный курс и паритет покупательной способности.
План практического занятия позволяет следовать структуре и логике учебного материала. Выделение внутри разделов наиболее значимых тем не только соответствует логике каждого раздела, но и сохраняет единую логику изложения всего курса. Все вопросы рассматриваемых тем содержат подвопросы, которые раскрывают содержание самого вопроса. В конце каждой темы приводятся основные термины и понятия, которые могут быть использованы для контроля уровня усвоения знаний и в качестве основы программы курса.
Первоначальную, исходную информацию, студент получает на лекции. Именно на лекции освещаются основные проблемы курса и его логика, сущность основных понятий и категорий, взаимосвязи между ними, различные методологические подходы к анализу тех или иных проблем, анализируются общие черты и различия между теоретическими концепциями. Поэтому подготовка к практическому занятию должна начинаться с прочтения и осмысления лекционного материала. Затем можно приступить к изучению рекомендованной литературы. Контрольные вопросы для самопроверки, ключевые термины и понятия позволяют студенту определить уровень усвоения изученного материала. Это, безусловно, помогает сориентироваться в большом объеме информации, получаемой на лекциях и практических занятиях из объяснений преподавателя, а также из учебной и научной экономической литературы.
Целями освоения дисциплины «Макроэкономика» являются:
1) формирование у студентов знаний теоретических основ макроэкономического анализа;
2) привитие студентам навыков и умений (компетенций) позволяющих применять полученные ими знания при принятии экономических решений.
3) сформировать у студентов умения оценивать текущее состояние экономики и определять сценарии ее дальнейшего развития
Основными задачами дисциплины являются:
овладение приемами и методами макроэкономического анализа;
развитие способности к самостоятельному поиску, сбору и анализу макроэкономической информации;
3) формирование понимания сути макроэкономических проблем, возникающих в национальной экономике, и выбора возможных путей их решения.