0

Министерство сельского хозяйства российской федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра лесоводства и

ландшафтного дизайна

Опд.Ф.12 Селекция растений

Методическое указание к выполнению лабораторной работы № 3

«Генетическая оценка плюсовых деревьев»

Специальность 250201 Лесное хозяйство

Уфа 2010

УДК 630*31

ББК 43

С 29

Рекомендовано к изданию методической комиссией факультета «Землеустройства и лесного хозяйства» для студентов очной и заочной форм обучения (протокол № 6 от 5 марта 2010 г.) специальности «Лесное хозяйство»

Составитель: проф. Коновалов В.Ф.

Рецензент: доцент кафедры кадастра недвижимости и геодезии Хисамов Р.Р.

Ответственный за выпуск:

зав. кафедрой лесоводства и ландшафтного дизайна доцент Сахибгареев М.Р.

г. Уфа: БГАУ, кафедра лесоводства и ландшафтного дизайна

Введение

В методическом указании рассматриваются методы генетического анализа плюсовых деревьев, отбираемых в насаждениях по фенотипическим признакам в период селекционной инвентаризации для создания лесосеменных плантаций общего и целевого назначения.

Выполняя лабораторную работу, студент должен усвоить и уметь применять в селекционной практике методы проверки плюсовых деревьев по потомству, а также направления их дальнейшего использования в семеноводческих целях.

Лабораторная работа выполняется по вариантам заданий, необходимые записи и математические расчеты производятся в тетрадях. По завершению лабораторной работы оформляется краткий письменный отчет с ответами на контрольные вопросы.

1 Генетическая оценка плюсовых деревьев. Лабораторная работа № 3

1.1 Цель работы – изучить методы проверки плюсовых деревьев древесных видов по потомству путем расчетов общей (ОКС) и специфической (СКС) комбинационной способности.

1.2 Программа работы

1) По предлагаемым вариантам заданий (приложение А) произвести расчет ОКС плюсовых деревьев методом поликросса.

2) Произвести расчет ОКС и СКС плюсовых деревьев методом топ-кросса. Варианты заданий приведены в приложении Б.

3) Выделить наиболее перспективные и ценные в селекционном отношении плюсовые деревья, с высокими величинами ОКС и СКС, для создания лесосеменных плантаций II порядка.

4) Разработать схему селекционной работы по созданию лесосеменных плантаций II порядка при семенном размножении.

1.3 Методика выполнения работы

1) Для теоретического обоснования методики выполнения лабораторной работы необходимо проработать главу 6, подглавы 6.1 и 6.2 (стр. 113-120) в учебнике А.П. Царева и др. Селекция и репродукция лесных древесных пород [4] и главу 5, подглаву 5.2 (стр. 133-140) в учебнике М.М. Котова Генетика и селекция. Часть 1 [1].

2) По варианту задания в тетради записываются исходные данные морфометрических признаков опытных растений – потомства от плюсовых материнских деревьев (приложение А и Б).

3) Рассчитывается общая комбинационная способность потомства плюсовых деревьев – это способность его давать при скрещивании с другими деревьями определенный средний уровень развития признака методом поликросса.

Пример расчета ОКС деревьев по методу поликросса приведен в таблице 1.

Таблица 1 Расчет ОКС материнских деревьев плюсовой категории

♀ ♂	Номера деревьев и среднее значение признака (х), см
	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
Смесь пыльцы деревьев	22,3	20,8	28,3	24,2	32,5

При поликроссе ОКС соответствует среднему значению признака, например ОКС дерева № 1 – 22,3 см, № 2 – 20,8 см и т.д.

С целью выделения перспективных материнских деревьев вычисляется относительная величина общей комбинационной способности (Δ ОКС) по формуле:

Δ ОКС = ОКС_ср – Х_ср , (1)

где: ОКС_ср - среднее значение общей комбинационной способности всех деревьев;

Х_ср – среднее значение признака дерева.

Среднюю величину ОКС рассчитывают по формуле:

ОКС_ср = Х_{ср 1} + Х_{ср 2} +…+ Х_{ср n} / n, (2)

где: n – число учитываемых материнских деревьев, шт;

Х_{ср 1}, Х_{ср 2}, Х_{ср 3}, … Х_{n –} - средние значения изучаемого признака учитываемых деревьев.

По положительной величине Δ ОКС выделяются наиболее перспективные в селекционном отношении деревья для отнесения их в категорию элитных с целью закладки лесосеменных плантации II порядка.

4) Для плюсовых деревьев рассчитывается общая (ОКС) и специфическая (СКС) комбинационные способности методом топ-кросса. При топ-кроссе пыльцой одного дерева – тестера опыляют используемые плюсовые деревья. По среднему значению селекционного признака в потомстве первого поколения (F₁) рассчитывают ОКС дерева – тестера и СКС этого дерева и других плюсовых деревьев.

Расчеты проводятся по схеме (табл. 2).

Таблица 2 Расчет ОКС и СКС материнских деревьев плюсовой категории

♀ ♂	Номера деревьев					ОКС дерева-тестера (№ 10)
	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
	Среднее значение признака (х), см
Дерево-тестер (№ 10)	31	25	28	22	24	26

ОКС дерева-тестера вычисляется по формуле (2).

Далее определяется величина СКС пары деревьев – дерева-тестера с другими деревьями, например, СКС 1х10 = 31; СКС 2х10 = 25 и так далее.

Сравнивают среднее значение СКС родительских пар (ОКС дерева-тестера) с СКС каждой пары (СКС 1х10, СКС 2х10 и т.д.) и вычисляют относительную величину (оценку) специфической комбинационной способности (ΔОКС) по выражению: Δ ОКС = СКС 1х10 – ОКС₁₀ (31-26) и так далее.

Наиболее перспективные по положительной величине СКС плюсовые деревья рекомендуются для создания лесосеменных плантаций II порядка.

5) Составить схему селекционной работы по созданию лесосеменных плантаций II порядка, при семенном выращивании деревьев. Она должна включать в себя следующий порядок:

- отбор плюсовых деревьев в естественных насаждениях в период их селекционной инвентаризации;

- закладка испытательных культур семенами с плюсовых деревьев (привести схему размещения растений – в блоке 100шт.);

- оценка плюсовых деревьев по ОКС и выделение элитных деревьев;

- закладка лесосеменных плантаций II порядка в соответствии с действующими нормативными документами (ОСТ 56-74-96 [2], Указания… [3]).

6) По данным расчетов и литературным источникам оформить письменный отчет по лабораторной работе с ответами на контрольные вопросы.