3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Человек и его потребности» студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО.

общекультурные компетенции:

• осознаниекультурныхценностей, пониманиероликультуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);

• готовность к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);

• готовность к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);

• способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);

• способность к когнитивной деятельности (ОК-24).

профессиональные компетенции:

• способность развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста) (ПК-2);

• готовность к осуществлению диагностики и прогнозирования развития личности рабочего (специалиста) (ПК-8);

• готовность к формированию у обучающихся способности к профессиональному самовоспитанию (ПК-9).

профильно-специализированные компетенции:

• знание основных потребностей и социально-психологических возможностей человека и их взаимосвязь с социальной активностью личности, владение навыками анализа потребностей человека в различных сферах жизнедеятельности (ПСК-15).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• содержание ключевых понятий о потребностях человека;

• основные подходы к пониманию и определению сущности, цели, содержания и классификации потребностей человека.

• основные подходы к пониманию и описанию поведения человека в процессе формирования и удовлетворения его потребностей.

• социальное и культурное значение и роль потребностей в жизнедея­­­тельности человека и общества, сущность и классификацию потребностей;

• способы и средства удовлетворения потребностей человека,

Уметь использовать полученные теоретические знания:

• при оценке социального и культурного значения потребностей человека;

• при оценке роли потребностей и их удовлетворения в жизнедеятельности человека;

• при разработке новых и анализе существующих турпродуктов и услуг;

• при создании оптимальной инфраструктуры обслуживания потребителей турпродуктов и услуг;

• в процессе общения с коллегами и потребителями турпродуктов и услуг.

Владеть навыками:

• выявления потребностей человека;

• формирования потребностей человека;

• технологиями управления потребностями человека.

• анализа турпродуктов и услуг с точки зрения возможности удовлетворения нужд и потребностей человека;

• прогнозирования спроса на турпродукты и услуги в соответствии с тенденциями изменения сложившейся в обществе структуры потребностей.

4. Структура дисциплины

Общая трудоемкость составляет 3 з.е. (108 часов)

• Аудиторная работа –40 часов

• Самостоятельная работа –68 часов

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)
Общая трудоемкость дисциплины	3 (108)
Формы обучения	Очная	Заочная с полным сроком	Заочная с сокращенным сроком
Семестр	4	6	2
Аудиторные занятия	40	12	12
лекции	20	8	8
практические занятия	20	4	4
лабораторные работы	-	-	-
другие виды аудиторных занятий	-	-	-
Самостоятельная работа	68	96	96
изучение теоретического курса	20	46	46
курсовая работа	-	-	-
домашние задания	28	-	-
контрольная работа	-	30	30
подготовка к зачету	20	20	20
Вид промежуточного контроля	зачет	зачет	зачет