12.Проблема мотивации в психодинамическом подходе

Теория З. Фрейда как основание психодинамического подхода:• Психодинамика - движение, разворачивание, рост и затухание, взаимодействие и борьба сил внутри психики человека.• Психодинамический подход исходит из предположения, что в психике человека есть собственные движения и взаимодействия энергий, не сводимые к физиологическим или социальным влияниям. • Акцент на особенности мотивации (внутренняя детерминация человеческого поведения) и ее собственно психологическую интерпретацию. Теория З. Фрейда как основание психодинамического подхода:• сущность и значение категории мотива в психоанализе;• функциональный подход к решению проблемы структуры личности;• отношение личности и общества;• норма и патология личности.В психодинамическом подходе априорно не утверждается, что глубинная динамика - это обязательство столкновение первичных сексуальный влечений с принципом реальности. Разобраться в этих конфликтах, осознать их - задача психодинамического подхода, но фрейдизм здесь ни при чем.

Анализ сложной мотивационной структуры личности привел Фрейда к трехкомпонентной модели ее устройства как динамичного и изначально конфликтного. Конфликтность выступила в столкновении бессознательных влечений с силой "Я", вооруженного своими орудиями самозащиты, и давлением сверх-"Я" (инстанции, представляющий социум как враждебное индивиду начало).

13. Динамическая теория личности к.Левина.

Курт Цадек Левин (9.09. 1890-го, в еврейской семье, в Могильно, Польша. Он был одним из четырех детей, появившихся на свет в семье среднего класса. Его отец владел небольшим универсамом и фермой. Семья перебралась в Берлин в 1905-м.

В 1909-м Курт поступил в Университет Фрайбург, чтобы изучать медицину, но был переведен в Мюнхенский Университет для изучения биологии. В это время он начал участвовать в деятельности социалистического движения и отстаивать права женщин. Левин служил в немецкой армии, когда началась Первая мировая война.

Свою теорию личности Левин называл «теория психологического поля». Согласна данной теории личность живёт в «психологическом поле» окружающих её предметов, каждый из которых имеет определенный заряд (валентность). Для каждого человека эта валентность имеет свои знак, хотя в то же время существуют такие предметы, которые для всех имеют одинаково притягательную или отталкивающую силу воздействуя на человека, предметы вызывают в нем потребности, которые Левин рассматривал как своего рода энергетические заряды, вызывающие напряжение человека. В этом состоянии человек стремится к разрядке, т. е. к удовлетворению собственной потребности.

Под потребностью К. Левин понимал динамическое состояние (активность), которое возникает у человека при осуществлении какого-нибудь намерения, действия.

Левин различал два рода потребностей - биологические и социальные (квазипотребности), которые возникают в определенный момент в определенной ситуации. Существуют устойчивые «истинные» потребности (самоутверждение, потребность к труду и т.п.). Между квазипотребностями и истинными потребностями существует коммуникация.

Следует подчеркнуть, что содержанию потребности К. Левин не придавал значения. Определяющим для него был лишь ее динамический аспект: ее сильная или слабая напряженность, коммуникация с другими потребностями. Однако Левин отмечал, что содержание квазипотребностей может быть различным.