Список использованной литературы

1. Студеникин, М. Тч. Методика преподавания истории в школе: Учеб.для вузов / М.Т. Студеникин, 2002

2. Вяземский, Е. Е. Теория и методика преподавания истории : Учеб.для вузов / Е.Е. Вяземский, Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова, 2003.

3. Методика преподавания обществознания в школе: Учеб.для вузов / Л.Н. Боголюбов; Ред. Л.Н. Боголюбов. - М. : ВЛАДОС, 2002

4. Степанищев, Александр Тимофеевич. Методика преподавания и изучения истории.В 2 ч. : Учеб.пособие для вузов / А.Т. Степанищев, 2002.

5. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. М., 1988, С. 190-202.

6. Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. М., 1968, раздел IV.

7. Вагин А.А. Типы уроков по истории. М., 1957.

8. Актуальные вопросы методики преподавания истории в средней школе. // Под. ред. Колоскова, гл. 17.

9. Методика обучения истории в 2-х частях. // Под. ред. Дайри Н.Г. М., 1978, ч.2, гл. 19.

10. Методика преплдавания истории. Учебное пособие для студентов. М., 1986, С. 217-236.

11. Дайри Н.Г. Современные требования к уроку истории. М., 1978.

12. Дайри Н.Г. Как подготовить урок истории. М., 1969.

13. Дайри Н.Г. Основное усвоить на уроке. М., 1987.

14. Озерский И.З. Начинающему учителю истории. М., 1989.

15. Яковлев Н.М. , Сохор А.М. Методика и техника урока в школе. М., 1985.

16. Онищук В.А. Урок в современной школе. М., 1981.

17. Махмутов М.И. Современный урок. М., 1981.

18. Древерс У., Фурман Э. Организация урока (в вопросах и ответах). М., 1984.

19. Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. М. 1968. С. 7-20.

20. Дайри Н.Г. Современные требования к уроку истории. М., 1987.

21. Дайри Н.Г. Как подготовить урок истории. М., 1969.

22. Методика обучения истории в средней школе. М., 1978, Ч.2., ГЛ. 18.

23. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе., М., 1984, С. 216-242.

24. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. М., 1988. С. С. 12-32, 64-71.

25. Стражев Л.И. Методика преподавания истории. М., 1964.

26. Стрелова О.Ю. Формулировка темы урока: нераскрытые возможности. Преподавание истории в школе, 1997, п. 3, с. 43.

27. Гора П.В. Целевая установка урока и ее роль в решении общеобразовательно-воспитательных задач. //Преподавание истории в школе., 1963. № 2.

28. Кревер Г.А. Эмперический и теоретический пути познания при обучении истории. // Преподавание истории в школе, 1973, № 5

29. Кревер Г.А. Изучение теоретического содержания курсов истории в 5-11 классах. М., 1990.

30. Короткова М.В. Россия и мир в 1960-е годы. Разработка и сценарии уроков. Преподавание истории в школе, 2000, № 3.

31. Короткова М.В. Советский Союз и зарубежные страны после Второй Мировой войны. Разработки и сценарии уроков. // Преподавание истории в школе. 1999, № 4.

32. Грицевский И.М, Грицевская С.О. От учебника к творческому замыслу урока. М., 1990.

33. Сухов В.В., Морозов А.Ю., Абдулаев Э.Н. Задания по истории Древнего мира на уроках развивающего обучения. // Преподавание истории в школе., 2000, № 3.

34. Методика преподавания истории в средней школе. М., 1986, гл. 12-13.

35. Озерский И.З. Начинающему учителю истории М, 1989.

36. Ясперс К. Истоки истории и ее цель. М., 1991.

37. Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. М., 1968, раздел 2, гл. 2, 3, 4.

38. Актуальные вопросы методики преподавания истории в средней школе. // Под. ред. Колоскова, гл. 17.

39. Методика обучения истории в 2-х частях. // Под. ред. Дайри Н.Г. М., 1978.

40. Методика преподавания истории. Учебное пособие для студентов. М., 1986.

41. Стражев А.И. Методика преподаваия истории. М., 1964., гл. 13-15.

42. Дайри Н.Г. Современные требования к уроку истории. М., 1978.

43. Дайри Н.Г. Как подготовить урок истории. М., 1969.

44. Озерский И.З. Начинающему учителю истории. М., 1989.

45. Яковлев Н.М. , Сохор А.М. Методика и техника урока в школе. М., 1985.

46. Онищук В.А. Урок в современной школе. М., 1981.

47. Махмутов М.И. Современный урок. М., 1981.

48. Древерс У., Фурман Э. Организация урока (в вопросах и ответах). М., 1984.

49. Вяземский Е.Е. , Стрелова О.Ю. Методические рекомендации учителю истории. М., 2001. С. 147 – 157.

50. Дайри Н.Г. Приемы текущей проверки знаний учащихся.

51. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе. М., 1984, гл. 19, С. 252 – 266.

52. Методика обучения истории в средней школе. (под ред. Дайри Н.Г.) м., 1978, Ч.1., ГЛ. 10, с. 183-193, ч. 2. С. 112-119.

53. Методика преподавания в средней школе. Учебные пособия для студентов. М., 1986, гл. 13. С. 236-244.

54. Вагин А.А. Методика обучения истории в средней школе. М., 1972, с. 152-170.

55. Дайри Н.Г. Проверка знаний и познавательной деятельности учащихся. М., 1960.

56. Лейбенгруб П.С. О повторениях на урока истории СССР в 7-10 классах. М., 1977, 1987.

57. Дайри Н.Г. Приемы текущей проверки знаний учащихся.

58. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе. М., 1984, гл. 19, С. 252 – 266.

59. Методика обучения истории в средней школе. (под ред. Дайри Н.Г.) м., 1978, Ч.1., ГЛ. 10, с. 183-193, ч. 2. С. 112-119.

60. Методика преподавания в средней школе. Учебные пособия для студентов. М., 1986, гл. 13. С. 236-244.

61. Вагин А.А. Методика обучения истории в средней школе. М., 1972, с. 152-170.

62. Дайри Н.Г. Проверка знаний и познавательной деятельности учащихся. М., 1960.

63. Лейбенгруб П.С. О повторениях на урока истории СССР В 7-10 КЛАССАХ. М., 1977, 1987.

64. Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. М., 1968 год. С. 394-412.

65. Методика обучения истории в средней школе. Пособие для учителей в 2-х частях. (Отв. Ред. Дайри Н.Г.) М., Ч. 2, ГЛ. 21.

66. Дайри Н.Г. Обучение истории в старших классах. М., 1966.

67. Боголюбов Л.Н. Изучение текущих событий в курсе новейшей истории. М., 1977.

68. Боголюбов Л.Н. Лекционные, семинарские и практические занятия в процессе углубленного изучения истории. / Факультативные занятия по истории и обществоведению. Из опыта работы. М., 1973.

69. Гурвич Д.О., Канторович И.Н., Орлов В.А. Семинарские занятия по истории и обществоведению в средней школе. М., 1964.

70. Вайнер О.Е., Мазуренко В.И. Семинары и конференции по обществоведению в средней школе. М., 1966.

71. Баранов П.А. Использование групповой формы работы учащихся (10 класс). //Преподавание истории в школе (ПИШ)., 1990, № 6.

72. О семинарских занятиях и групповой форме работы. // ПИШ, 1991, № 3.

73. Ткаченко В.А. Повышение эффективности уроков-лекций. //ПИШ,1990, № 1.

74. Страбинская Г.И. Использование элементов дискуссии на уроках истории СССР в 8 классе. // ПИШ, 1990, № 1.

75. Игошева Н.А. Россия НЭПовская. Урок-лекция в 9 классе// ПИШ,2000, № 1.

76. Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. М., 1968 год. С. 394-412.

77. Методика обучения истории в средней школе. Пособие для учителей в 2-х частях. (Отв. Ред. Дайри Н.Г.) М., Ч. 2, ГЛ. 21.

78. Дайри Н.Г. Обучение истории в старших классах. М., 1966.

79. Боголюбов Л.Н. Лекционные, семинарские и практические занятия в процессе углубленного изучения истории. / Факультативные занятия по истории и обществоведению. Из опыта работы. М., 1973.

80. Гурвич Д.О., Канторович И.Н., Орлов В.А. Семинарские занятия по истории и обществоведению в средней школе. М., 1964.

81. Вайнер О.Е., Мазуренко В.И. Семинары и конференции по обществоведению в средней школе. М., 1966.

82. Баранов П.А. Использование групповой формы работы учащихся (10 класс). //Преподавание истории в школе (ПИШ)., 1990, № 6.

83. О семинарских занятиях и групповой форме работы. // ПИШ, 1991, № 3.

84. Кулагина Г.А. Сто игр по истории. М., 1983.

85. Петрова Л.В. Нетрадиционные формы уроков истории в 5-6 классах // ПИШ., 1987, № 4.

86. Короткова М.В. Проблемные игры и познавательные задания на уроках истории средних веков. //ПИШ., 1991 № 4

87. Мыскин В.А. Пиктограммы и игры на уроках истории. // ПИШ., 1990, № 6.

88. Гиззатулин И.Г. Игры для старшеклассников. //ПИШ, 1992, № 5,6.

89. Короткова М.В. Россия и мир в 1960-е годы. Разработка и сценарии уроков. // ПИШ., 2000, № 3.

90. Борзова Л.П. Игры при изучении нового материала на уроках истории. //ПИШ, 2000, № 3.

Содержание

Введение………………………………………………………………..3

Лекция 1

Вызовы современной эпохи и необходимость модернизации системы общего образования…………………………………………6

Лекция 2

Урок как основная форма организации учебного процесса………………………………………………………….……12

Лекция 3

Активные методы обучения истории………………………………..16

Лекция 4

Приемы работы на уроках истории…………………...……………..21

Лекция 5

Игра на уроке истории………………………………………………..33