Вопросы для повторения и размышлений

1. В чем состоит своеобразие и уникальность биологического в человеке и какое зна­чение оно имеет для формирования его социальной сущности?

2. В чем выражен системный подход в понимании онтогенеза индивидной органи­зации человека?

3. По каким признакам можно судить о степени социальной зрелости человека как личности и субъекта деятельности, познания и общения?

Литература

1. Маркс К. К критике гегелевской философии права // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. —Т. 1.

2. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология // Там же. —Т. 3.

3. Маркс К. Доход и его источники. Вульгарная политическая экономия // Там же. — Т. 26, ч. III.

4. Маркс К. Экономическо-философскне рукописи 1844 г. // Там же. — Т. 42.

5. Акинщикова Г. И. Телосложение и реактивность организма человека. — Л., 1969.

6. Акинщикова Г. И. Соматическая и психофизиологическая организация челове­ка. -Л., 1977.

7. Александрова М.Д. Очерки психофизиологии старения. — Л., 1965.

8. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — Л., 1968.

9. Ананьев Б. Г. О психологических эффектах социализации // Человек и общество / Под общ. ред. Б. Г. Ананьева и Л. И. Спиридонова. — Л., 1971. — Вып. IX.

10. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания / Ред. колл.: Б. Ф. Ло­мов, Е. В. Шорохова, Ю. М. Забродин. — М., 1977.

11. Ананьев Б. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. / Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова, Н. В. Кузьминой. - М., 1980.

12. Ананьев Б. Г., Кудрявцева Н. А., Дворяшина М. Д. Индивидуальное развитие и кон­стантность восприятия. — Л., 1968.

13. Андреенкова Н. В. Проблема социализации личности // Социальные исследова­ния. - М., 1970. - Вып. 3.

14. Анкудинова Н. Е. Особенности осознания своих умений у детей 3-7 лет // Дисс.... канд. наук. — М., 1959.

15. Балонов Л. Я., Деглин В. Л. Слух и речь доминантного н недоминантного полуша­рий. — Л., 1976.

16. Бауэр Т. Психологическое развитие младенца. — М., 1985.

17. Биологическое и социальное в развитии человека / Отв. ред. Б. Ф. Ломов. — М., 1977.

18. Богоявленский Д. Н., Менжинская Н. А. Психология учения // Психологическая наука в СССР: В 2 т. / Под ред. Б. Г. Ананьева, С. Л. Рубинштейна, А. Н. Леонть­ева и др.-М., 1960.-Т. 2.

19. Бодолев А. А. Личность и общение. — М., 1983.

20. Валлон А. От мысли к действию. — М., 1956. 2\.Венгер Л. А. Восприятие и обучение. — М., 1969.

22. Верхутина А. И. Органы чувств в онтогенезе // Известия АПН РСФСР. — М., 1958. - Вып. 97.

23. Возрастные особенности психических функций взрослых в период зрелости /Ред. колл.: Я. И. Петров, Л. Н. Фоменко. —М., 1984.

24. Возрастные особенности умственной деятельности взрослых/Под ред. Е. И. Сте­пановой. — Л., 1974.

25. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. - М., 1982-1984.

26. Вяткин Б. А. Типологически обусловленные различия в эффективности игрового метода тренировки спортивных достижений // Типологические исследования по психологии личности и по психологии труда / Отв. ред. В. С. Мерлин. — Пермь, 1964.

27. Гальперин П. Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка // Вопро­сы психологии. — 1969. — № 1.

28. Генетические проблемы социальной психологии / Под ред. Я. Л. Коломинского, М. И. Лисиной. — Минск, 1975.

29. ГизатуллинаД. X. Формирование познавательных функций в раннем онтогене­зе//Дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.01.—Л., 1984.

30. Глезер В. Д. Механизмы опознания зрительных образов, — М.; Л., 1966.

31. Годовикова Д. Б. Особенности реакции младенцев на «физические» и «соци­альные» звуковые раздражители// Вопросы психологии. — 1969. — № 6.

32. Голубева Э. В. Некоторые направления и перспективы исследования природных основ индивидуальных различий // Там же. — 1983. — № 3.

33. ГольбинаЛ. Н. Пространственно-различительные функции зрения и их связь с ин­дивидуальным развитием взрослого человека // Дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.01.-Л., 1970.

14. Давыдова А. Н. Опыт экспериментального исследования волевых проявлений у де­тей раннего возраста // Учен. зап. Ленингр. ун-та. Сер. философских наук. — Л., 1956.-Вып. 9.-№214.

35. Делъгадо X. Мозг и сознание, — М., 1971.

36. Добролюбов Н. А. Избр. педагог, произ. — М., 1952.

37. Дубинин Н. П. Проблемы генетики и марксистско-ленинская философия. — М., 1970.

38. Завадский К. М. Проблема прогресса живой природы // Вопросы философии. — 1967. -№ 9.

39. Завадский К. М., Мамзин А. С. Философские проблемы современной биологии. — Л., 1970.

40. Завадский К. М., Мамзип А. С. Философские проблемы биологии, — М., 1973.

41. 3аззо Р. Психическое развитие ребенка и влияние среды // Вопросы психоло­гии. - 1967. - № 2.

42. Запорожец А. В. Избр. психол. труды: В 2 т. / Под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зин-ченко. — М., 1986.

43. Зырянова Н. Г. Нейродинамические характеристики взрослого человека и их связи с интеллектуальными функциями//Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.02. — Л., 1970.

44. ИтельсонД. Б. Психологические основы обучения, — М., 1972.

45. Кабанова-Меллер Е. Н. Формирование приемов умственной деятельности и умст­венное развитие учащихся. — М., 1968.

46. Карсаевская Т. В. Социальная и биологическая обусловленность изменений в фи­зическом развитии человека. — Л., 1970.

47. Кистяковская М. Ю. Развитие движений у детей первого года жизни. — М., 1970.

48. КоломинскийЯ.Л. Психология детского коллектива. — Минск, 1984.

49. Кон И. С. Социология личности. — М., 1967.

50. Коротаев А. А. Особенности структуры темперамента у детей младшего школь­ного возраста // Новые исследования в психологии. — 1974. — № 3.

51. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. — М., 1968.

52. Кузьмин Е. С. Основы социальной психологии. — Л., 1967.

53. Кузьмин В. П. Принцип системности в теории и методологии К. Маркса. — М., 1986.

54. Лазарев П. П. Современные проблемы биофизики. — М., Л., 1945.

55. Леонтьев А. Н. Избр. психол. произв. — М„ 1983. — 2 т.

56. Лингарт И. Процесс и структура человеческого учения. — М., 1970.

57. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М.,1986.

58. ЛомовБ. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М., 1984.

59. Лукомская С. А. Этапы развития внимания и его психофизиологическая характери­стика // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.02. — Л., 1979.

60. Лурия А. Р., Юдович Ф. Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка. — М., 1956.

61. Максимова Р. А. О познании дошкольниками самих себя и своих сверстников // Учен. зап. Ленингр. ун-та. Сер. философских наук. — 1970. — Вып. 2. — № 352.

62. Максимова Р. А. Коммуникативный потенциал человека и его влияние на разные стороны жизнедеятельности //Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.05. — Л., 1981.

63. Мануиленко 3. В. Развитие произвольного поведения у детей дошкольного возра­ста / Известия АПН РСФСР. - 1948. - Вып. 14.

64. Менчинская И. А. Исследования по психологии учения и развития // Воспитание, обучение и психическое развитие /Редколл.: В. В. Давыдов, А. X. Маркова. — М., 1977.-Ч. 2.

65. Мерлин В. С. Проблемы экспериментальной психологии личности // Проблемы экспериментальной психологии личности / Под ред. В. С. Мерлина. — Пермь, 1970. - Вып. 6.

66. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. — М., 1986.

67. Мясищев В. Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отноше­ний человека // Психологическая наука в СССР: В 2 т. — М., 1960. — Т. 2.

68. Небылицын В. Д. Основные свойства нервной системы. — М., 1966.

69. Небылицын В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных разли­чий. — М., 1976.

70. Новоселова С. Л. Становление опосредованной деятельности у детей раннего воз­раста // Вопросы психологии. — 1965. — № 4.

71. Панферов В. Н. Восприятие и интерпретация внешности людей // Дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.05. - Л., 1969.

72. Парыгин Б. Д. Социальная психология как наука. — Л., 1967.

73. Пиаже Ж. Избр. психол. труды. — М., 1969.

74. Пиаже Ж., Инельдер Б. Генезис элементарных логических структур. — М., 1963.

75. Пономарев Я. И. Знания, мышление и умственное развитие. — М., 1967.

76. Проблемы диагностики умственного развития учащихся / Под ред. 3. И. Калмы­ковой. — М., 1975.

77. Психология личности в социалистическом обществе / Отв. ред. Б. Ф.Ломов, К. А. Абульханова. - М., 1989.

78. Равич-Щербо И. В., Шибаревская Г. А. Структура динамичности нервных процес­сов у детей школьного возраста// Проблемы дифференциальной психофизиоло­гии. - М., 1972. - Т. 7.

79. Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Ана­ньева, Е. И. Степановой. — М., 1972.

80. Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Ана­ньева, Е. И. Степановой. — М., 1977.

81. Рождественская В. И., Голубева Э. А., Ермолаева-Томина Л. Б. Об общем и парци­альном факторах силы нервной системы // Проблемы дифференциальной психо­физиологии. — М., 1969. — Т. 6.

82. Розе Н. А. Психомоторика взрослого человека. — Л., 1970.

83.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1946.

84. Рыбалко Е. Ф. Возрастные особенности объема и структуры зрительного поля. — Л., 1969.

85. Рыбалко Е. Ф. Об онтогенетических свойствах зрительно-пространственных функ­ций // Дисс.... докт. психол. наук: 19.00.07. — Л., 1970.

86. Рыбалко Е. Ф. Становление личности: Социальная психология личности / Под ред. Е. С. Кузьмина. - Л., 1977.

87.Рыбалко Е. Ф., Полиэктова С. А. О мнемической и учебной успешности студен­тов: Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы / Под ред. А. А. Бодалева, Н. В. Кузьминой, Е. Ф, Рыбалко. — Л., 1976. — Вып. 3.

88. Семеновская Е. П., Верхутина А. И. Возрастные изменения функциональной по­движности // Проблемы физиологической оптики. — М.; Л., 1949. — Т. 7.

89. Сеченов И. М. Избр. произв. - М., 1952. - Т. 1.

90. Силина Н. А. Лонгитюдинальное изучение некоторых соотношений возрастной и типологической характеристики психофизиологических свойств в подростковом и юношеском возрасте: Проблемы интегрального исследования индивидуально­сти / Под ред. В. С. Мерлина. — Пермь, 1977.

91. СкрипченкоА. В. Умственное развитие младших школьников //Дисс.... докт. пси­хол. наук: 19.00.07. Л., - 1971.

92. Степанова Е. И., Петров Я. И. К вопросу о стимулирующем влиянии обучения на функциональную природу памяти и мышления: Человек и общество / Под общей ред.: Б. Г. Ананьева, Л. И. Спиридонова. — Вып. 9. — Л., 1971.

93. Структура интеллекта взрослых / Под ред. Е. И. Степановой, Я. И. Петрова. — Л., 1979.

94. Теплов Б. М. Избр. труды: В 2 т. / Сост.: Н. С. Лейтес, И. В. Равич-Щербо. - М, 1985. Т. 2.

95. Тонкова-Ямполъская Р. В. Развитие речевой интонации у детей первых двух лет жизни // Вопросы психологии. — 1968. —№ 3.

96. Ушинскш К. Д. Избр. педагог, соч.: В 2 т. - М., 1953.

97. Фанц Р. Восприятие формы: Восприятие: Механизмы и модели / Под ред. Н. Ю. Алексеенко. — М., 1974.

98. Ферсман А. Е. Геохимия: В 2 т. - Л., 1934. - Т. 2.

99. Физиология высшей нервной деятельности ребенка / Под ред. 3. И. Коларовой. - М., 1968.

100. Шакурова 3. А. Соотношение нейродинамических и психомоторных свойств у спортсменок-школьниц // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.07. — Л., 1984.

101. Шварц В. Б. О роли наследственных и средовых факторов в развитии физиче­ской работоспособности у детей и подростков // Дисс. ... канд. наук. — Тарту, 1972.

102. Штерн Б. Психология раннего детства. — Пг., 1922

103. ЭлъконинД. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском воз­расте : Избр. психол. труды / Под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. — М., 1989.

104. ЭлъконинД, Б., Лисина М. И. Вопросы психического развития: Вопросы детской и педагогической психологии на 18-м Международном конгрессе психологов / Под ред. А. А. Смирнова. — М., 1969.