ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (СПбГУ)
Факультет военного обучения
УТВЕРЖДАЮ
НАЧАЛЬНИК КАФЕДРЫ
полковник В. ФУРСОВ
“____”__________________201 г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
по Радиационной, химической и биологической защите
ТЕМА № 1. ЯДЕРНОЕ, ХИМИЧЕСКОЕ, БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОЕ и ЗАЖИГАТЕЛЬНОЕ ОРУЖИЕ веРОЯТНОГО ПРОТИВНИКА.
Методическая разработка
одобрена на заседании
предметно-методической
комиссии кафедры
Протокол №_______
от “____”_______ 201_ г.
г. Санкт-Петербург
ТЕМА: № 1. Ядерное, химическое, бактериологическое и зажигательное оружие вероятного противника.
Учебные цели
Подготовить офицера запаса, знающего основы и задачи радиационной, химической и биологической защиты войск, умеющего организовывать радиационную, химическую и биологическую защиту личного состава, вооружения и боевой техники.
В результате изучения дисциплины обучаемые должны:
Иметь представление:
об основах организации и выполнения задач радиационной, химической и биологической защиты (РХБЗ) подразделений в бою.
Знать:
общие сведения о ядерном, химическом, биологическом и зажигательном оружии, средствах его применения, радиационно, химически и биологически опасных объектах;
поражающие факторы ядерного, химического, биологического и зажигательного оружия, способы защиты от них, признаки поражения и меры первой помощи при поражении;
содержание и порядок выполнения задач радиационной, химической и биологической защиты подразделения в бою;
порядок действий личного состава подразделения в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения местности, вооружения и военной техники;
штатные и табельные средства радиационной, химической и биологической разведки и контроля, индивидуальной и коллективной защиты, специальной обработки, средства снижения заметности воинской части и порядок пользования ими.
Уметь:
организовывать радиационную, химическую и биологическую защиту подразделения в различных видах боя, при передвижении и расположении на месте;
руководить действиями подразделения в условиях применения противником ядерного, химического, биологического и зажигательного оружия, при авариях (разрушениях) на радиационно, химически и биологически опасных объектах;
пользоваться штатными и табельными техническими средствами радиационной, химической и биологической разведки и контроля, индивидуальной и коллективной защиты, специальной обработки;
организовывать и проводить специальную обработку вооружения и военной техники, частичную санитарную обработку и оказывать само- и взаимопомощь при поражениях, осуществлять мероприятия по снижению заметности подразделения и объектов;
готовить и проводить занятия и тренировки по РХБ защите в подразделении.
Воспитательные цели
Занятия по радиационной, химической и биологической защите должны способствовать привитию студентам воинской и учебной дисциплины, правил субординации, уважительного отношения к военной службе, уверенности в российских средствах защиты от ОМП вероятного противника.
Организационно-методические указания
ОБЩИЕ:
1. За 2 – 3 дня до проведения занятия, преподаватель должен указать учебному мастеру (лаборанту) какое учебное материально-техническое имущество должно быть подготовлено к занятию.
2. На занятие студенты должны прибывать в составе взвода с личной экипировкой:
- общая тетрадь;
- тетрадь для проведения летучек;
- офицерская линейка;
- письменные принадлежности;
- учебное пособие по РХБЗ.
3. Занятие преподаватель начинает с проверки личного состава взвода, личной экипировки студентов и наличия материально-технического обеспечения занятия.
4. Перед началом занятия методом устного опроса и выполнением письменных работ, преподаватель проверяет усвоение пройденного материала. При проведении устного опроса, преподаватель задаёт вопрос всему личному составу взвода, предоставляет 1 – 2 минуты для усвоения вопроса и приступает к опросу обучаемых. После устного опроса студентов, объявляет оценки с выставлением их во взводный журнал, делает вывод об усвоении пройденного материала и приступает к изложению нового учебного материала с объявлением темы, номера и наименования занятия, учебно-воспитательных целей, учебных вопросов и хода проведения данного занятия. Проверку летучек преподаватель осуществляет после проведения занятия, оценивает их и на самостоятельной подготовке взвода проводит разбор выполнения летучек с указанием положительных сторон и недостатков при выполнении работы, выставляет оценки во взводный журнал и указывает время пересдачи неудовлетворительных работ.
5. На учебной доске должно быть записано мелом:
- строевая записка учебного взвода;
- тема занятия и наименование занятия.
6. В ходе проведения занятия преподаватель следит за соблюдением воинской дисциплины и требований безопасности при выполнении работ на вооружении.
7. В заключение занятия преподаватель отвечает на возникшие вопросы студентов, задаёт задание на самостоятельную подготовку и перечень литературы, необходимой для закрепления знаний и навыков по пройденному материалу.
ИЗ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРОВ ЗАПАСА ПО Радиационной, химической и биологической защите:
При изучении дисциплины «Радиационная, химическая и биологическая защита» – студенты получают знания по боевым свойствам и характеристикам поражающих факторов ядерного, химического, бактериологического (биологического) и зажигательного оружия и способам защиты от него. Основными видами занятий являются лекции, групповые и практические занятия. На занятиях студенты получают умения по пользованию средствами индивидуальной и коллективной защиты, организации и ведению радиационной, химической и биологической разведки в подразделении, организации и проведению специальной обработки вооружения и техники подразделения и санитарной обработке личного состава. Занятия проводятся с материальной частью, в классе с использованием электрифицированных средств, приборов РХБЗ.
На практических занятиях добиваться от обучаемых выполнения всего перечня отрабатываемых вопросов. Особое внимание уделять формированию умения организовывать защиту и безопасность подразделения от ядерного, химического и бактериологического оружия при ведении боевых действий в зонах заражения и районах разрушения АЭС, химических производств.
Итоговый контроль имеет целью определить степень изучения дисциплины и проводится в форме междисциплинарного экзамена в шестом семестре.