- •Оглавление
- •Онтологический аспект
- •Классификация методов
- •§ 3. Прикладное и теоретическое значение возрастной и дифференциальной психологии, ее задачи
- •Вопросы для повторения и размышлений
- •Литература
- •Глава 2 онтологическая характеристика развития психики человека
- •§ 1. Видовая специфика биологического в развитии человека
- •§ 2. Генетические уровни психофизиологической организации и ее развитие
- •§ 3. Социальное в развитии человека и его психики
- •Вопросы для повторения и размышлений
- •Литература
- •Глава 3 хронологические характеристики индивидуального развития человека
- •§ 1. Микрохронологическая характеристика и темпы возрастной динамики психики
- •§ 2. Гетерохрония и противоречивость индивидуального развития
- •§ 3. Макрохронологическая характеристика и длительность жизни человека
- •§ 4. Видовые изменения временной структуры развития человека и его психики
- •Изменение темпа чтения у школьников (среднее количество слов в минуту) за период с 1920-х по 1960-е годы*
- •Вопросы для повторения и размышлений
- •Литература
- •Глава 4 структурно-динамические преобразования в индивидуальном развитии человека
- •§ 1. Значение структурно-генетического подхода в естествознании и психологии
- •§ 2. Структурная характеристика возрастной динамики психофизиологических функций
- •Возрастные изменения величины корреляции между горизонталью и вертикалью монокулярных полей зрения*
- •§ 3. Структурно-динамическая характеристика
- •Вопросы для повторения и размышлений
- •Литература
- •Глава 5 детерминация психического развития человека
- •§ 1. Роль труда, общения и познания в индивидуальном развитии
- •§ 2. Игра и ее роль в психическом развитии
- •Острота зрения в условиях эксперимента и игры (дистанция в см)*
- •Вопросы для повторения и размышлений
- •Литература
- •Часть II
- •Вопросы для повторения и размышлений
- •Литература
- •Глава 7 младенческий период
- •Время сосредоточения ребенка на человеке и предметах (в сек)*
- •Вопросы для повторения и размышлений
- •Литература
- •Глава 8 преддошколыный период
- •Вопросы для повторения и размышлений
- •Литература
- •Глава 9 дошкольный период
- •§ 1. Развитие психофизиологических функций
- •§ 2. Формирование личности, субъекта общения, познания и деятельности
- •§ 3. Психологическая готовность к школьному обучению
- •Вопросы для повторения и размышлений
- •Литература
- •Глава 10 школьный период
- •§ 1. Развитие психофизиологических функций
- •§ 2. Формирование субъекта учебно-познавательной деятельности
- •Динамика социальных мотивов школьников*
- •Содержание суждений о социальных мотивах учения (в % от общего числа ответов)*
- •Рост количества абстрактных признаков с возрастом (в % к общему объему признаков)*
- •§ 3. Формирование личности
- •Вопросы для повторения и размышлений
- •Литература
- •Глава 11 период взрослости
- •§ 1. Возрастной подход к изучению взрослого человека
- •§ 2. Возрастная динамика психофизиологических функций
- •§ 3. Формирование личности, субъекта деятельности и индивидуальности
- •Вопросы для повторения и размышлений
- •Литература
- •Глава 12 период геронтогенеза
- •§ 1. Геронтогенез на разных уровнях индивидной организации человека
- •§ 2. Возрастная динамика психофизиологических функций
- •§ 3. Развитие личности, субъекта деятельности и индивидуальности
- •Вопросы для повторения и размышлений
- •Литература
Вопросы для повторения и размышлений
1. Почему взрослость называется периодом акмэ?
2. В чем выражается своеобразие возрастного развития психофизиологических функций в период взрослости?
3. Какого рода изменения происходят в мотивационно-потребностной и ценностной сфере личности и почему?
4. В чем заключается возрастная динамика творческой активности и продуктивности субъекта деятельности и в каких сферах социальной жизни она проявляется?
Литература
1. Александрова М.Д. Очерки психологии старения. — Л., 1965.
2. Александрова М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. — Л. 1974.
3. Александрова М. Д., Рудкевич Л. А. Критический обзор основных методов исследования творческой продуктивности в возрастном аспекте: Экспериментальная и прикладная психология / Отв. ред. Б. Г. Ананьев. — Л., 1971.
4. Ананьев Б. Г. Некоторые проблемы психологии взрослых. — М., 1973.
5. Ананьев Б. Г. К психофизиологии студенческого возраста: Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы / Под ред. Б. Г. Ананьева, Н. В. Кузьминой. - Л., 1974. - Вып. 2.
6. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — М., 1977.
7. Ананьев Б. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. — М., 1980. — Т. 1.
8. Ананьев Б. Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у детей. — М., 1964.
9. Андреев Л. А. Физиология органов чувств. — М., 1941.
10. Бляхман Л. С., Здравомыслов А. Г., Шкаратан О. И. Проблемы управления движением рабочей силы: Труд и развитие личности / Под ред. В. А. Ядова, А. Г. Здравомыслова. — Л., 1965.
11. Божович Л. И. Изучение личности школьника и проблемы воспитания: Психологическая наука в СССР: В 2 т. / Редколл.: Б. Г. Ананьев, С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев и др. — М., 1960. — Т. 2.
12. Бойко Е. И. Время реакции человека. — М., 1964.
13. Булаева К. Б., Павлова Т. А. Роль образования в возрастных изменениях ряда психологических характеристик человека // Вопросы психологии. — 1986. — № 1.
14. Верхутина-Васютина А. И. Органы чувств в онтогенезе // Известия АПН РСФСР. - М., 1958. - Вып. 97.
15. Возрастные особенности психических функций взрослых в период зрелости (41-46 лет) / Ред. колл.: Я. И. Петров (отв. ред.), Л. Н. Фоменко. — М., 1984.
16. Возрастные особенности умственной деятельности взрослых / Под ред. Е. И. Степановой. — Л., 1974.
17. Головей Л. А. Опыт изучения психомоторной организации человека // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.02. - Л., 1973.
18. Головей Л. А., Круминя И. Я. Возрастные особенности некоторых психомоторных характеристик: Возрастная психология взрослых/ Под общ. ред. Б. Г. Ананьева. — Л., 1971.-Вып. 1.
19. Гольбина Л, Н. Пространственно-различительные функции и их связь с индивидуальным развитием взрослого человека // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.01. — Л., 1970.
20. Гольбина Л, Н., Панферов В. Н. Возрастные особенности функциональной структуры категориального восприятия // Возрастная психология взрослых. — Вып. 1.
21. Гримм Г. Основы конституциональной биологии и антропометрии. — М., 1967.
22. Джеме В. Психология. - М., 1922.
23. Есарева З. Ф. Особенности деятельности преподавателя высшей школы. — Л., 1974.
24. Здравомыслов А. Г. Потребности, интересы, ценности. — М., 1986.
25. Зырянова Н. Г. Нейродинамические характеристики взрослого человека и их связь с интеллектуальными функциями // Дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.02. — Л., 1970.
26. Канатов А. И. Обучаемость взрослых в зависимости от развития их мышления // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.07. — Л., 1986.
27. Кекчеев К. X. Интерорецепция и проприорецепция и их значение для клиники. —
М., 1946.
28. Клапаред Э. Психология ребенка и экспериментальная педагогика. — М., 1926.
29. Коган Л. Н. Человек и его судьба. — М., 1988.
30. Козлова Г. З. Возрастные группы в научном коллективе. — М., 1983.
31. Кравков С. В. Глаз и его работа. — М., 1950.
32. Круминя И. Я. Опыт изучения динамики психомоторных характеристик в условиях нагрузок // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.01. — Л., 1977.
33. Лазарев П. П. Современные проблемы биофизики. — М., Л., 1945.
34. Леве Г. Учимся всю жизнь. — М., 1983.
35. Лисовский В. Т. Зависимость жизненных планов молодежи от пола и возраста: Возрастная психология взрослых / Под ред. Б. Г. Ананьева. — Л., 1971. — Вып. 2.
36. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. — М., 1986.
37. Мясищев В. Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека // Психологическая наука в СССР: В 2 т. — М., I960. — Т. 2.
38. Навакатикян А. О., Крыжановская В. В. Возрастная работоспособность лиц умственного труда. — Киев, 1979.
39. Никольская А. А., Радзиховский Л. А. Развитие возрастной и педагогической психологии в СССР за 70 лет Советской власти // Вопросы психологии. — 1987. — №
40. Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г. М. Андреевой Я. Яноушека. - М., 1987.
41. Определение трудности и ценности учебной информации для взрослых людей / Под ред. Г. С. Сухобской и Б. П. Кулюткина. — Л., 1972.
42. Пако С. Старение психологических особенностей человека: Основы геронтологии / Под ред. А. Бенэ, Ф. Бурльера. — М., 1960.
43. Пельц Д., Эндрюс Ф. Ученые в организациях. — М., 1973.
44. Петров Я. И. Изменения ишемической функции у взрослых людей // Вопросы психологии. — 1974.—№ 3.
45. Пиаже Ж. Избр. психол. труды. — М., 1969.
46. Психология личности и образ жизни / Отв. ред. Е. В. Шорохова. — М., 1987.
47. Психофизиологические вопросы становления профессионала/ Под ред. К. М. Гуревича. — М., 1974. — Вып. 1.
48. Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. — М., 1972.
49. Развитие психофизиологических функций взрослых людей (средняя взрослость) / Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. — М., 1977.
50. Розе Н. А. Психомоторика взрослого человека. — Л., 1970.
51. Рудкевич Л. А. Талант: психология и становление: Социальная психология личности / Научн. ред. А. А. Бодалев. — Л., 1974.
52. Рыбников Н. Н. К вопросу о возрастной психологии // Психология, педагогике и психотехника. — М., Л., 1928. — Вып. 2.
53. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Ред. В. А. Ядов. - Л., 1979.
54. Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы: В 5 вып. / По ред. Б. Г. Ананьева, Н. В. Кузьминой. — Л., 1974. — Вып. 2.
55. Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы / Под ред. А. А. Бодалева, Н. В. Кузьминой, Е. Ф. Рыбалко. - Л., 1976. - Вып. 3.
56. Социально-психологический портрет инженера/Под ред. В. А. Ядова. — М. 197
57. Степанова Е. И. Возрастная изменчивость мыслительных функций в периоды зрелости //Дисс.... докт. психол. наук: 19.00.01. — Л., 1971.
58. Степанова Е. И. Умственное развитие и обучаемость взрослых. — Л., 1981.
59. Степанова Е. И., Грановская Л. Н. Изменение структуры взаимосвязей интеллектуальных функций у взрослых // Вопросы психологии. — 1975. — № 1.
60. Структура интеллекта взрослых / Под ред. Е. И. Степановой, Я. И. Петрова. — Л., 1979.
61. Сухобская Г. С. Мотивационно-ценностные аспекты познавательной деятельности взрослого человека // Дисс.... докт. психол. наук: 19.00.01. — Л., 1975.
62. Тугаринов В. П. Избр. филос. труды / Составит. Н. В. Захарова. Редколл.: А. О. Бороноев, Ю. В. Перов (отв. ред.) и др. — Л., 1988.
63. Устинова А. И. Зрительные функции и возраст пилотов: Пятое совещание по физиологической оптике / Под ред.: А. И. Богословской, В. Д. Глазера, В. С. Самсонова (отв. ред.). — М., Л., 1966.
64. Фоменко Л. Н. Развитие внимания взрослых (18-35 лет) // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.01.-Л., 1972.
65. Человек как объект социологического исследования / Под ред. Л. И. Спиридонова, Я. И. Гилинского. — Л., 1977.
66. Чолаков В. Ученые и открытия. — М., 1987.
67. Шапошникова В. А. Индивидуализация и прогноз в спорте. — Л., 1984.
68. Эббингауз Э. Основы психологии. — СПб., 1912.
69. Якунин В. А. Обучение как процесс управления. — Л., 1988.