- •История мировых цивилизаций б1.В.3
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Компетентностная карта дисциплины
- •Уровневое описание проявления компетенции ок-1
- •Уровневое описание проявления компетенции ок-6
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-1
- •2. Структура дисциплины
- •2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная в сокращенные сроки
- •3. Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению
- •Раздел 1. Основные концептуальные подходы к истории.
- •Тема 1.1. Введение. Содержание, актуальность, особенности курса «История мировых цивилизаций».
- •Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы.
- •Домашнее задание (для рабочей тетради) Задание 1. На понимание лекционного материала
- •Задание 2. На обобщение лекционного материала Заполните сравнительную таблицу.
- •Задание 3. Работа с терминами
- •2. Из перечисленных понятий отберите относящиеся к формационному подходу (I), к цивилизационному подходу (II.) Объясните их:
- •Задание 1. На узнавание
- •Раздел 2. Зарождение древних цивилизаций.
- •Тема 2.1 Концепция антропогенеза и социогенеза. Неолитическая революция.
- •Тема 2.2. Древние цивилизации Ближнего, Среднего Востока и Центральной Азии.
- •Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы.
- •Образцы тестовых материалов и контрольных заданий.
- •Задания для работы трех мини-групп
- •Возникновение восточной деспотии и её основные черты.
- •Фортунатов в.В. История мировых цивилизаций. ; Санкт-Пб; 2011.
- •Образец тестовых заданий
- •Раздел 3. Восток и Запад как цивилизационные типы. Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы.
- •Вопросы для подготовки к занятию.
- •Вопросы на знание, обобщение и сравнение
- •Задание для групп на межпредметные связи. (оценивается быстрый, краткий, наиболее содержательный ответ)
- •Образцы тестовых заданий
- •Сравнительная таблица № 1.
- •Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Задание на понимание и выявление смысловых единиц учебного материала, его сравнение и обобщение.
- •Раздел 4. Историческое развитие цивилизаций: средневековье, новое и новейшее время. Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы.
- •3.2. Список рекомендуемой литературы
- •3.2.1. Основная литература
- •Фортунатов в.В. История мировых цивилизаций. ; Санкт-Пб; 2011.
- •3.2.2. Дополнительная литература
- •3.2.3. Электронные ресурсы
- •4. Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
- •Задания для получения дополнительных баллов (не более 60)
- •4.2.Форма и правила проведения промежуточной аттестации (зачета, экзамена)
- •4.3. Перечень вопросов к зачету, экзамену
- •4.4. Образцы экзаменационных тестов, заданий
- •Часть 4
- •38. О чем и о ком идет речь в тексте?
- •39. Приведите аргументы (не менее 4)
- •40. Анализ фрагмента источника.
- •Учебные материалы2
- •Концептуальное многообразие мировой исторической науки3.
- •3. Шпенглер противопоставлял понятия «цивилизация» и «культура».
- •4. Прогресс в духовном совершенствовании.
- •5. Выделял самостоятельные и периферийные цивилизации.
- •История мировых цивилизаций б1. В.3
- •672000, Г. Чита, ул. Анохина, 56.
Образец тестовых заданий
1. К характерным чертам обществ восточного типа относятся:
а) отсутствие частной собственности;
б) преобладание горизонтальных связей в обществе;
в) личностное начало.
Феномен «власть-собственность» является характерной чертой:
а) древнегреческой цивилизации;
б) цивилизаций древнего Востока;
в) древнерусской цивилизации.
3. Форма неограниченной монархии в странах Древнего Востока называется:
а) деспотия;
б) самодержавие;
в) абсолютизм.
. 4. Первые в истории человечества государства возникли в Двуречье:
1) в середине VIII тыс. до н.э.;
2) в VI тыс. до н.э.;
) в конце IV тыс. до н.э.;
4) во II тыс. до н.э.
5. Преобладающей формой правления на протяжении всей истории цивилизации Месопотамии была:
1) деспотия; 3) диктатура жреческой прослойки;
2) военная демократия; 4) олигархия.
6. Законы Хаммурапи насчитывают:
а) 40 статей б) 59 статей в) 161 статью г) 282 статьи
12. Изобретение бумаги является достижением:
1) Египетской цивилизации; 2) Китайской цивилизации;
3) Индийской цивилизации; 4) Вавилонской цивилизации.
Раздел 3. Восток и Запад как цивилизационные типы. Содержание лекционных занятий по теме
|
№ лекционного занятия
|
Содержание |
|
Лекция 1.2 Специфические черты великих цивилизаций Востока: Индийская цивилизация. Китайская цивилизация.
Лекция с учетом того, что некоторые особенности формирования духовной культуры Индии и Китая рассматриваются в курсе философии. |
Индская цивилизация (XXIV-XVIII вв. до н.э.). Вторжение Ариев и становление индийской цивилизации. Хараппская цивилизация, Мохенджо-Даро. Проблема ариев. Ведийский период. Варновая система. Культура древней Индии. Установление британского господства в Индии. Превращение Индокитая во французскую колонию. Взаимодействие культур в колониальную эпоху. Истоки китайской цивилизации. Государства Китая в эпоху Шан и Чжоу. Империи Цинь и Хань. Характерные особенности китайского менталитета.. Конфуцианство в истории страны. Легизм – становление правовой сферы. Специфика культуры Древнего и средневекового Китая. Китай в новое и новейшее время – основные тенденции развития. |
|
Лекция 3.2. Античные цивилизации – древнейшие цивилизации Европы. Место античности в мировом историческом развитии.
Лекция с учетом того, что некоторые особенности формирования духовной культуры Древней Греции рассматриваются в курсе философии. |
Дискуссии о месте античности в истории человечества и типологических чертах античной цивилизации. Роль природно-географических факторов в формировании античной цивилизации. Общая характеристика материального производства. Развитие торговли и мировых экономических связей. Роль мореплавания в жизни античного общества. Тип античной экономики: отличительные черты античных форм собственности. Сочетание и взаимосвязь индивидуальной и коллективной собственности. Возникновение «классического» рабства, его характеристика. Социально-политическая организация античного общества: полис как ее главный структурный элемент. Причины появления и особенности организации крупных территориальных государств и мировых империй античности. Христианство и его роль в эволюции античной цивилизации. Античность как колыбель европейской цивилизации. |
|
Лекция 3.3 Специфика генезиса Российской цивилизации, место России в мире.
Лекция с учетом того, что особенности исторического развития России рассматриваются в курсе отечественной истории и истории государственного управления. |
Особенности исторического пути России. Воздействие географического, социального и исторического фактора, менталитета на развитие страны. Многоэтничность. Чрезмерное влияние внешнего фактора на внутреннее развитие (концепция "вызова" - "ответа") и т.д. Роль постоянной внешней угрозы в формировании сверхцентрализованного государства с милитаризированной экономикой и сознанием. Роль и особенности православия. Специфические черты российской цивилизации. Спор славянофилов, западников, евразийцев. |