- •«Тверская государственная медицинская академия»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •2.1. Уровень начальной подготовки для успешного освоения дисциплины
- •2.2. Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения физиологии
- •2.3. Перечень дисциплин, для которых освоение физиологии необходимо как предшествующее
- •3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 академических часа.
- •4. Результаты обучения
- •4.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
- •5. Образовательные технологии
- •III. Учебная программа дисциплины
- •1. Содержание дисциплины Модуль 1. Внутренняя среда организма
- •Модуль 2. Физиология кровообращения и дыхания
- •Модуль 3. Физиология пищеварения
- •Модуль 4. Обмен веществ и энергии. Терморегуляция
- •Модуль 5. Физиология выделительной системы
- •Модуль 6. Физиология возбудимых тканей
- •Модуль 7. Физиология центральной нервной системы (цнс)
- •Модуль 8. Сенсорные системы человека
- •Модуль 9. Высшие интегративные функции головного мозга
- •2. Перечень практических навыков (умений), которые необходимо освоить студенту
- •IV. Рабочая учебная программа дисциплины (учебно-тематический план) Учебно-тематический план дисциплины (в академических часах) и матрица компетенций
- •2. Оценочные средства для текущего и рубежного контроля успеваемости
- •2.1. Оценочные средства текущего контроля
- •2.1.1. Примеры заданий в тестовой форме
- •2.1.2. Примеры контрольных вопросов
- •2.1.4. Оценка освоения практических навыков
- •2.2. Оценочные средства рубежного контроля
- •2.2.1. Примеры заданий в тестовой форме
- •2.2.2. Примеры контрольных вопросов
- •2.3. Темы уирс
- •2.3.1. Критерии оценки уирс
- •3. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины «Нормальная физиология – физиология челюстно-лицевой области» (трехэтапный курсовой экзамен)
- •3.1. Первый этап экзамена
- •3.1.2. Список практических навыков (умений)
- •3.1.3. Итоговая оценка первого этапа экзамена
- •3.2. Второй этап экзамена
- •3.2.1. Примеры заданий в тестовой форме для экзамена
- •3.3. Третий этап экзамена
- •3.3. Критерии итоговой оценки за экзамен
- •4. Методические указания для самостоятельной работы студента
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1. Перечень учебного оборудования:
- •2. Оргтехника и цифровая аппаратуры, используемая в учебном процессе:
- •3. Перечень наглядных и других пособий, используемых в учебном процессе
- •4. Компьютерные программы, используемые в учебном процессе
- •VIII. Научно-исследовательская работа студента:
- •Методические рекомендации для
4. Компьютерные программы, используемые в учебном процессе
Biopac Student Lab Lessons 3.7
AcqKnowledge 4.1
VIII. Научно-исследовательская работа студента:
изучение специальной литературы и другой научно-технической информации о достижениях современной отечественной и зарубежной науки и техники;
участие в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;
сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме;
проведение научных исследований;
подготовка и выступление с докладом на занятии, заседании кружка СНО, на итоговой студенческой конференции;
публикации в сборниках студенческих работ.
IX. Протоколы согласования рабочей программы дисциплины с другими дисциплинами (Приложение 2)
Физика
Химия
Биологическая химия – биохимия полости рта
Биология
Анатомия человека – анатомия головы и шеи
Гистология, эмбриология, цитология – гистология полости рта
Патофизиология – патофизиология головы и шеи
Фармакология
Приложение 1
Методические рекомендации для
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ
РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ - ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ОБЛАСТИ»
для студентов 1-2 курсов стоматологического факультета
Тверь 2012
Приложение 2
Протоколы согласования рабочей программы
ДИЦИПЛИНЫ «НОРМАЛЬНАЯ ФизиологиЯ – ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ОБЛАСТИ» с другими дисциплинами