V2: {{6}} 2.6 Социализация, воспитание и самовоспитание личности

I: {{1}}; педагогика ТЗ №2.6-1К=A;T=;

S: Средствами первичной социализации, способствующим вхождению нового поколения в человеческое общество являются

+: игра

-: профессиональная ориентация

-: обучение

-: трудовая деятельность

I: {{2}}; педагогика ТЗ №2.6-2К=A;T=;

S: Процесс интеграции личности в социальную систему, в ходе, которого происходит ее приспособление, называется…

-: адаптацией

+: социализацией

-: самореализацией

-: самовоспитанием

I: {{3}}; педагогика ТЗ №2.6-3К=A;T=;

S: Процесс, в ходе которого происходит превращение биологического индивида в социального субъекта

+: социализация

-: обучение

-: образование

-: воспитание

I: {{4}}; педагогика ТЗ №2.6-4К=A;T=;

S: Человек становится личностью

+: в процессе социализации

-: вне человеческого общества

-: по достижению зрелого возраста

-: с момента рождения

I: {{5}}; педагогика ТЗ №2.6-5К=A;T=;

S: Средством трансляции культуры, овладевая которой человек адаптируется к условиям социума

+: образование

-: просвещение

-: самообразование

-: самосовершенствование

I: {{6}}; педагогика ТЗ №2.6-9К=A;T=;

S: Сознательная целенаправленная деятельность человека по совершенствованию своих положительных и преодолению отрицательных качеств – это …

-: самоконтроль

-: самореализация

-: самостоятельность

+: самовоспитание

I: {{7}}; педагогика ТЗ №2.6-13К=B;T=;

S:Стадиями социализации личности являются

+: детство

+: отрочество

+: юность

-: детский сад

-: школа

-: вуз

I: {{8}}; педагогика ТЗ №2.7-8К=B;T=;

S: Основные формы подготовки научно – педагогических кадров для высших учебных заведений

-: бакалавриат

+: докторантура

+: аспирантура

+: магистратура

-: факультет

-: специалитет

I: {{9}}; педагогика ТЗ №2.7-9К=A;T=;

S:Получение образования независимо от пола, расы, национальности характеризует принцип

+: общедоступности

-: партнерства

-: гуманизма

-: природосообразности

I: {{10}}; педагогика ТЗ №2.7-13К=C;T=;

Q:Соответствие между уровнями образования и образовательными учреждениями

L1: основное общее образование

R1: школа

L2: среднее профессиональное образование

R2: колледж

L3: высшее профессиональное образование

R3: университет

L4:

R4: начальная школа

I: {{11}}; педагогика ТЗ №2.7-20К=B;T=;

S: Прямые задачи образовательного учреждения

-: коррекция

+: обучение

-: перевоспитание

-: психодиагностика

+: воспитание

V2: {{8}} 2.8 Сущность, закономерности, принципы и структура целостного педагогического процесса

I: {{12}}; педагогика ТЗ №2.8-2К=A;T=;

S: Специально организованное взаимодействие старшего поколения с младшим, целью которого является передача и усвоение социального опыта – это педагогический

+: процесс

-: результат

-: этап

-: принцип

I: {{13}}; педагогика ТЗ №2.8-9К=B;T=;

S: Педагогическими системами являются:

+: школа

+: детский сад

+: социальный приют

-: дом престарелых

-: учреждение социальной защиты

-: отдел занятости населения

I: {(14}}; педагогика ТЗ №2.8-18К=A;T=;

S: Устойчивые, повторяющиеся, объективно существующие связи между компонентами целостного педагогического процесса:

+: закономерности

-: принципы

-: подпроцессы

-: методы обучения и воспитания

I: {{15}}; педагогика ТЗ №2.8-19К=A;T=;

S: Обязательное присвоение подрастающими поколениями социального опыта – это … целостного педагогического процесса

+: закон

-: форма

-: содержание

-: условие

I: {{16}}; педагогика ТЗ №2.8-21К=A;T=;

S: Зависимость между результатами обучения и воспитания и уровнем соответствия содержания и методов педагогического процесса возрастным особенностям детей называется

+: закономерность

-: теория

-: форма

-: правило

I: {{17}}; педагогика ТЗ №2.8-25К=B;T=;

S: Принципами целостного педагогического процесса являются

+: соединение обучения и воспитания с трудом

+: обучения и воспитания детей в коллективе

+: научность в обучении и воспитании

-: зависимость целей и содержания воспитания

-: зависимость целеё, средств и методов

-: организация досуговой деятельности