A fitting punishment

Malacca, Sunday. It was a long and (exhaust) ________ day for 34 youths who had planned to take part in illegal motorcycle races. The police were able to catch the motorcyclists as a result of (complain) _________ which they had received about the noise they made. The police had been (suspect) ________ for several days as the motorcyclists had been racing without (permit) _________. There had also been a lot of (critic) ___________ of their wild and threatening (behave) ________, and people were afraid to go near them.

The police made the motorcyclists push their heavy machines to the police station over 10 kilometers away. ‘Although the youths had a lot of expensive (equip) __________ on their bikes, the brakes on most of them there (defect) _________ and very unsafe,’ a police officer said. ‘We held the races because we were (bore) ___________ and wanted some kind of (entertain) _________ one of the motorcyclists said. ‘The police should have behaved in a more (reason) ____________way,’ another youth said. ‘However, we should be (thank) ___________ that they haven’t taken our motorbikes away,’ he added.

Ex. 1. Mark the statements which are true and give your reasons.

1. 1. Penalty must be imposed according to the circumstances and the personality of the offender.

2. 2. Punishments range from life sentence to community service.

3. 3. All forms of punishment can be totally rational.

4. 4. If a person is found guilty of a fairly small offence, he may receive no punishment.

5. 5. The most common form of non-custodial punishment is “suspended sentence”.

6. 6. Contemporary legislators use unfair, cruel forms of punishment.

7. 7. Any break of the Community Service Order by the offender will make him liable to fines or other punishment.

8. 8. During the period that the sentence stays suspended, the offender can do what he wants.

Ex. 2. Read the parts of the text containing the answers to the following questions.

1. Why is the main object of Criminal Law to punish the wrong-doer?

2. Why should the punishment fit the crime?

3. What types of sentences may the courts pass?

4. When is a person found guilty of a fairly small offence?

5. What is meant under “suspended sentence”?

6. What are the actions of the offender during the probation order?

7. When does a person receive no punishment?

8. What measures are taken by legislators and the English sentencing system towards young offenders?

IV. Case study.

You are on the parole board of a prison which is so overcrowded that you must release two prisoners. Study the description of five possible candidates for release and make a decision whom to set free.

1. . Alan Jones: Guilty of murdering his wife by slowly poisoning her. Described by neighbours as a kind and gentle person. His children love him. His wife had lots of affairs and pushed him to the limit.

2. . Janet Green: Found guilty of shoplifting for the tenth time. She is a homeless tramp who likes to spend the winter in prison. It is early December and the weather is very cold.

3. . Miranda Morgan: A drug addict guilty of selling heroin to teenagers. Has already tried two unsuccessful drug treatment programmes. Has a two year old child who will have to go into care if she goes to jail.

4. . Mick Brown: Guilty of vandalism and football hooliganism. 19 years old and below average intelligence. Aggressive and gets violent when drunk. One previous offence for drunken driving.

5. . Cynthia Carter: English teacher guilty of smuggling her two cats into England. This is against quarantine regulations. The customs officers would like an example to be made of her.

V. Translate the following text into English.

С каждым годом становится все более очевидным, что пришло время отменить смертную казнь. Опыт всех стран показывает, что смертная казнь приводит к ожесточению в обществе. В ряде стран смертные приговоры применяются в основном к представителям неимущих слоев населения либо расовых или этнических меньшинств.

В некоторых странах смертная казнь считается мерой, без которой невозможно остановить распространение наркотиков, ликвидировать политический терроризм или экономическую коррупцию. Однако нет никаких доказательств, что ее применение способно снизить уровень преступности или политического насилия.

Смертная казнь – это предумышленное и хладнокровное убийство человека государством. Само существование этой меры наказания является нарушением основных прав человека: международное право запрещает жестокие, негуманные или унижающие (humiliating) человека наказания.

VI. Study the dialogue between a British and an overseas lawyer.

Dialogue. Prisoner’s Life

Peter: In most countries prisons are institutions in which every aspect of life is subject to control.	Петр: В большинстве стран тюрьмы – это заведения, в которых контролируются все аспекты жизни.
Brian: It’s natural. It is a means of maintaining security, controlling the introduction of weapons, and preventing escapes.	Брайан: Это естественно. Это способ сохранения безопасности, контроля за внесением оружия и предотвращения побегов.
Peter: Can prisoners be visited by their relatives?	Петр: Могут ли родственники навещать заключенных?
Brian: Yes, but the number of visits is limited: one visit every four weeks.	Брайан: Да, но число визитов ограничено: один раз в четыре недели.
Peter: And these visits are watched, aren’t they?	Петр: И эти визиты проходят под наблюдением, не так ли?
Brian: Yes, they take place within the sight of an officer.	Брайан: Да, они в поле зрения офицера.
Peter: I wonder if the conditions for visits vary in different prisons.	Петр: Интересно, различаются ли условия проведения визитов в тюрьмах.
Brian: Yes, they do. In some prisons the visitor and the prisoner sit on different sides of a table with a partition between them. In others the prisoner and the visitor may be allowed to meet in a room without any physical barrier.	Брайан: Да. В некоторых тюрьмах посетитель и заключенный сидят по разные стороны стола с перегородкой между ними. В других – заключенному и посетителю могут разрешить встречу в комнате без какого-либо барьера.
Peter: The prison authorities check the correspondence of prisoners, don’t they?	Петр: Руководство тюрьмы проверяет корреспонденцию заключенных, не так ли?
Brian: Sure. And they can write only one letter a week.	Брайан: Конечно. И они могут писать только одно письмо в неделю.
Peter: And how can prisoners know what they can do and what not?	Петр: Как заключенные могут знать, что им можно делать, а что нет?
Brian: Oh, it’s easy. Generally, prisons are governed by rules, so called a code of conduct. And each prisoner is given this code when he arrives.	Брайан: О, это просто. Обычно тюрьмы руководствуются правилами, так называемым сводом норм поведения. И каждый заключенный получает его по прибытии в тюрьму.
Peter: And what happens if the prisoner violates this code?	Петр: И что происходит, если заключенный нарушает эти нормы?
Brian: There is a number of disciplinary sanctions, which may include forfeiture of privileges, confinement within a punishment cell and others.	Брайан: Существует ряд дисциплинарных санкций, которые могут включать потерю привилегий, заключение в специальную камеру и другие.

VII. Translate the text into English.

Быть или не быть смертной казни?

В цивилизованном мире исключительное право казнить и помиловать принадлежит государству. Оно назначает палача и строго следит за соблюдением всех норм исполнения приговора. В последнее время к чрезвычайным мерам наказания прибегают все реже. К началу 90-х годов XX столетия 35 стран отказались от применения смертной казни. Однако отменить смертную казнь не означает отпускать на волю осужденного. Альтернатива смертной казни – пожизненное заключение. Но крайне мало мест заключения отвечает условиям содержания заключенных данной категории в нашей стране. Общество сомневается, что преступник и через 10-15 лет, выйдя из мест заключения, не продолжит начатое. Суды не воспитывают, тюрьмы не исправляют. Низкая эффективность нашей исправительной системы – это реальность.

Prerogative to pardon extraordinary, resort to meet the requirements