- •2. Знак и система знаков.
- •2. Семантика и прагматика
- •1) Информационная функция: выражение идей, понятий, мыслей и сообщение их другим коммуникантам.
- •1) Интраперсональная коммуникация (разговор с самим собой);
- •3) Групповая коммуникация (внутри группы, между группами, индивид — группа);
- •1) Семейная группа — это недобровольная (родителей не выбирают), долгосрочная группа с разнообразными общими интересами (кровные связи, кровные узы, кровная месть).
- •1) Возрастные (дитя, подросток, юноша/девушка, взрослый, старик).
- •1) Взаимное признание статусов участников группы;
- •1) Техническая — точность передачи информации от отправителя к получателю.
- •2) Семантическая — интерпретация сообщения получателем в сопоставлении с изначальным значением.
- •3) Эффективность — результаты изменения поведения в связи с переданным сообщением.
- •1) Необходимый признак любого высказывания является его обращенность, адресованность, то есть, без слушающего нет и говорящего, без адресата нет и адресанта;
- •2) Всякое высказывание приобретает смысл только в контексте, в конкретное время и в конкретном месте.
- •1) Массовая аудитория (она анонимна, пространственно рассредоточена, но делится на группы по интересам и т.П.);
- •2) Социальная значимость информации;
- •1) Информационная.
- •2) Социальная.
- •3) Экспрессивная.
- •4) Прагматическая.
- •5) Интерпретативная.
- •2) Непосредственная обратная связь.
- •1) Кто передает информацию (отправитель);
- •1) Разделять на подгруппы, состоящие из людей, психологически совместимых друг с другом,
- •1. Подбор в дискуссионную группу ограниченного числа участников (только специалисты, которые хорошо разбираются в обсуждаемом вопросе).
- •2. Четкое распределение между ними ролей в процессе групповой дискуссии. Это роли:
- •4. Поэтапность (программность) групповой работы.
- •3. Обсуждение достоинств и недостатков каждого из предложений, поступивших на предыдущем этапе.
- •4. Взвешивание всех «за» и «против» предложенных вариантов решения обсуждаемой проблемы.
- •1) Наличие технических средств, обеспечивающих регулярность и тиражированность массовой коммуникации;
- •2) Социальная значимость информации.
- •3) Массовая аудитория
- •4) Способы и средства массовой коммуникации.
- •1) Обозрение окружающего мира (информационная функцию).
- •1) Функция политического контроля.
- •1) Информация является главным источником и средством производства, а также и его продуктом;
- •2) Сми являются мощным стимулом для потребления информации и ее оценки;
- •3) Изменения в обществе заложены не в содержании информации, а в способах и средствах ее передачи и дальнейшего ее применения.
- •1. Социологические факторы, способствующие воздействию массовой коммуникации.
- •1) Быстро выделить тематику информации по ключевым словам;
- •2) Правильно интерпретировать начало сообщения и, следовательно, предвосхищать его развертывание;
- •3) Восстановить смысл сообщения, несмотря на пропущенные элементы;
- •4) Правильно определить замысел высказывания (дискурса).
- •1. Переход к книгопечатанию — как начало развития средств массовой коммуникации (смк).
- •1. Группа: роли, лидерство, коммуникация
- •2. Организация: структура, отношения, коммуникационные потоки
- •3. Специфика массовой коммуникации и ее функции.
- •2 Значение процесса коммуникации в деловом общении
- •3 Типы лидеров
- •1. Физические качества - активный, энергичный, здоровый, сильный;
- •2. Личностные качества - приспособляемость, уверенность в себе, авторитетность, стремление к успеху;
- •3. Интеллектуальные качества - ум, умение принять нужное решение, интуиция, творческое начало;
- •4. Способности - контактность, легкость в общении, тактичность, дипломатичность.
- •1. Профессиональной культуры речи: владение фундаментальными знаниями в конкретной профессиональной сфере, умение строить монологическую речь, вести профессиональный диалог и управлять им.
- •2. Коммуникативной культуры: культуры речи, культуры мышления, эмоциональной культуры.
- •3. Коммуникативного поведения: владение паралингвистическими средствами общения, экстралингвистическими факторами.
- •Глава 4.
- •Глава II. Этапы развития человека в процессах социализации и инкультурации
- •Глава III. Культура: преемственность, социализация и инкультурация. Религия в процессе социализации
- •Глава 1. Коммуникации в системе государственного управления: сущность, виды, функции
- •Глава 2. Правовая информатизация как инновационный элемент коммуникации в системе государственного управления
1) Наличие технических средств, обеспечивающих регулярность и тиражированность массовой коммуникации;
2) социальная значимость информации, способствующая повышению мотивированности массовой коммуникации:
3) массовая аудитория, которая, учитывая ее рассредоточенность и анонимность, требует тщательно продуманной ценностной ориентации;
4) многоканальность и возможность выбора коммуникативных средств, обеспечивающие вариативность и вместе с тем нормативность массовой коммуникации.
Разберем каждый пункт подробнее.
1) Технические средства.
Среди технических средств, обеспечивающих коммуникацию, принято различать средства массовой информации (СМИ), средства массового воздействия и собственно технические средства. К СМИ относятся периодическая печать (пресса), радио и телевидение. К средствам массового воздействия относятся кино, театр, цирк, все зрелищные представления и художественная литература. СМИ — отличаются периодичностью. Средства массового воздействия характеризуются периодичностью обращения к массовой аудитории. Технические средства коммуникации (телефон, телетайп и т.п.) не имеют массового охвата аудитории, и передаваемая информация может носить сугубо личный характер, не связанный с социально значимыми реалиями.
Европейская пресса ведет отсчет времени с XVII в. (впервые появилась коммерческая газета). Первая газета в США — в 1833г. Радио как СМИ — 75-лет. Телевидение — чуть больше 50-ти.
Телевидение.
В отличие от фильма (кино — как прототип ТВ), телепередачи не имеют целостности и законченности, рассказчик (коммуникатор) идентифицирован и легко узнаваем, имеет постоянную аудиторию, которая вместе с тем имеет возможность выбора (может переключить канал). Наибольшее различие по ряду признаков отмечается между прессой (как каналом письменной коммуникации) и радио, а также телевидением как каналами устной коммуникации. (Например, ситуативное представление информации в телепередаче исключает двусмысленность. Различны также динамика передачи информации, эффект соучастия, и степень полноты обратной связи.)
СМИ обеспечивают регулярность и тиражированность информации и благодаря этому являются мощным механизмом воздействия на массовую аудиторию. Телевидение, как и радио, имеет возможность реализовать опосредованную межличностную коммуникацию, включая в программы различного рода популярные интервью и беседы. Для внутриличностной коммуникации предлагаются телетекст и видеотекст.
Компьютерные видеоигры и программы предназначены для индивидуального пользования, равно как и видеодиски, использующие лазерную технику.
Появления новых средств массовых коммуникаций расширяют функции СМИ в следующих направлениях: 1) децентрализация — выбор программы зависит от индивида, 2) увеличение объема информационных программ (благодаря кабельному и спутниковому телевидению), 3) возможность интерактивности — взаимодействия через обратную связь для обмена информацией.
2) Социальная значимость информации.
Привлекательность СМИ для массовой аудитории. Содержание массовой коммуникации оказывает влияние на аудиторию в разных аспектах (обучение, убеждение, внушение и т.п.) Воздействие информации зависит от того, насколько она соответствует социальным запросам аудитории и от регулярности выхода в эфир. Наряду с социальной актуальностью смысловой информации, большое значение имеет оценочная информация. Получатель информации вольно или невольно «ожидает» оценочную информацию. Именно оценочная информация в значительной степени способствует формированию общественного мнения.