Rukovodstvo_po_tekhnike_dlya_futbolnykh_shkol_Italii
.pdf
301
УРОК №16: ПОЛОЖИСЬ НА ТОВАРИЩА
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 6 |
|
|
Вводный курс в |
|
Прими и забей гол |
Квадрат отрыва |
|
Передача по |
|
|
|
||||||||||||||||||
перебрасывание |
|
|
|
|
|
|
|
от противника |
|
«уровню» |
|
|
|
|||||||||||||
|
|
мяча |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Ученик |
получает |
чувство |
Развитие |
удара |
подъемом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная техническая |
||||||||
Ученик |
|
|
начинает |
Закрепление |
передачи |
цель: |
|
|||||||||||||||||||
координации в равновесии |
стопы |
в |
|
стабильной |
воспринимать, что отрыв |
внутренней |
стороной |
|
||||||||||||||||||
|
ПРИЕМ |
|
||||||||||||||||||||||||
на одной ноге. Улучшается |
обстановке |
и |
развитие |
от |
противника |
является |
стопы, развитие приема и |
|
||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
базовая техника. |
|
|
направленного приема. |
важным |
тактическим |
закрепление |
|
|
|
Последовательность |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
понятием |
в |
|
развитии |
периферического зрения. |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тренировки: |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
принципа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сотрудничества. |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Свободный матч |
10´ |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Упражнения на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подвижность суставов с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мячом |
5´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Вводный курс в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
перебрасывание мяча |
15´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Соревнование эстафета |
||
Посредством |
|
|
|
Ученик |
принимает |
мяч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10´ |
||||||
использования |
мячей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
|||||||||||
от товарища, ведет его |
|
|
|
|
|
|
4 игрока разделены |
по |
|
|||||||||||||||||
разных |
размеров, |
веса |
и |
|
|
|
|
|
|
ПУНКТАМ: |
|
|||||||||||||||
и бьет по воротам без |
3 |
|
|
|
игроков |
парам. |
2 |
просто |
|
|||||||||||||||||
материала |
у |
игроков |
|
|
|
● Квадрат отрыва от |
|
|||||||||||||||||||
вратаря |
|
|
подъемом |
располагаются |
по |
передают |
мяч |
один |
|
|||||||||||||||||
стимулируется |
|
|
|
|
противника |
10´ |
||||||||||||||||||||
выполнение разнообразных |
стопы. |
|
Побеждает |
углам |
квадрата |
с |
другому. |
|
Другие |
2 |
||||||||||||||||
|
|
● Передача по «уровню» |
||||||||||||||||||||||||
видов |
перебрасывания |
(в |
тот, |
кто |
забьет |
одним мячом в своем |
имеют по мячу каждый, |
|||||||||||||||||||
|
10´ |
|||||||||||||||||||||||||
воздухе |
и |
не |
только), |
большее |
|
количество |
распоряжении. Игра |
который |
ведут |
вокруг |
|
|||||||||||||||
|
● Прими и забей гол |
10´ |
||||||||||||||||||||||||
используя, в |
частности, |
голов. |
|
|
|
|
заключается |
|
в |
конуса, находящегося в |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
● Матч 5 против 5 |
20´ |
||||||||||||||||||||
советы, |
предлагаемые |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
предоставлении |
|
их |
|
|
игровом |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
самими учениками. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
Варианты: |
|
|
|
игроку |
с |
мячом |
2 |
пространстве, до |
тех |
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
Варианты: |
|
|
|
● |
удары |
выполняются |
возможностей |
для |
пор, |
пока не достигнут |
Количество детей: |
|
||||||||||||||
|
|
|
обеими ногами. |
|
выполнения |
передачи |
линии, |
от |
которой |
|
||||||||||||||||
● |
только |
одной |
|
Продолжительность:90´ |
||||||||||||||||||||||
● |
ворота |
защищаются |
(низкой |
и |
вверх) |
за |
выполняют |
передачу |
||||||||||||||||||
доминирующей ногой. |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Материалы: |
|
||||||||||||||||||||||||
|
вратарем |
|
|
|
пределами |
квадрата. |
товарищу и прием мяча. |
|
||||||||||||||||||
● |
|
чередующееся |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
● Ограничители |
|
|||||||||||||||||||||
|
● |
используются |
мячи |
Поэтому |
|
игроки |
Избегать |
|
перехвата |
|
||||||||||||||||
использование |
обеих |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
● Цветные куртки |
|
|||||||||||||||||||||||
различного |
|
веса |
и |
побуждаются |
|
к |
другим мячом. |
|
|
|
||||||||||||||||
ног. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
размера. |
|
|
|
|
«отрыву |
|
|
|
от |
|
|
|
|
|
|
● Цветные резиновые |
|
||||
● |
после |
удара |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
противника» |
|
для |
Варианты: |
|
|
|
мячи различных |
|
||||||||||||
отскоком от земли. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
приема мяча. |
|
|
● передача выполняется |
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
размеров |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
различными |
частями |
● Кожаные мячи |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Варианты: |
|
|
|
стопы. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Ворота ограниченных |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● |
передача |
и/или |
● |
мяч |
|
необходимо |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
размеров |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прием |
производится |
принять, |
задержать |
и |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Двусторонние ворота |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
различными |
|
частями |
передать |
|
|
после |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Цветные колышки и |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ноги. |
|
|
|
|
выполнения оборота без |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конусы |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● |
в центре |
квадрата |
мяча вокруг кегли. |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
располагается |
|
|
● игра – соревнование: |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
защитник, |
|
|
|
побеждает |
тот, |
|
кто |
«Дети учатся тому, |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пытающийся |
|
|
выполнит |
|
большее |
что переживают: если |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
перехватить мяч. |
|
количество |
правильных |
ребенка критикуют, он |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● |
передача |
может |
передач и задержаний. |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учится осуждать, |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производиться |
|
по |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
однако если его |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
диагонали. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
постоянно поощряют, |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
он учится доверию». |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
302
УРОК №17
ТЕХНИКО-КООРДИНА- |
ТАКТИКО-ПОЗНАВА- |
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
МОДУЛЬ 6 |
|
|
|||
ЦИОННЫЙ ФАКТОР |
|
ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
|
Последовательность |
|
|
● Диагональный и |
|
● Отрыв от противника |
|
● Быстрота |
|
тренировки: |
|
|
фронтальный удар по |
|
|
|
|
|
● Прими, передай и ударь |
|
|
воротам. |
|
КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИГРЫ И |
|
|
по воротам |
20´ |
|
|
|
|
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ |
|
● Круговой маршрут с |
|
● Круговой маршрут с |
|
|
СТИМУЛЯЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ |
● последовательно 2 |
|
быстротой движения |
10´ |
быстротой движения |
10´ |
|
|
● Прими, передай и ударь |
против 1 и удар |
20´ |
|
|
|
|
|
|
по воротам |
20´ |
|
|
|
|
|
|
|
● Последовательный удар |
Матчевые игры |
|
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
|
|
по диагонали |
20´ |
● 6 против 6 в «дай и иди» |
|
|
ПУНКТАМ: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
с двумя боковыми опорами |
|
|
● Последовательный удар |
|
||
|
|
для команды |
20´ |
|
|
по диагонали |
20´ |
|
|
|
|
|
|
|
● последовательно 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
против 1 и удар |
20´ |
|
|
|
|
|
|
|
● 6 против 6 в «дай и иди» |
|
|
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
|
20´ |
|
|||
_______________________ |
|
|
||||||
_______________________ |
_______________________ |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
Количество детей: |
|
|
|||
_______________________ |
|
|
||||||
_______________________ |
_______________________ |
Продолжительность: |
90´ |
|
||||
|
|
|
||||||
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ: |
|
|
|
Методы: |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Материалы: |
|
|
ТЕХНИКО- |
|
ТАКТИКО- |
|
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
|
|
||
|
|
● Ограничители |
|
|
||||
КООРДИНАЦИОННЫЙ |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ |
|
ФАКТОР |
|
|
|
||
|
|
● Куртки |
|
|
||||
ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Двусторонние ворота |
|
|
||
|
|
|
|
● скорость движения |
на |
|
|
|
|
|
|
|
● Мячи № 4 |
|
|
||
● передача и прием |
|
● «дай и иди», игра со |
|
коротких дистанциях |
|
|
|
|
|
|
|
● Конусы |
|
|
|||
|
|
стеной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Колышки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
303
УРОК №17: БЕЙ ПО ВОРОТАМ И ЗАБЕЙ ГОЛ
Получи, передай |
Последовательный |
Быстрый круговой |
Последовательно |
МОДУЛЬ 6 |
|
|||||||||||||||||||
|
и ударь по |
удар по воротам |
маршрут и удар по |
2 против 1 и удар |
|
|
||||||||||||||||||
|
воротам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воротам |
|
по воротам |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
Это |
|
|
упражнение |
Изучение передачи в «дай и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная техническая |
||||||||
|
|
Улучшение |
|
частоты |
Улучшение |
способности |
цель: |
|
||||||||||||||||
стимулирует |
моторное |
следуй» |
|
|
|
(при |
движения, |
реакции и |
выбора |
времени |
для |
|
||||||||||||
|
|
|
УДАР ПО ВОРОТАМ |
|
||||||||||||||||||||
поведение |
|
удара |
по |
дидактической |
|
|
|
скорости движения. |
|
отрыва от |
противника в |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
воротам, |
|
способность |
стабильности) |
и |
удара в |
|
|
|
|
|
|
ситуации |
|
|
|
при |
Последовательность |
|
||||||
дифференциации |
и |
движении |
|
|
|
при |
|
|
|
|
|
|
определенном |
давлении |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тренировки: |
|
||||||||||||||
улучшает |
|
точность |
остановленном |
|
|
мяче. |
|
|
|
|
|
|
защитника при верном и |
|
||||||||||
движения. |
|
|
|
Исследование |
|
точности |
|
|
|
|
|
|
правильном |
занятии |
● Прими, передай и ударь |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
удара по воротам и удара |
|
|
|
|
|
|
положения |
(игрок |
с |
по воротам |
20´ |
|||||||
|
|
|
|
|
|
по диагонали. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мячом). |
|
|
|
|
● Круговой маршрут с |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
быстротой движения |
10´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Две |
|
|
команды |
|
|
|
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПУНКТАМ: |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
располагаются |
в |
две |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Последовательный удар |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шеренги |
|
позади |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по диагонали |
20´ |
|||||
С |
|
максимальной |
|
|
|
|
|
|
лицевой линии |
поля. |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● последовательно 2 |
|
|||||||||||
скоростью |
пара ребят |
|
|
|
|
|
|
Игра |
|
заключается |
в |
|
|
|
|
|
|
|||||||
по |
очереди |
|
выполняет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
против 1 и удар |
20´ |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
беге, |
касаясь |
руками |
3 рабочих |
группы |
|||||||||||||
фронтальное |
ведение |
Две |
группы |
|
игроков, |
● 6 против 6 в «дай и иди» |
||||||||||||||||||
|
конусов, |
|
|
|
чередуются |
|
в |
|||||||||||||||||
мяча на 10 |
м, ученик с |
расположенные |
в |
два |
|
|
|
|
|
20´ |
||||||||||||||
мячом |
|
|
выполняет |
расположенных |
|
в |
наступательных |
|
|
|||||||||||||||
|
|
ряда, |
|
чередуясь, |
|
|
|
|
||||||||||||||||
низкую |
передачу |
через |
|
шахматном |
порядке, |
действиях |
|
против |
|
|
||||||||||||||
передают |
|
|
мяч |
|
Количество детей: |
|
||||||||||||||||||
маленькие |
|
ворота, |
|
|
одинаковом для обоих |
защитника, |
|
|
|
|||||||||||||||
|
товарищу, |
|
|
|
|
|
Продолжительность:90´ |
|||||||||||||||||
находящиеся |
на средине |
|
|
|
маршрутов и возврате |
находящегося |
|
в |
||||||||||||||||
находящемуся |
|
перед |
|
|
|
|||||||||||||||||||
вышеуказанной |
|
|
назад, |
чтобы ударить |
центре |
игрового поля |
|
|
||||||||||||||||
дистанции. |
Как только |
ними на расстоянии |
Материалы: |
|
||||||||||||||||||||
мячом |
в |
маленькие |
(смена после каждых |
|
||||||||||||||||||||
мяч |
проходит |
через |
10 |
м, получают |
мяч |
|
||||||||||||||||||
ворота, |
|
|
|
трех действий). |
|
● Ограничители |
|
|||||||||||||||||
ворота, ученик бежит к |
назад и бегут для удара |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
расположенные |
|
на |
Побеждает |
пара, |
● Куртки |
|
||||||||||||||||||
товарищу, |
проходя их, |
по воротам. По очереди |
|
|
||||||||||||||||||||
стараясь |
|
помешать |
углах ворот размером |
забившая |
|
большее |
● Двусторонние ворота |
|||||||||||||||||
|
игрок, передавший мяч и |
|
||||||||||||||||||||||
выполнить ему удар по |
4 |
х |
2 |
м. |
По |
количество голов. |
|
● Мячи № 4 |
|
|||||||||||||||
побежавший |
|
ударить |
|
|
||||||||||||||||||||
|
завершении, |
когда |
все |
|
|
|||||||||||||||||||
воротам. |
|
Товарищ |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
по |
воротам, |
занимает |
|
|
|
|
|
● Конусы |
|
||||||||||||||
принимает |
|
|
мяч, |
игроки |
произведут |
Варианты: |
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
место |
|
товарища, |
|
|
● Колышки |
|
||||||||||||||||
выполняет пасс самому |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
удары, |
|
|
|
|
● |
с |
|
двумя |
|
||||||||||||||
себе |
и |
на |
скорости |
находящегося |
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
подсчитываются |
|
защитниками. |
|
|
|
|
||||||||||||||||
бежит, |
чтобы ударить |
поддержке. |
|
|
Удар |
|
|
|
«Твое сознание - это |
|||||||||||||||
|
|
голы, |
забитые |
в |
● |
с |
|
тремя |
||||||||||||||||
по воротам. |
|
|
|
должен быть выполнен |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
маленькие ворота. |
|
нападающими. |
|
критерий услышанной |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
при остановленном мяче |
|
|
||||||||||||||||
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
искренности». |
|
|||||||||
|
|
(поэтому |
|
важным |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
● в «дай и иди». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р. Бах |
|
||||||||||||
|
является |
правильный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
● в «дай и следуй за |
● выполнить удар |
по |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
прием |
|
|
|
мяча |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
диагонали. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
мячом». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
товарищем). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
● с игрой в стену, затем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
прием |
и |
удар |
по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
воротам. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● в «дай и иди» ворота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
защищаются вратарем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
304
УРОК №18
ТЕХНИКО-КООРДИНА- |
ТАКТИКО-ПОЗНАВА- |
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
МОДУЛЬ 6 |
|
|
|||||
ЦИОННЫЙ ФАКТОР |
ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|||||
|
|
|
|
|||||||
Цель: |
|
|
|
Цель: |
|
Цель: |
Последовательность |
|
|
|
● Вводный курс |
|
● Отрыв от противника |
|
● Подвижность суставов |
тренировки: |
|
|
|||
перебрасывания мяча. |
10´ |
|
|
● Упражнения по |
● Игра цветов |
15´ |
|
|||
|
|
|
|
КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИГРЫ И |
развитию подвижности |
● Упражнения по |
|
|
||
● Свободный матч |
10´ |
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ |
|
суставов с мячом 5´ |
развитию подвижности |
|
|
|||
● Прими и забей гол в |
|
● Квадрат отрыва от |
|
|
суставов с мячом |
5´ |
|
|||
|
|
|
|
|
||||||
«уголок» |
|
15´ |
противника с |
|
|
● Вводный курс |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
защитником |
10´ |
|
перебрасывания мяча. |
10´ |
||
|
|
|
|
(также передача по диагонали) |
|
|||||
|
|
|
|
|
● Свободный матч |
10´ |
||||
|
|
|
|
● Таможенник 2:1 |
10´ |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
(защитник в зоне) |
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Матчевые игры |
|
|
ПУНКТАМ: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Квадрат отрыва от |
|
|
||
|
|
|
|
● Игра цветов |
15´ |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
противника |
10´ |
||||
|
|
|
|
(руками) |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
● Таможенник 2:1 |
10´ |
|||
|
|
|
|
● Матч с определенными |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
ролями |
15´ |
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ПУНКТАМ: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Прими и забей гол в |
|
|
|
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
«уголок» |
15´ |
|
|||||
_______________________ |
_______________________ |
● Матч с определенными |
||||||||
_______________________ |
||||||||||
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
ролями |
15´ |
|
||||||
Варианты:______________ |
|
|||||||||
_______________________ |
_______________________ |
|
|
|
||||||
_______________________ |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
Количество детей: |
|
|
|||
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ: |
|
|
|
|
||||||
|
|
Продолжительность: |
90´ |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Методы: |
|
|
|
ТЕХНИКО- |
|
|
ТАКТИКО- |
|
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
|
|
|
||
КООРДИНАЦИОННЫЙ |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ |
|
ФАКТОР |
Материалы: |
|
|
||||
ФАКТОР |
|
|
ФАКТОР |
|
|
● Ограничители |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
● способность ускоряться и |
● Цветные куртки |
|
|
|
● |
дидактика |
удара |
● улучшение размещения |
замедляться (смена темпа), |
● Разноцветные резиновые |
|||||
подъемом |
стопы |
и |
на поле и принципа |
|
подвижность суставов. |
мячи разных размеров |
|
|
||
направленного приема |
сотрудничества |
|
|
● Кожаные мячи |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
● Ворота ограниченных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
размеров |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Двусторонние ворота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Цветные колышки |
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
конусы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
305 |
||
|
УРОК №18: УЧИСЬ ПЕРЕБРАСЫВАТЬ МЯЧ |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
Вводный курс в |
Прими и забей |
|
Матч с |
|
|
МОДУЛЬ 6 |
|
|||||||||||
|
Игра цветов |
|
перебрасывании |
гол в «уголок» |
определенными |
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
мяча |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ролями |
|
|
|
|||||
Способствует |
развитию |
Ученик получает |
чувство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная техническая |
||||||
Развитие |
направленного |
Способствует |
|
этапу |
цель: |
|
|||||||||||||||||
ориентации |
в |
свободном |
координации |
в равновесии |
удара |
(периферическое |
сотрудничества |
|
в |
|
|||||||||||||
|
ОТРЫВ ОТ ПРОТИВНИКА |
||||||||||||||||||||||
пространстве и зрительной |
на одной ноге. Улучшается |
зрение) |
подъемом стопы |
наступлении, |
имея много |
||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||
связи. |
|
|
|
базовая техника. |
|
и |
|
|
|
|
укрепление |
решений для |
передачи; |
Последовательность |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
направленного приема. |
на |
этапе |
|
без |
мяча |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тренировки: |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
развивает |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сотрудничество |
|
в |
● Игра цветов |
15´ |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
численном меньшинстве. |
● Упражнения на |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подвижность суставов с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мячом |
5´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Вводный курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
перебрасывания мяча. |
10´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Свободный матч |
10´ |
|
Группа ребят разделена на |
Посредством |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3 или 4 цвета (по двое на |
|
|
Игрок |
получает |
мяч |
|
|
|
|
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
||||||||||
использования |
|
мячей |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
каждый |
цвет). |
Мяч |
|
от |
товарища, ведет |
|
|
|
|
|
|
ПУНКТАМ: |
|
||||||||||
разных размеров, |
веса и |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
должен |
передаваться |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
материала |
у |
игроков |
его |
вокруг |
|
конуса и |
|
|
|
|
|
|
● Квадрат отрыва от |
|
|||||||||
руками |
одному |
из |
|
Две |
|
|
команды |
|
|||||||||||||||
стимулируется выполнение |
бьет |
в |
ворота |
без |
|
|
противника |
10´ |
|||||||||||||||
товарищей другого цвета. |
соревнуются 5 против |
||||||||||||||||||||||
разнообразных |
видов |
вратаря по диагонали |
● Таможенник 2:1 |
10´ |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
Варианты: |
|
|
перебрасывания (в воздухе и |
подъемом |
|
стопы, |
5 |
на |
|
|
поле |
|
|
||||||||||
|
|
не только), |
используя, в |
|
ограниченных |
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
левой ногой в правую |
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
|||||||||||||||||
● |
|
|
передачи |
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
частности, |
|
советы, |
размеров |
|
|
|
с |
|
|||||||||||||
|
|
|
сторону |
|
ворот |
и |
|
|
|
ПУНКТАМ: |
|
||||||||||||
выполняются ногами. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
предлагаемые |
|
самими |
|
маленькими |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
правой ногой в левую |
|
|
|
● Прими и забей гол в |
|
|||||||||||||||||
● |
2 команды, передача |
учениками. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
воротами. |
|
Команды |
|
||||||||||||||||||
|
|
сторону |
|
|
ворот. |
|
«уголок» |
15´ |
|||||||||||||||
товарищам |
|
одного |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
разделены |
|
на |
3 |
||||||||||||||
|
|
|
|
Побеждает тот, |
кто |
|
● Матч с определенными |
||||||||||||||||
цвета. Тот, кто получает |
Варианты: |
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
нападающих |
и |
2 |
|||||||||||||||||||
|
|
забьет |
|
|
|
большее |
ролями |
15´ |
|||||||||||||||
мяч, |
|
должен |
● перебрасывание мяча |
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
защитников, которым |
|||||||||||||||||||
|
количество мячей. |
|
|
|
|||||||||||||||||||
остановиться. |
|
|
бедром, стопой. |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
нельзя |
переходить |
Количество детей: |
|
||||||||||||||||
● |
игра–соревнование: |
● двое правой ногой, и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Варианты: |
|
|
|
линию |
посередине |
|
|||||||||||||||||
побеждает |
|
тот, |
кто |
двое левой ногой. |
|
|
|
|
Продолжительность:90´ |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
поля. В этом случае, |
||||||||||||||||||
выполнит |
|
большее |
|
|
|
● |
удары |
могут |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
создается ситуация 3 |
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
выполняться |
|
|
|
||||||||||||||||
количество передач. |
|
|
|
|
|
Материалы: |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
против 2. |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
различными |
частями |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Ограничители |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
стопы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Цветные куртки |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
● |
ворота |
|
защищает |
Варианты: |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Разноцветные резиновые |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● |
4:4, |
|
защитник, |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
вратарь. |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мячи разных размеров |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
передающий |
мяч |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
● |
|
|
|
|
игрок, |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Кожаные мячи |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нападающему, |
может |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
выполняющий удар по |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
● Ворота ограниченных |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
переходить |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
воротам, |
|
принимает |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
размеров |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
срединную |
|
|
линию |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
спиной у ворот. |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Двусторонние ворота |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поля |
и играть |
3:2 |
в |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Цветные колышки и |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нападении. |
|
|
По |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конусы |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
завершении |
действия |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Ребенок взрослому: не |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
все |
возвращаются |
на |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
начальные позиции. |
|
применяй против меня |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● |
|
|
защитник, |
силу; это научит тому, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
передающий |
мяч, |
что сила значит все, я |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
может |
переходить |
буду более свободным, |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
срединную |
|
|
линию |
если меня наставлять». |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поля |
и |
определять |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л Эрбавольо |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
двойное |
численное |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
превосходство (4:2). |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● 4:4 при атаке, |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
защитники |
|
|
обеих |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
команд |
|
|
могут |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преодолевать |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
срединную |
|
|
линию |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поля. (4:2). |
|
|
|
|
|
|
||
307
УРОК №19
ТЕХНИКО-КООРДИНА- |
ТАКТИКО-ПОЗНАВА- |
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
МОДУЛЬ 7 |
|
|
|||
ЦИОННЫЙ ФАКТОР |
|
ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
|
Последовательность |
|
|
● Удар по воротам после |
● Отрыв от противника в |
● Быстрота, |
|
тренировки: |
|
|
||
передачи в стену |
|
пространстве в |
|
нервно-мускульная |
● Свободный матч 2:2 |
|
|
|
|
|
зависимости от игрока, |
|
синхронизация |
или 3:3 |
10´ |
|
|
● Развитие чувства мяча и |
владеющего мячом |
|
|
|
● Вводный курс |
|
|
|
дидактика перебрасывания |
|
|
|
|
перебрасывания мяча. |
15´ |
|
|
мяча. |
|
КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИГРЫ И |
|
|
● Эстафета «кенгуру» |
5´ |
|
|
● Свободный матч 2:2 и |
|
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ |
|
ФИЗИЧЕСКИЕ |
|
|
|
|
3:3 |
10´ |
● Квадрат отрыва от |
|
УПРАЖНЕНИЯ С МЯЧОМ |
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
|
|
● Вводный курс |
|
противника |
10´ |
● Эстафета «кенгуру» 5´ |
ПУНКТАМ 1: |
|
|
|
|
(с активным защитником) |
|
|
|
|
|
||
перебрасывания мяча. |
15´ |
|
|
|
● Квадрат отрыва от |
|
|
|
● Найди «переход» и |
|
|
|
|
|
|||
● Передай на край и |
|
|
|
|
противника |
10´ |
|
|
|
передай мяч |
10´ |
|
|
|
|||
забей мяч в ворота |
15´ |
|
|
● Найди «переход» и |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Матчевые игры |
|
|
|
передай мяч |
10´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Матч 5:5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
(мяч у пленника) |
15´ |
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
|
|
|
● Свободный матч 5:5 |
|
|
|
ПУНКТАМ 2: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(проверка знаний) |
10´ |
|
|
● Передай на край и |
|
|
|
|
|
|
|
|
забей мяч в ворота |
15´ |
|
|
|
|
|
|
|
● Матч 5:5 |
|
|
|
|
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
(мяч у пленника) |
15´ |
|
||
Примечание:____________ |
● Свободный матч 5:5 |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||
_______________________ |
_______________________ |
_______________________ |
(проверка знаний) |
10´ |
|
|||
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
|
||||||
Варианты:______________ |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
_______________________ |
_______________________ |
_______________________ |
Продолжительность: |
90´ |
|
|||
|
|
|
|
|
||||
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ: |
|
|
|
Методы: |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Материалы: |
|
|
ТЕХНИКО- |
|
ТАКТИКО- |
|
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
|
|
||
|
|
● Ограничители |
|
|
||||
КООРДИНАЦИОННЫЙ |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ |
|
ФАКТОР |
|
|
|
||
|
|
● Цветные куртки |
|
|
||||
ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Разноцветные резиновые |
||||
|
|
|
|
● способность ускоряться и |
||||
|
|
|
|
мячи разных размеров |
|
|
||
● прием и контроль мяча |
● развитие зрительной |
|
замедляться с |
изменением |
|
|
||
|
● Кожаные мячи |
|
|
|||||
|
|
связи (первые сигналы о |
направления |
(способность |
|
|
||
|
|
● Ворота ограниченных |
|
|
||||
|
|
времени отрыва от |
|
менять темп). |
|
|
|
|
|
|
|
|
размеров |
|
|
||
|
|
противника) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Двусторонние ворота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Цветные колышки |
и |
|
|
|
|
|
|
|
конусы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
308
УРОК №19: ОТОРВИСЬ ОТ ПРОТИВНИКА И ПОМОГИ ОРГАНИЗОВАТЬ НАСТУПАТЕЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ
|
|
|
|
|
|
Квадрат отрыва от |
Найди «переход» |
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 7 |
|
|||||||
|
Эстафета |
|
|
противника |
|
и |
|
Передай мяч и бей |
|
|
|||||||||||
|
«кенгуру» |
|
(с активным |
передай мяч |
|
по воротам |
|
|
|
||||||||||||
|
|
защитником) |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Это |
|
|
упражнение |
Улучшает |
|
способность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная техническая |
|||||
|
|
|
Улучшение |
динамики |
Пространственная |
|
|
цель: |
|
||||||||||||
способствует |
развитию |
воспринимать время отрыва |
передачи и |
улучшение |
адаптация |
|
после |
|
|||||||||||||
|
ВЕДЕНИЕ МЯЧА |
|
|||||||||||||||||||
способности повторения с |
от противника |
в |
ситуации |
способности |
|
|
выполнения передачи. |
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
большой |
|
частотой |
давления, |
определяемого |
перемещения |
|
в |
Развитие |
правильного |
Последовательность |
|||||||||||
моторного действия. |
|
|
защитником. |
|
|
Что |
пространстве… |
|
положения опорной ноги. |
||||||||||||
|
|
|
|
|
тренировки: |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
стимулирует |
|
верное и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
точное занятие положения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Свободный матч 2:2 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
или 3:3 |
10´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Вводный курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
перебрасывания мяча. |
15´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Эстафета «кенгуру» |
5´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПУНКТАМ 1: |
|
|
Один |
игрок стартует |
к |
|
|
|
|
Игра |
парами. |
На |
Игрок передает |
мяч |
в |
● Квадрат отрыва от |
|
|||||||
центру |
|
квадрата |
|
|
|
|
территории, |
|
противника |
10´ |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
направлении |
|
борта |
|||||||||||||
стороной 50 см и быстро |
В соответствии |
с углами |
находящейся |
в |
|
● Найди «переход» и |
|
||||||||||||||
(приспособление), |
|
|
|
||||||||||||||||||
выполняет |
прыжки |
распоряжении |
|
|
|
передай мяч |
10´ |
||||||||||||||
квадрата располагаются 3 |
|
|
|
||||||||||||||||||
сведенными вместе ногами |
|
получает мяч обратно и |
|||||||||||||||||||
нападающих |
|
с |
одним |
игроков, |
|
|
|
|
|||||||||||||
вперед, |
вправо, назад |
и |
|
|
|
выполняет |
|
|
|
|
|
||||||||||
мячом, играющие |
против |
устанавливаются |
|
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
||||||||||||||
влево, |
проходя |
все |
время |
фронтальный удар |
по |
|
|||||||||||||||
одного |
|
защитника, |
маленькие |
ворота, |
ПУНКТАМ 2: |
|
|||||||||||||||
через |
центр, |
а |
затем |
|
воротам. |
|
|
|
|
||||||||||||
находящегося |
в |
центре |
количество |
которых |
|
|
|
● Передай на край и |
|
||||||||||||
выполняет на |
5 метрах |
|
|
|
|
||||||||||||||||
квадрата. |
Нападающие |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
забей мяч в ворота |
15´ |
|||||||||||
прыжки на одной ноге. |
|
равно количеству пар |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
передают мяч |
друг другу, |
Варианты: |
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
игроков. Пары игроков |
|
|
|
● Матч 5:5 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
перемещаясь по сторонам, |
● роль борта выполняет |
|
|||||||||||||
Варианты: |
|
|
|
передают |
мяч |
друг |
(мяч у пленника) |
15´ |
|||||||||||||
|
|
|
защитник |
|
|
должен |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
другой игрок. |
|
|
|
|||||||||||||
● |
все |
прыжки |
|
|
другу, |
перемещаясь в |
|
|
|
● Свободный матч 5:5 |
|
||||||||||
постараться |
перехватить |
|
|
|
|
||||||||||||||||
● |
ворота защищаются |
|
|||||||||||||||||||
выполняются |
на одной |
мяч. |
|
|
|
различных |
|
|
(проверка знаний) |
10´ |
|||||||||||
|
|
|
|
|
защитником. |
|
|
|
|||||||||||||
ноге. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
направлениях |
и |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● |
игра-соревнование: |
|
|
|||||||||
● стартует |
на |
одной |
Варианты: |
|
|
|
передавая |
мяч |
через |
Количество детей: |
|
||||||||||
|
|
|
две команды, |
побеждает |
|
||||||||||||||||
ноге, |
а |
прыжки |
на |
5 |
● изменение количества |
все небольшие ворота. |
Продолжительность:90´ |
||||||||||||||
та, |
которая |
забьет |
|||||||||||||||||||
метрах |
выполняет |
на |
касаний нападающих. |
|
|
|
|
Материалы: |
|
||||||||||||
|
|
|
|
большее |
количество |
|
|||||||||||||||
двух ногах. |
|
|
|
● игроки передвигаются |
Варианты: |
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
● Ограничители |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
мячей. |
|
|
|
|
||||||||||||
● на |
расстоянии |
5 |
м |
свободно |
|
|
в |
● используя только |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
● Цветные куртки |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
выполняются |
прыжки, |
определенном |
|
|
одну ногу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Разноцветные резиновые |
||||||||||||
чередуясь: прыжки |
на |
пространстве (бычок). |
● |
|
уменьшая |
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
мячи разных размеров |
|
||||||||||||||
сведенных вместе ногах |
● изменение количества |
количество ворот. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
● Кожаные мячи |
|
|||||||||||||||
и на ногах разведенных |
защитников. |
|
|
● |
с |
двойной |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
● Ворота ограниченных |
|
|||||||||||||
в стороны. |
|
|
|
|
|
|
|
передачей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
размеров |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Двусторонние ворота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Цветные колышки и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конусы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Чтобы сделать |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ребенка счастливым, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
достаточно дать ему |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мяч и тренера, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
который помнит, что |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
это ребенок». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
309
УРОК №20
ТЕХНИКО-КООРДИНА- |
ТАКТИКО-ПОЗНАВА- |
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
МОДУЛЬ 7 |
|
|
||||
ЦИОННЫЙ ФАКТОР |
ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
|
|
Последовательность |
|
|
● Удар по воротам после |
● Преодоление противника |
● Быстрота |
|
|
тренировки: |
|
|
||
передачи в стену |
|
● Передвижение в |
|
|
|
|
● Свободный матч 2:2 |
|
|
|
|
пространстве для приема |
|
|
|
или 3:3 |
10´ |
|
|
● Чувство восприятия. |
мяча |
|
ФИЗИЧЕСКИЕ |
|
|
● Деятельность по |
|
|
|
● Дай, иди и ударь по |
|
|
УПРАЖНЕНИЯ С МЯЧОМ |
развитию чувства мяча 20´ |
|
||||
воротам |
10´ |
КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИГРЫ И |
● Эстафета: 20 м |
|
● Соревнования эстафета |
|
|||
● Деятельность по |
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ |
|
спринт и прыжки |
5´ |
|
5´ |
|
||
● 2:1 – забей гол с |
|
|
|
|
|
|
|||
развитию чувства мяча 20´ |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
● Свободный матч |
тройной распасовкой |
10´ |
|
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2:2 или 3:3 |
15´ |
● Поддержка |
10´ |
|
|
|
ПУНКТАМ: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Матчевые игры |
|
|
|
|
● Дай, иди и ударь по |
|
|
|
|
● Матч 5:5 |
|
|
|
|
воротам |
10´ |
|
|
|
(мяч у капитана) |
10´ |
|
|
|
● Поддержка |
10´ |
|
|
|
● Свободный матч 5:5 |
|
|
|
|
● 2:1 – забей гол с |
|
|
|
|
(проверка знаний) |
15´ |
|
|
|
тройной распасовкой |
10´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Матч 5:5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(мяч у капитана) |
10´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Свободный матч 5:5 |
|
|
|
|
|
|
Примечание:____________ |
(проверка знаний) |
15´ |
|
||
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||
_______________________ |
_______________________ |
_______________________ |
Количество ребят: |
|
|
||||
Варианты:______________ |
|
|
|||||||
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
Продолжительность: |
90´ |
|
|||||
_______________________ |
|
||||||||
_______________________ |
_______________________ |
Методы: |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ: |
|
|
|
|
Материалы: |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
● Ограничители |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕХНИКО- |
|
ТАКТИКО- |
|
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
● Цветные куртки |
|
|
||
|
|
● Разноцветные резиновые |
|
||||||
КООРДИНАЦИОННЫЙ |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|||
|
|
|
мячи разных размеров |
|
|
||||
ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Кожаные мячи |
|
|
||
|
|
|
|
● способность ускоряться и |
|
|
|||
|
|
|
|
● Ворота ограниченных |
|
|
|||
● комбинированные прием |
● развитие зрительной |
|
замедляться с |
изменением |
|
|
|||
|
размеров |
|
|
||||||
и передача для |
нанесения |
связи (первые сигналы о |
направления |
(способность |
|
|
|||
● Двусторонние ворота |
|
|
|||||||
удара по воротам. |
времени отрыва от |
|
менять темп). |
|
|
|
|
||
|
|
|
● Цветные колышки |
и |
|
||||
|
|
противника) |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
конусы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
310
УРОК №20: ЗАБЕЙ ГОЛ С ФАНТАЗИЕЙ
|
Соревнования |
|
Дай, иди и ударь |
|
|
|
|
|
|
2:1 – забей гол с |
МОДУЛЬ 7 |
|
||||||||||||||||
|
эстафета: 20 м |
|
|
по воротам |
|
Поддержка |
|
тройной |
|
|
|
|
||||||||||||||||
спринт и прыжки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
распасовкой |
|
|
|
||||||||||
Развитие |
|
быстрой |
Способность |
сочетать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная техническая |
||||||||||
|
Развитие понятия отрыва |
Закрепление |
|
передачи |
цель: |
|
||||||||||||||||||||||
координации и улучшение |
действия бега и удара по |
от |
|
|
|
противника |
внутренней |
|
стороной |
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
ОТРЫВ ОТ ПРОТИВНИКА |
||||||||||||||||||||||||
способности |
|
моторной |
воротам. |
|
|
|
|
|
(поддержка) |
|
и |
стопы и |
направленного |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
комбинации. |
|
|
|
|
Развитие |
|
правильного |
визуальной связи. |
приема. |
|
|
Развитие |
Последовательность |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
положения опорной ноги. |
|
|
|
|
|
|
тройной распасовки. |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тренировки: |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Свободный матч 2:2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
или 3:3 |
10´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Деятельность по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
развитию чувства мяча |
20´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Соревнования эстафета |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5´ |
Один |
игрок |
стартует, |
Игрок |
обменивается |
Сначала двое игроков |
|
|
|
|
|
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
||||||||||||||
передают друг другу |
|
|
|
|
|
|
|
ПУНКТАМ: |
|
|||||||||||||||||||
выполняя на |
протяжении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
мячом |
с |
товарищем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
5 |
м прыжки |
сведенными |
мяч, |
затем |
после |
Двое |
нападающих |
● Дай, иди и ударь по |
|
|||||||||||||||||||
После |
того |
как |
он |
|
||||||||||||||||||||||||
вместе ногами, затем |
|
выполнения |
|
|
должны |
|
преодолеть |
воротам |
10´ |
|||||||||||||||||||
5 |
м линейный спринт, |
а |
получает |
|
|
|
мяч, |
определенного |
|
одного |
|
защитника, |
● Поддержка |
10´ |
||||||||||||||
после |
повторяет |
эту |
выполняет |
удар |
по |
|
|
|||||||||||||||||||||
количества передач и |
находящегося |
внутри |
● 2:1 – забей гол с |
|
||||||||||||||||||||||||
последовательность (5 |
м |
воротам, в правую или |
|
|||||||||||||||||||||||||
получения мяча одним |
определенной |
|
зоны, |
тройной распасовкой |
10´ |
|||||||||||||||||||||||
прыжки |
сведенными |
левую |
сторону, |
в |
|
|||||||||||||||||||||||
из |
игроков |
на |
месте |
используя |
|
тройную |
● Матч 5:5 |
|
||||||||||||||||||||
вместе |
ногами |
и |
5 |
м |
|
|
||||||||||||||||||||||
зависимости |
|
|
от |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
старта, |
|
третий |
распасовку |
|
(дай |
и |
(мяч у капитана) |
10´ |
||||||||||||||||||
спринт). |
В |
|
целом |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
перемещения вратаря, |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
игрок получает мяч в |
иди). После получения |
● Свободный матч 5:5 |
|
||||||||||||||||||||||||
получается маршрут в 20 |
|
|||||||||||||||||||||||||||
который |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
м. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предварительно |
обратного |
|
|
пасса |
(проверка знаний) |
15´ |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
перемещается |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
установленной |
зоне, |
нападающий |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
заранее. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
|
становясь |
«бортом» |
выполняет |
удар |
по |
Количество детей: |
|
|||||||||||||
● |
прыжки |
на |
одной |
Автоматически |
|
|
и |
|
передавая |
мяч |
воротам. |
|
|
|
|
Продолжительность:90´ |
||||||||||||
меняются |
|
ролями: |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
ноге. |
|
|
|
|
|
|
игроку, |
от |
которого |
|
|
|
|
|
|
|
Материалы: |
|
||||||||||
● |
чередовать: |
прыжки |
нападающий |
|
|
|
он его получил. |
|
Варианты: |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
● Ограничители |
|
||||||||||||||||||||
на |
сведенных |
вместе |
занимает |
|
|
место |
|
|
|
|
|
|
● |
один |
из |
двух |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
● Цветные куртки |
|
|||||||||||||||||||
ногах |
и |
на |
|
ногах, |
«борта», |
|
«борт» |
Варианты: |
|
|
нападающих двигается |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
● Разноцветные резиновые |
||||||||||||||||||||||||
разведенных в стороны. |
занимает |
|
|
место |
● |
игра |
завершается |
в |
|
|
свободном |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
мячи разных размеров |
|
|||||||||||||||||||||||
● прыжки на сведенных |
вратаря, |
а |
вратарь |
ударом |
по |
воротам |
пространстве |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
● Кожаные мячи |
|
||||||||||||||||||||||||
вместе ногах вперед по |
становится |
игроком, |
одним |
из |
двух |
(«свободной» |
|
зоне), |
|
|||||||||||||||||||
|
● Ворота ограниченных |
|
||||||||||||||||||||||||||
диагонали |
вправо |
и |
выполняющим удар по |
нападающих |
в |
находящемся |
рядом |
с |
|
|||||||||||||||||||
размеров |
|
|||||||||||||||||||||||||||
влево. |
|
|
|
|
|
воротам. |
|
|
|
|
«поддержке». |
|
игровой |
территорией. |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Двусторонние ворота |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● |
защитник |
создает |
● два внешних |
борта |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Цветные колышки и |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Варианты: |
|
|
|
препятствия |
|
игроку, |
находятся |
на |
игровой |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конусы |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
● |
выполнять |
удар, |
исполняющему |
роль |
территории, |
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Знание игры должно |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
применяя |
различные |
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
«борта». |
Как |
только |
нападающий выбирает |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
быть для ребенка |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
части стопы. |
|
|
|
поддержка |
получает |
того, с |
кем |
играть |
в |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
борьбой, соревнованием |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
● |
направление |
удара |
мяч, |
игра развивается |
«дай и иди». |
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и оценкой своих |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
определяется |
|
|
в свободной форме 3 |
● |
второй |
защитник |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
перемещением |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
против 1. |
|
|
преследует |
и создает |
способностей в |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
внешнего товарища. |
|
|
|
|
|
|
давление |
в |
зане |
сравнении со |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
● |
игра-соревнование: |
|
|
|
|
|
|
нападения. |
|
|
|
|
способностями своих |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
побеждает |
|
тот, |
кто |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сверстников». |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
забьет |
|
|
большее |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
количество мячей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||