- •Дневник педагогической практики
- •В составе основной образовательной программы по подготовке бакалавра по направлению 050100.62 Педагогическое образование
- •Профиль «Безопасность жизнедеятельности и физическая культура»
- •Петрозаводск
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Ознакомительный этап педагогической практики студентов 1 курса
- •1. Целями данного вида педагогической практики являются:
- •2. Задачи практики:
- •Дневник-отчет по педагогической практике студента 1 курса
- •Индивидуальный план работы
- •Социальный паспорт школы
- •Расписание уроков обж и фк
- •Школы №______ в период с _____________ по______________
- •Лист наблюдения урока обж
- •Лист оценки и анализа урока обж
- •Лист наблюдения урока физической культуры
- •I. Общие сведения.
- •II. План-конспект урока
- •III. Оценка качества проведения урока.
- •IV. Методический аспект.
- •V. Выводы.
- •Отзыв учителя о педагогической практике студента-практиканта
- •Отчёт о педагогической практике
- •Ведомость оценки работы методистом студента на практике
- •1. Цели практики.
- •2. Задачи практики.
- •Дневник-отчет по педагогической практике студента 2 курса
- •Индивидуальный план работы
- •Расписание уроков обж и фк
- •Школы №______ в период с _____________ по______________
- •Календарно-тематическое планирование урока (образец)
- •Образец оформления конспекта урока по обж
- •Лист наблюдения урока обж
- •Лист анализа урока обж
- •Образец оформления конспекта урока по фк
- •Лист наблюдения урока физической культуры
- •V. Выводы.
- •Проведение пульсометрии на уроке физической культуры и ее анализ
- •Отзыв учителя о педагогической практике студента-практиканта
- •Отчёт о педагогической практике
- •Ведомость оценки работы студента на практике
- •Стажерский этап педагогической практики студентов
- •3 Курса по предмету «основы безопасности жизнедеятельности»
- •Дневник-отчет по педагогической практике студента 3 курса
- •Индивидуальный план работы
- •Расписание уроков обж
- •Школы №______ в период с _____________ по______________
- •Календарно-тематическое планирование урока (образец)
- •Лист наблюдения урока обж
- •Лист анализа урока обж
- •Алгоритм написания конспекта урока
- •Шаблоны технологических карт урока Технологическая карта с дидактической структурой урока
- •Технологическая карта с методической структурой урока
- •Карта обеспеченности урока
- •Конспект урока с использованием технологии коллективного способа обучения на уроке обж
- •Конспект урока с использованием технологии коллективной мыследеятельности на уроке обж
- •Конспект урока с использованием технологии лекция - гипертекст
- •Конспект урока с использованием метода анализа конкретной ситуации (акс)
- •Образец дидактического самоанализа урока обж
- •Задание по педагогике
- •Задание по психологии
- •Отзыв учителя о педагогической практике студента-практиканта
- •Отчёт о педагогической практике
- •Ведомость оценки работы студента на практике
- •Стажерский этап педагогической практики студентов
- •4 Курса по предмету «физическая культура»
- •Дневник-отчет по педагогической практике студента 4 курса
- •Индивидуальный план работы студента
- •Расписание уроков физической культуры
- •Школы №______ в период с _____________ по______________
- •Расписание занятий спортивных секций школы №___________ в период с_______________ по_________________
- •Анализ материальной базы школы
- •Годовой план-график очерёдности прохождения программного материала для ______ класса
- •Планирование учебного материала на ____ четверть
- •Хронометрирование урока физической культуры
- •Определение физической кривой нагрузки урока
- •Анализ урока физической культуры
- •Календарный план спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий на __________ четверть
- •Содержание занятий спортивной секции
- •Дневник (заполняется ежедневно, в конце рабочего дня)
- •Отчёт о педагогической практике
Ознакомительный этап педагогической практики студентов 1 курса
1. Целями данного вида педагогической практики являются:
- сформировать у студентов комплексное представление о специфических особенностях профессиональной деятельности учителя ОБЖ и физической культуры;
- ознакомить с системой работы образовательных учреждений, особенностями организации образовательного процесса;
- способствовать формированию начальных навыков работы с учащимися.
2. Задачи практики:
- знакомство с образовательным учреждением и организацией образовательного процесса;
- ознакомление с содержанием и методикой преподавания уроков ОБЖ и физической культуры в общеобразовательной школе;
- обучение приемам педагогического наблюдения, анализу уроков, проводимых учителями ОБЖ и физической культуры;
- содействие формированию профессионально значимых качеств личности, обусловливающих устойчивый интерес, активное творческое отношение к работе учителя ОБЖ и физической культуры.
3. Общая трудоемкость педагогической практикисоставляет 2 недели, 72 часа (2 ЗЭТ): из них по профилю Безопасность жизнедеятельности - 24 часа, по профилю Физическая культура - 12 часов; на самостоятельную работу студента – 36 часов. Формой итогового контроля является дифференцированный зачет.
4. Содержание практики.
В содержание практики входят следующие разделы: организационная работа; учебно-методическая и воспитательная работа; внеклассная работа.
Организационная работа включает в себя:
- распределение по объектам прохождения практики;
- участие в установочной конференции, на которой студент знакомиться с программой, порядком прохождения и отчетными документами;
- собеседование с руководителями образовательных учреждений, учителями безопасности жизнедеятельности и физической культуры, организаторами внеклассной и внешкольной работы;
- ознакомление с традициями образовательного учреждения, особенностями педагогического и ученического коллективов, системой и условиями работы педагога-организатора по безопасности жизнедеятельности;
- определение консультационных дней по текущим организационным и методическим вопросам;
- участие в итоговой конференции по результатам практики.
В учебно-методическую и воспитательную работу входит:
- изучение документов планирования по ОБЖ и физической культуре в образовательном учреждении;
- посещение уроков учителей безопасности жизнедеятельности и физической культуры;
- ведение дневника практиканта и своевременное представление отчетной документации учителю безопасности жизнедеятельности и методисту.
Внеклассная работа включает в себя:
- участие под руководством учителя во внеклассных мероприятиях образовательного учреждения;
- выполнение отдельных поручений по оказанию практической и методической помощи образовательному учреждению по вопросам в сфере безопасности жизнедеятельности и физической культуры.
Формы промежуточной аттестации по итогам практики.
Формой итогового контроля знаний, умений и навыков студентов, их готовности к будущей профессии является дифференцированная оценка, отражающая качество выполнения всех программных заданий практики. Оценку деятельности студентов осуществляют групповые руководители практики в контакте с сотрудниками базовых учреждений. Практика оценивается с учетом эффективности самостоятельной работы, творческого подхода к практике, уровня аналитической и рефлексивной деятельности, качества отчетной документации и трудовой дисциплины.
Для получения положительной оценки студент должен полностью выполнить программу практики, своевременно сдать групповому руководителю отчетную документацию, подготовленную в процессе практики, защитить ее при собеседовании.
По окончании практики студент должен представить дневник-отчет, в котором должно быть отражено:
- индивидуальный план работы студента на период практики;
- социальный паспорт школы;
- расписание уроков по безопасности жизнедеятельности и физической культуре в образовательном учреждении;
- календарно-тематическое планирование уроков по ОБЖ;
- листы наблюдения, оценки и анализа не менее 6 уроков по ОБЖ и 6 уроков по Физической культуре;
-конспекты двух бесед с учащимися;
- лист самоанализа практики;
- характеристика студента-практиканта, заверенная печатью образовательного учреждения;
- итоговые оценки по показателям педагогической практики.
Индивидуальные планы работы заверяются учителями безопасности жизнедеятельности и физической культуры и проверяются преподавателем-методистом.
Для отчета необходимо заполнить планы, листы наблюдений, оценки и анализа уроков, представленные на страницах 8-15.