Критерии оценки контрольной работы.

«Зачтено» выставляется, если работа безупречно выполнена, или имеет незначительные недостатки, но в основном тема понимается и раскрывается верно.

«Не зачтено» выставляется в случае, если тема не раскрыта, работа написана без использования (цитирования) источников или имеет грубые ошибки в содержании, или же просто списана с учебника.

Примерная тематика контрольных работ

1. Восточные славяне в древности.

2. Походы русских князей на Византию в X в.

3. Княгиня Ольга.

4. Святослав – князь-завоеватель.

5. Феодальное хозяйство по «Русской Правде».

6. Русь и Степь: аспекты взаимоотношений.

7. Галицкое княжество

8. Новгородская феодальная республика

9. «Слово о полку Игореве» как исторический источник

10. Монгольское иго на Руси.

11. Александр Невский и его место в русской истории

12. Противостояние Московского и Тверского княжеств.

13. Иван Данилович Калита

14. Митрополит Алексий Бяконт

15. Сергий Радонежский – духовный покровитель Москвы.

16. Присоединение Новгорода к Москве

17. Свержение ордынского ига

18. Объединение русского государства при Иване III и Василии III

19. Судебник Ивана III

20. Елена Глинская.

21. Борьба боярских группировок в 1530-40-е гг.

22. Реформы «Избранной Рады».

23. Психологический портрет Ивана Грозного.

24. Ливонская война

25. Крестьянство в XV-XVI вв.

26. Утверждение патриаршества в России

Перечень основных знаний, умений и навыков

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- сущность основных процессов отечественной истории с древнейших времен до конца XVI в. на основе изучения всей совокупности фактов, событий и явлений прошлого;

- особенности российского исторического процесса, место России в мировом историческом процессе;

- содержание основных теоретико-методологических подходов к изучению истории России;

- основные типы и виды источников по истории России с древнейших времен до конца XVI в.;

историографию дискуссионных проблем древней и средневековой истории России.

Уметь:

- анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;

- выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий;

- применять различные методологические подходы к изучению истории России;

- использовать различные приемы и методы критического анализа источников по истории России.

Владеть:

- технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории России;

- методами использования знаний по отечественной истории в профессиональной педагогической и культурно-просветительской деятельности;

- культурой публичного выступления, толерантным отношением к иным точкам зрения, готовностью к конструктивному диалогу;

- проявлять стремление и готовность к активному взаимодействию с коллегами, в том числе при постановке цели совместных действий и выбору путей ее достижения, выработке общего мнения;

- проявлять стремление к поиску новой информации, готовность к пересмотру и уточнению собственных взглядов, конструктивному восприятию критики в свой адрес;

- проявлять критическое и самостоятельное мышление при анализе проблем современной истории;

- обладать способностью соотносить собственные мировоззренческие установки и гражданскую позицию с поведенческими моделями и ценностными ориентациями, сложившимися в современном обществе.