- •Дпп.Ф.3.1
- •Пояснительная записка
- •Тематическое планирование курса «История России (с древнейших времен до 1598 г.)»
- •Программа курса «История России (с древнейших времен до 1598 г.)»
- •Планы семинарских занятий семинарское занятие № 1. Тема: «Первые известия о славянах»
- •Литература.
- •Семинарское занятие № 2. Тема: «Русь и Норманны. Образование древнерусского государства».
- •Литература.
- •Семинарское занятие № 3-4. Тема: «Первые века русской истории».
- •Литература.
- •Семинарское занятие № 5-6. Тема: ««Русская Правда» об общественном строе Руси XI - начала XII вв.».
- •Литература.
- •Семинарское занятие № 7. Тема: «Древнерусские князья» (на примере Владимира Мономаха и Андрея Боголюбского).
- •Литература.
- •Семинарское занятие № 8. Тема: «Слово о полку Игореве».
- •Литература.
- •Семинарское занятие № 9-10. Тема: «Борьба Руси с внешней агрессией в XIII веке».
- •Литература.
- •Семинарское занятие № 11. Тема: «Русские княжества в конце XIII – первой половине XIV вв.».
- •Литература.
- •Семинарское занятие № 12-13. Тема: «Куликовская битва в истории и культуре нашей Родины».
- •Литература.
- •Семинарское занятие № 14. Тема: «Сергий Радонежский в истории России».
- •Литература.
- •Семинарское занятие № 15-16. Тема: «Образование единого Русского государства».
- •Литература.
- •Семинарское занятие № 17-18. Тема: «Исторический портрет Ивана Грозного».
- •Литература.
- •Семинарское занятие № 19. Тема: «Процесс закрепощения крестьян в XIV-XVI вв».
- •Литература.
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •Методические рекомендации для подготовки к коллоквиуму
- •Примерны вопросы для коллоквиума
- •Методические указания по написанию курсовых работ
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Методические указания по написанию контрольных работ (студентам заочного отделения)
- •Критерии оценки контрольной работы.
- •Примерная тематика контрольных работ
- •Перечень основных знаний, умений и навыков
- •Вопросы к экзамену по курсу «История России (с древнейших времен до 1598 г.)»
- •Критерии оценки знаний
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Вопросы к государственному экзамену по истории россии
- •Часть I (IX-XVI вв.)
- •Хронология истории россии
- •Часть I (с древнейших времен до 1598 г.) Общая периодизация:
- •Киевская Русь
- •Эпоха феодальной раздробленности
- •Примерный вариант итогового теста по «Истории России (с древнейших времен до 1598 г.)»
- •А. Иван Калита – Симеон Гордый – Иван Красный; б. Иван Калита – Иван Красный – Симеон Гордый;
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Рекомендации по использованию информационных технологий
- •Интернет-ресурсы (базы данных, информационно-справочные и поисковые системы)
- •Литература по курсу «История России (с древнейших времен до 1598 г.)» исторические источники
- •Учебники, пособия, энциклопедии, спаравочники
- •Дополнительная литература
- •Содержание
- •Мазуров Алексей Борисович
Методические рекомендации для подготовки к коллоквиуму
Коллоквиум представляет собой вид учебно-практического занятия, на котором происходит совместное обсуждение под руководством преподавателя достаточно широкого круга проблем. Как правило, на студенческих коллоквиумах обсуждаются отдельные части какой-либо конкретной темы, раздел одного из занятий, чтобы понять правильность его усвоения учащимися и избежать недопонимания важнейших вопросов. Данная форма занятий нередко охватывает всевозможные вопросы и темы из изучаемого курса, не включенные в темы практических и семинарских учебных занятий. Одновременно коллоквиум - это и форма контроля, разновидность массового опроса, позволяющая преподавателю в сравнительно небольшой срок выяснить уровень знаний студентов по конкретной проблеме.
Коллоквиум обычно проходит в форме дискуссии, в ходе которой студентам предоставляется возможность высказать свою точку зрения на рассматриваемую проблему, учиться обосновывать и защищать ее. Аргументируя и отстаивая свое мнение, студент в то же время демонстрирует, насколько глубоко и осознанно он усвоил изученный материал.
Таким образом, коллоквиум - это такая форма учебных занятий, которая предполагает обязательное активное участие всех присутствующих.
Для проведения коллоквиума преподаватель заранее (за 1 месяц) знакомит учащихся с вопросами, которые будут вынесены на совместное обсуждение и предлагает список литературы для подготовки, объясняет форму проведения занятия, а также оценивания результатов работы студентов. В течение семестра проводится 2-3 коллоквиума.
Предлагаемый примерный список тем для коллоквиума хронологически охватывает период с середины I тысячелетия н.э. до конца XVI века. Темы сформулированы в виде отдельных проблем, которые студенту необходимо раскрыть и всесторонне осветить.
Примерны вопросы для коллоквиума
Особенности этногенеза славян
Ранние письменные источники о славянах
Феодализм в Европе и на Руси: историческое сравнение
Монгольское иго и его влияние на развитие русского государства
Становление независимой русской церкви (середина XV в.)
Кружок реформаторов: Избранная Рада.
Опричнина: политика террора или разумного государственного строительства.
Было ли крепостное право в России в конце XVI века?
Земские соборы XVI века.
Система управления русским государством в конце XV – XVI вв.
Вооруженные силы русского государства в XVI в.
Средневековое сознание.
Методические указания по написанию курсовых работ
Курсовая работа имеет целью систематизировать, углубить и закрепить теоретические знания и практические навыки, научить студентов самостоятельно применять их при решении поставленных задач, а также в научно-исследовательской работе. Она предполагает расширенное овладение теоретическим материалом по одному из разделов курса, изучение современных исследований по выбранной тематике, ознакомление с периодическими материалами и публикациями авторитетных специалистов в данной области.
Курсовая работа является одной из важнейших форм обучения и выполняется студентом в соответствии с учебным планом. Графики написания, сдачи и защиты курсовых работ составляется и утверждается кафедрой истории.
Темы курсовых работ ежегодно пересматриваются и утверждаются кафедрой. Проблематика работ должна быть актуальной в научном отношении, обеспечена источниками и литературой, отвечать интересам студента и быть посильной для выполнения.
Студент совместно с научным руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению; составляет план работы; определяет структуру работы; сроки выполнения ее по этапам; определяет необходимую литературу и источники. Библиографический список должен иметь несколько разделов (источники, справочные издания, учебная литература, исследования, журнальные статьи, интернет-ресурсы и др.).
Курсовая работа должна быть правильно и аккуратно оформлена. Она выполняется на бумаге стандартного формата (А4) на одной стороне листа, которые сшиваются или переплетаются.
Требования к оформлению текста:
поля: верхнее - 2 см, нижнее - 2 см, правое - 2 см, левое – 3 см;
1,5 интервал;
шрифт – 14 Times New Roman;
выравнивание текста по ширине;
нумерация страниц по центру снизу или сверху (титульный лист, и содержание не нумеруются, но считаются);
каждый абзац начинается с красной строки (отступ - 1,27);
нумерация таблиц и рисунков – сквозная. Каждая таблица и рисунок должны иметь названия.
Общий объем работы должен быть в пределах 30-40 страниц машинописного текста (без приложений).
Структура курсовой работы должна способствовать раскрытию избранной темы и отдельных ее вопросов.
Структурными элементами курсовой работы являются:
титульный лист;
содержание;
введение;
основная часть;
заключение;
библиографический список (источники и литература);
приложения.
Титульный лист работы оформляется в соответствии со стандартами оформлением курсовых работ, принятыми на кафедре истории. На титульном листе указываются название Министерства образования, учебного заведения, факультета, кафедры, курс, фамилия и инициалы студента, тема курсовой, ученая степень, звание, фамилия и инициалы научного руководителя, город и год выполнения исследования.
Содержание работы должно отражать внутреннюю структуру. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание раздела или главы. Курсовая работа содержит, как правило, 2-4 главы с обязательной разбивкой на разделы или параграфы. Содержание обязательно оформляется с указанием страниц работы.
Во введении обосновывается выбор темы, определяется ее актуальность, цель работы с ее расчленением на взаимосвязанный комплекс задач, решение которых раскрывает определенную цель работы, обосновываются используемые методы анализа, хронологические рамки, указывается связь с современностью, необходимость научно-теоретического изучения и практическая значимость, дается обзор используемых источников и литературы. Объем введения должен составлять 2-4 страницы.
Основная часть работы раскрывает содержание выбранной темы. В ней на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, осуществляется детальная проработка классификаций, подходов изучаемой проблемы, рассматриваются различные подходы к решению, дается их оценка, обосновываются и излагаются собственные позиции студента. В конце каждой главы или параграфа студент должен сформулировать выводы-резюме. Обязательным для курсовой работы является логическая связь между главами и последовательное развитие основной идеи темы на протяжении всей работы. Текст каждой главы (а не параграфа/раздела/пункта) начинается с новой страницы, заглавие главы выделяется жирным шрифтом. Главы основной части должны быть приблизительно равными по объему и составлять в сумме около 25-30 страниц.
В заключении выясняется степень выполнения поставленных задач, последовательно формулируются теоретические и практические выводы, к которым пришел студент в результате исследования.
Все использованные при написании работы источники и литературу следует указывать в библиографическом списке. Сначала указываются источник (неопубликованные/опубликованные), затем – литература. Список литературы может иметь несколько разделов (энциклопедии, справочные издания, учебная литература и пособия, монографические исследования, журнальные статьи, интернет-ресурсы и др).Нумерация всей использованной литературы должна быть сплошной – от первого до последнего источника. Оформление списка использованной литературы рекомендуется выполнять по принципу алфавитного именного указателя (в общем алфавите авторов и заглавий).
Содержание работы следует иллюстрировать географическими картами, схемами, таблицами, диаграммами, графиками, фотографиями, рисунками и т.п., которые можно поместить в приложения. Каждое приложение должно быть озаглавлено, и если приложений более 5-7 можно составить их список. В приложения следует относить вспомогательный материал, который при включении его в основную часть работы загромождает текст. В тексте работы должны быть ссылки на конкретные приложения.
В тексте работы обязательно следует давать ссылки на использованную литературу и источники. Ссылки можно оформить внизу страницы (10 шрифтом, выравнивание по ширине), в тексте (курсивом) или в конце всей работы. Постраничные сноски оформляются автоматически внизу страницы в сквозной нумерации или в виде концевых сносок после основного текста работы. Если ссылка оформляется по ходу изложения материала, то при ссылке на произведение после напоминания о нем в тексте курсовой работы проставляют в квадратных скобках номер, под которым оно значится в библиографическом списке. В необходимых случаях, обычно при использовании цитаты, указываются и страницы, на которых помещается используемый источник. Пример оформления сносок: Н.М. Карамзин главную причину возвышения Москвы видит в том, что именно там «созрела мысль благодетного единовластия»1.
В тексте курсовой работы не должно быть лишних символов, выделений текста, различных шрифтов и интервалов, сокращений слов, за исключением общепринятых.
Текущее руководство курсовой работой заключается в систематических консультациях преподавателя с целью оказания организационной и научно-методической помощи студенту, контроля за выполнением работы в соответствии с графиком, проверки содержания и оформления завершенной работы.
При выполнении курсовой работы студент должен:
- собрать информацию по теме;
- изучить и проанализировать собранные материалы;
- систематизировать и обобщить имеющуюся информацию;
- самостоятельно решить поставленные задачи;
- логически обосновать и сформулировать выводы, предложения и рекомендации.
Готовая курсовая работа сдается на проверку руководителю работы не позднее, чем за пять дней до защиты. Научный руководитель проверяет ее в срок до 10 дней и дает письменное заключение по работе - рецензию.
При оценке работы учитывается содержание работы, ее актуальность, степень самостоятельности, оригинальность выводов и предложений, качество используемого материала, а также уровень грамотности. Одновременно руководитель отмечает ее положительные стороны и недостатки или возвращает на доработку. Рецензия заканчивается выводом, может ли работа быть допущена к защите.
На защите студент должен кратко изложить содержание работы, дать ответы на замечания руководителя.