Основные значения глагола to be

Глагол to be является многофункциональным, и чтобы определить, какую роль он играет в данном предложении, надо сначала посмотреть, что за ним следует.

Если в английском предложении после глагола to be стоит существительное с предлогом, то он является смысловым глаголом со значением «быть», «находиться». Нормы русского языка допускают возможность не переводить глагол to be в форме настоящего времени, в отличие от форм прошедшего и будущего времени, которые требуют обязательного перевода.

Если после глагола to be стоит существительное без предлога, прилагательное, числительное или инфинитив, то в этом случае to be является связкой со значением «быть», «являться», «значить».

Употребление	Примеры	Перевод
1. Смысловой глагол - «быть», «находиться»	He is at home. We were at the lecture.	Он дома. Мы были на лекции.
2. Глагол-связка	She is a student.	Она студентка.
3. Вспомогательный глагол- для образования форм Continuous и всех времен страдательного залога.	He is reading an article now. The book was published last year. The letter will be typed.	Он читает сейчас статью. Книга опубликована в прошлом году. Письмо будет напечатано.
4. В качестве модального глагола (в сочетании с инфинитивом с частицей «to»)	I am to do the work at once. We were to meet in the evening.	Я должна сделать эту работу немедленно. Мы должны были встретиться вечером.

1. Complete the conversation with am, is, are.

Petra: Hello.

Juan: Hi.

Petra: ____ this Class 2?

Juan: Yes. _____ you here for the English class?

Petra: Yes I ____ . _____ you in this class too?

Juan: Yes. We ____ in the same class. My name _____ Juan.

Petra: Hello. My name ____ Petra.

Juan: Where ____ you from, Petra?

Petra: I ____ from the Czech Republic. And you?

Juan: I _____ from Madrid in Spain.

Petra: _____ you Spanish?

Juan: No, I ____ not. I ____ Mexican, but I live in Spain.

Petra: Who ____ our teacher?

Juan: Her name ____ Diane.

Petra: ____ she English?

Juan: No, she isn’t. She ____ Canadian.

Petra: Where ____ the other students?

Juan: They _____ in the classroom! We ____ late!

2. Put in am/is/are.

1. We ______ interested in classical music. 2. Vera ______ afraid of snakes. 3. Art _____ long, life _______ short. 4. Two heads _______ better than one. 5. The game _______ not worth the candle. 6. Used cars _______ cheaper but less reliable than new cars. 7. How _________ you? I _________ not very well today. I _______ sorry to hear that. 8. Where ________ the keys? In your jacket. 9. What __________ the time, please? Two o’clock. 9. What _______ the weather forecast for tomorrow? 10. It ________ 10 o’clock. She ________ late again.

3. Put in was/wasn’t/were/weren’t.

1. We didn’t like that house. It ____ very old and it _____ large enough.

2. Helen got married when she _____ 21 years old.

3. I called you yesterday evening but you _____ at home. Where ____ you?

4. My son _____ at work last week because he _____ ill. He’s better now.

5. The shops ______ open yesterday because it _____ a public holiday.

6. _____ you at home at 9.30? No, I _____. I ______ at work.