- •Федеральное агентство морского и речного транспорта
- •1.1. Сущность и принципы реинжиниринга бизнес-процессов
- •1. Инструментальная среда bPwin 4.1
- •1.1. Общее описание интерфейса bPwin 4.1
- •1.2. Создание новой модели
- •1.3. Установка цвета и шрифта объектов
- •1.4. Model Explorer - навигатор модели процессов
- •Контекстное меню редактирования свойств работы
- •2. Создание модели в стандарте idef0
- •2.1. Принципы построения модели idef0
- •2.2. Работа (Activity)
- •2.3. Стрелка (Arrow)
- •2.4. Нумерация работ и диаграмм
- •2.5. Диаграммы дерева узлов и feo
- •2.6. Каркас диаграммы
- •Поля подвала каркаса (слева направо)
- •Поля заголовка каркаса (слева направо)
- •2.7. Рекомендации по рисованию диаграмм
- •2.8. Оформление моделей
- •3. Стоимостной анализ в bpWin
- •4. Отчеты в bpWin
- •4.1. Типы отчетов
- •4.2. Создание отчета по модели
- •4.3. Создание отчета по диаграмме
- •4.4. Создание отчета об объектах диаграммы
- •4.5. Создание отчета по стрелкам
- •4.6. Создание отчета согласованности с методологией
- •4.7. Стандартные отчеты
- •5. Создание модели методом описания процессов idef3
- •3 Или 4.
- •Практическое задание № 1
- •Тема: Создание контекстной диаграммы
- •И диаграммы декомпозиции
- •Продолжительность - 2 часа
- •3. Перечень и краткое описание технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
- •4. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы
- •5. Методика выполнения практического задания
- •5.1. Методика разработки контекстной диаграммы
- •Стрелки контекстной диаграммы
- •5.2. Методика разработки диаграммы декомпозиции
- •Работы диаграммы декомпозиции ао
- •6. Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 2 Тема: Создание диаграммы декомпозиции а2 Продолжительность - 2 часа
- •3. Перечень и краткое описание технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
- •4. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы
- •5. Методика выполнения лабораторной работы
- •Работы диаграммы декомпозиции а2
- •Стрелки диаграммы декомпозиции а2
- •Практическое занятие № 3
- •5.2. Методика создания feo-диаграмм
- •6. Контрольные вопросы
- •Стоимости работ на диаграмме а2
- •5.2. Методика разработки отчетов
- •Практическое занятие № 5
- •Практическое занятие № 7 Тема: создание диаграммы idef3 при проектировании систем электронного документооборота Продолжительность 4 часа
- •3. Перечень и краткое описание технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
- •4. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы
- •Практическое занятие № 8
- •Практическое занятие № 9
- •Практическое занятие № 10
- •Практическое занятие № 11
- •Семинарское занятие № 2 (12)
- •Электронные системы управления
Практическое занятие № 9
Тема: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИНСТРУМЕНТОВ ПРОЕКТИРОВАНИЯ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ
Продолжительность - 4 часа
1. Учебная и воспитательная цель – формирование и закрепление навыков студентов по проведению сравнительного анализа электронных систем управления документооборотом (ЭСУД) по различным характеристикам;
- формирование профессионального кругозора и информированности студентов по перспективным направлениям развития информационных технологий.
2. Краткая информация по теме занятия
При широком предложении производителями программных средств электронного документооборота возникает задача выбрать ту систему электронного документооборота, которая в наибольшей степени отвечает требованиям конкретного предприятия. Для этого необходимо из предлагаемых программных средств произвести выбор требуемой системы на основе их сравнения по базовым характеристикам, например:
по назначению;
по функциональным возможностям;
по цене;
по техническим и системным требованиям и др.
3. Перечень и краткое описание технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
№ п/п |
Наименование |
Назначение |
Характеристики |
Примечание |
1 |
Компьютер |
Персональное устройство для моделирования |
ОС Windows NT, XP |
|
2 |
INTERNET |
Глобальная сеть для поиска информации по запросу пользователя |
|
|
4. Методика выполнения практического задания
1. В глобальной сети INTERNET с помощью различных поисковых систем осуществить подбор информации о программных продуктах, реализующих технологии электронного обмена документами.
2. Для проведения сравнительного анализа необходимо подобрать информацию по 3-4 ЭСУД. Для наглядности и удобства сравнения эту информацию следует поместить в сравнительную таблицу по форме 2:
Форма 2
Сравниваемые характеристики |
Сравниваемые ПРОГРАММНЫЕ ПРОДУКТЫ (ПП) | |||
ПП1 |
ПП2 |
ПП3 |
ПП4 | |
Назначение |
|
|
|
|
Функциональные возможности: 1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
n. |
|
|
|
|
Цена |
|
|
|
|
Технические требования |
|
|
|
|
Системные требования |
|
|
|
|
Другое |
|
|
|
|
4. Подготовьте СПРАВКУ о целесообразности использования сравниваемых программных продуктов. СПРАВКА должна содержать не более 10-15 предложений.
Практическое занятие № 10
Тема: ЭЛЕКТРОННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
ДОКУМЕНТООБОРОТОМ ПРЕДПРИЯТИЯ
Продолжительность – 4 часа
1. Учебная и воспитательная цель – закрепление навыков самостоятельной работы студентов по поиску информации об электронных системах управления документооборотом (ЭСУД), предлагаемых различными разработчиками, в сети INTERNET.
2. Краткая информация по теме занятия
В зависимости от объема и сложности выполняемых операций ЭСУД подразделяются на следующие основные категории:
Системы электронной почты (ЭП) с расширенным функционалом («ad-hoc»).
Автоматизированные системы контроля исполнения документов с электронной почтой (АСКИД).
Системы коллективной работы «GroupWare».
Системы автоматизации управления ДО.
Системы автоматизации деловых процессов (САДП).
Интегрированные системы управления ДО.
3. Перечень и краткое описание технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
№ п/п |
Наименование |
Назначение |
Характеристики |
Примечание |
1 |
Компьютер |
Персональное устройство для моделирования |
ОС Windows NT, XP |
|
2 |
INTERNET |
Глобальная сеть для поиска информации по запросу пользователя |
|
|
4. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы
Перед началом выполнения работы необходимо:
изучить конспект лекций по дисциплине (тема 5),
прочитать учебное пособие [3] (главы 5, 6);
проконсультироваться с преподавателем о выборе программного продукта и его производителе.
выбор программных продуктов может быть осуществлен студентом из таблицы, приведенной в главе учебного пособия [3], или самостоятельно.
5. Методика выполнения практического задания
согласовать с преподавателем наименование ЭСУД, по которой будет осуществляться поиск;
2. войти в глобальную сеть INTERNET.
с помощью различных поисковых систем осуществить подбор информации о выбранном программном продукте и его производителе в соответствии со следующими требованиями:
наименование программного продукта;
наименование фирмы-производителя;
назначение данной ЭСУД;
основные функциональные возможности ЭСУД;
достоинства выбранной ЭСУД;
недостатки выбранной ЭСУД;
возможность интеграции с другими программными продуктами;
вид поставки покупателю;
стоимостные характеристики и ценовая политика фирмы-производителя;
дополнительная информация.