- •Федеральное агентство морского и речного транспорта
- •1.1. Сущность и принципы реинжиниринга бизнес-процессов
- •1. Инструментальная среда bPwin 4.1
- •1.1. Общее описание интерфейса bPwin 4.1
- •1.2. Создание новой модели
- •1.3. Установка цвета и шрифта объектов
- •1.4. Model Explorer - навигатор модели процессов
- •Контекстное меню редактирования свойств работы
- •2. Создание модели в стандарте idef0
- •2.1. Принципы построения модели idef0
- •2.2. Работа (Activity)
- •2.3. Стрелка (Arrow)
- •2.4. Нумерация работ и диаграмм
- •2.5. Диаграммы дерева узлов и feo
- •2.6. Каркас диаграммы
- •Поля подвала каркаса (слева направо)
- •Поля заголовка каркаса (слева направо)
- •2.7. Рекомендации по рисованию диаграмм
- •2.8. Оформление моделей
- •3. Стоимостной анализ в bpWin
- •4. Отчеты в bpWin
- •4.1. Типы отчетов
- •4.2. Создание отчета по модели
- •4.3. Создание отчета по диаграмме
- •4.4. Создание отчета об объектах диаграммы
- •4.5. Создание отчета по стрелкам
- •4.6. Создание отчета согласованности с методологией
- •4.7. Стандартные отчеты
- •5. Создание модели методом описания процессов idef3
- •3 Или 4.
- •Практическое задание № 1
- •Тема: Создание контекстной диаграммы
- •И диаграммы декомпозиции
- •Продолжительность - 2 часа
- •3. Перечень и краткое описание технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
- •4. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы
- •5. Методика выполнения практического задания
- •5.1. Методика разработки контекстной диаграммы
- •Стрелки контекстной диаграммы
- •5.2. Методика разработки диаграммы декомпозиции
- •Работы диаграммы декомпозиции ао
- •6. Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 2 Тема: Создание диаграммы декомпозиции а2 Продолжительность - 2 часа
- •3. Перечень и краткое описание технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
- •4. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы
- •5. Методика выполнения лабораторной работы
- •Работы диаграммы декомпозиции а2
- •Стрелки диаграммы декомпозиции а2
- •Практическое занятие № 3
- •5.2. Методика создания feo-диаграмм
- •6. Контрольные вопросы
- •Стоимости работ на диаграмме а2
- •5.2. Методика разработки отчетов
- •Практическое занятие № 5
- •Практическое занятие № 7 Тема: создание диаграммы idef3 при проектировании систем электронного документооборота Продолжительность 4 часа
- •3. Перечень и краткое описание технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
- •4. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы
- •Практическое занятие № 8
- •Практическое занятие № 9
- •Практическое занятие № 10
- •Практическое занятие № 11
- •Семинарское занятие № 2 (12)
- •Электронные системы управления
Практическое задание № 1
Тема: Создание контекстной диаграммы
И диаграммы декомпозиции
Продолжительность - 2 часа
1. Учебная и воспитательная цель - дать студенту навык самостоятельной разработки и редактирования контекстных диаграмм и диаграмм декомпозиции функциональных моделей в BPwin.
2. Краткая информация по теме занятия - В качестве примера рассматривается деятельность вымышленной компании. Компания занимается в основном сборкой и продажей настольных компьютеров и ноутбуков. Компания не производит компоненты самостоятельно, а только собирает и тестирует компьютеры.
Основные процедуры в компании таковы:
продавцы принимают заказы клиентов;
операторы группируют заказы по типам компьютеров;
операторы собирают и тестируют компьютеры;
операторы упаковывают компьютеры согласно заказам;
кладовщик отгружает клиентам заказы.
Компания использует купленную бухгалтерскую информационную систему, которая позволяет оформить заказ, счет и отследить платежи по счетам.
3. Перечень и краткое описание технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
|
№ п/п |
Наименование |
Назначение |
Характеристики |
Примечание |
|
1 |
Компьютер |
Персональное устройство для моделирования |
ОС Windows |
|
|
2 |
All Fusion Process Modeller4.1 |
Программное CASE-средство для моделирования бизнес-процессов |
|
|
4. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы
Для выполнения последующего практического задания необходимо иметь результат выполнения предыдущего, поэтому рекомендуется сохранять модель, полученную в конце каждого занятия.
Перед выполнением лабораторной работы прочитайте соответствующие подразделы данных методических указаний.
5. Методика выполнения практического задания
5.1. Методика разработки контекстной диаграммы
1. Запустите BPwin. (Кнопка Start/BPwin).
2. Если появляется диалог ModelMart Connection Manager, нажмите на кнопку Cancel.
3. Щелкните по кнопке New Model. Появляется диалог I would like to. Внесите имя модели "Деятельность компании" и выберите Туре - IDEF0. Нажмите ОК.
4. Автоматически создается контекстная диаграмма.
5. Обратите внимание на кнопку на панели инструментов, которая включает и выключает инструмент просмотра и навигации - Model Explorer. Model Explorer имеет три вкладки - Activities, Diagrams и Objects. Во вкладке Activities щелчок правой кнопкой по объекту позволяет редактировать его свойства.
6. Перейдите в меню Model/Model Properties. Во вкладке General диалога Model Properties следует внести имя модели "Деятельность компании", имя проекта "Модель деятельности компании", имя автора и тип модели - Time Frame: AS-IS.
7. Во вкладке Purpose внесите цель - "Purpose: Моделировать текущие (AS-IS) бизнес-процессы компании" и точку зрения - "Viewpoint: Директор".
8. Во вкладке Definition внесите определение "Это учебная модель, описывающая деятельность компании" и цель "Scope: Общее управление бизнесом компании: исследование рынка, закупка компонентов, сборка, тестирование и продажа продуктов".
9. Перейдите на контекстную диаграмму и правой кнопкой мыши щелкните по работе. В контекстном меню выберите Name. Во вкладку Name внесите имя "Деятельность компании ".
10. Во вкладке Definition внесите определение "Текущие бизнес-процессы компании".
11. Создайте стрелки на контекстной диаграмме (табл. 8).
