Vі. Методика організації навчального процесу на практичному занятті.

1. . Підготовчий етап.

Підкреслити (розкрити) значення теми заняття для подальшого вивчення дисципліни і професійної діяльності лікаря з метою формування мотивації для цілеспрямованої навчальної діяльності. Ознайомити студентів з конкретними цілями та планом заняття.

Провести стандартизований контроль початкового рівня підготовки студентів.

6.2. Основний етап – має бути структурованим і передбачати проведення зі студентами навчальної діяльності залежно від видів навчальних занять (практичних); забезпечувати роботу студентів з хворими з метою набуття практичних навичок відповідно до конкретних цілей заняття.

Самостійна робота студентів під керівництвом викладача. Самостійна робота розподіляється між 4—5 студентами і виконується у 2—З хворих.

Кожна група проводить курацію хворих в гінекологічному відділенні: збирають анамнез, проводять загальний огляд хворої з ендометріозом, ювенільною матковою кровотечею, опущенням або випадінням матки. Потім разом з викладачем проводять спеціальне гінекологічне обстеження, оцінюють дані ультразвукового дослідження. На підставі даних загального та спеціального обстеження встановлюють діагноз, проводять диференційну діагностику, призначають лікування. По можливості, студенти приймають участь в оперативному лікуванні хворих з повним випадінням матки.

Викладач контролює роботу студентів, обговорюючи результати обстежень, звертаючи увагу студентів на особливо­сті перебігу захворювання та лікарської тактики у кожної обстежуваної, спрямовуючи самостійні дії студентів.

Важливим для засвоєння нових знань та умінь на цьому етапі є вирішення ситуаційних задач. Бажано, щоб завдання для студентів на цьому етапі були точними і структурованими, виконувались усно чи письмово і розбиралися викладачем під час заняття з обговоренням результатів.

3. Заключний етап.

Оцінюється поточна діяльність кожного студента упродовж заняття, стандартизований контроль кінцевого рівня засвоєння матеріалу здійс­нюється шляхом вирішення студентами ситуаційних завдань, усних до­повідей про проведену роботу, проводиться аналіз успішності студентів, оголошується оцінка діяльності кожного студента і виставляється у журнал обліку відвідувань і успішності студентів. Староста групи одночасно заносить оцінки у відомість обліку успішності і відвідування занять студентами, викладач завіряє їх своїм підписом.

В кінці заняття проводиться оцінка знань студентами питань деонтології.

Доцільно коротко інформувати студентів про тему наступного заняття і методичні прийоми щодо підготовки до нього.

VІІ. Додатки. Засоби для контролю:

Контрольні запитання та завдання

1. Дайте визначення поняттю "ендометріоз".

2. Етіологія та патогенез ендометріозу.

3. Класифікація ендометріозу.

4. Основні методи діагностики ендометріозу.

5. Назвіть найбільш характерні клінічні симптоми ендометріозу.

6. Методи лікування і профілактики ендометріозу.

7. Показання до хірургічного лікування ендометріозу.

8. Ускладнення ендометріозу.

9. Етіологія, патогенез дитячих гінекологічних захворювань. Фактори, що впливають на статеве дозрівання дівчаток-підлітків.

10. Класифікація, клініка гінекологічних захворювань у дівчаток.

11. Класифікація порушень періоду статевого дозрівання. Запальні захворювання статевих органів у дівчаток. Клініка ювенільних маткових кровотеч.

12. Тактика та ведення хворих на ювенільну кровотечу дівчаток. Показання до оперативного лікування при ювенільних кровотечах у дівчаток.

13. Основні симптоми при травмах жіночих статевих органів.

14. Принципи та методи лікування гінекологічної патології у дівчаток.

15. Основні принципи діагностики, особливості перебігу гінекологічних захворювань у дівчаток. Особливості обстеження дівчаток.

16. Інструментарій, який використовується при діагностиці та лікуванні гінекологічної патології у дівчаток.

17. Профілактика виникнення захворювань жіночих статевих органів у дитячому віці.

18. Нормальне положення внутрішніх статевих органів та фактори, що сприяють забезпеченню нормального положення внут­рішніх органів жінки.

19. Підвішуючий, закріплюючий і підтримуючий апарат матки і вагіни.

20. Основні причини неправильних положень внутрішніх статевих орга­нів жінки.

21. Клінічна класифікація аномалій положення статевих орга­нів жінки.

22. Клінічні прояви неправильних положень жіночих статевих орга­нів. Залежність клініки від ступеня пролапсу.

23. Методи діагностики неправильних положень жіночих стате­вих органів.

24. Методи лікування неправильних положень жіночих статевих органів.

25. Показання до консервативного методу лікування непра­вильних положень жіночих статевих органів.

26. Обставини, що враховують при підборі хірургічного методу ліку­вання неправильних положень жіночих статевих органів.

27. Профілактика неправильних положень статевих органів жінки.

28. Основні види аномалій розвитку жіночих статевих органів.