Феноменология психологической дистанции

Длина психологической дистанции	Феноменология
Короткая	Привязанность, боязнь разлуки, иногда навязчивость, «прилипчивость»
Средняя	Доброжелательность, отзывчивость, приветливость
Длинная	Отстраненность, замкнутость, нежелание общаться, избегание разговоров и встреч

Согласно предлагаемой модели построения психологического пространства, в нем возможно существование 3-х различных областей, или зон, определяемых длиной психологической дистанции. Каждая из данных областей соответствует определенному виду взаимоотношений испытуемого с членами семьи и другими людьми. Их характеристика содержится в таблице № 2.

Таблица № 2

Области психологического пространства, определяемые по типу связи между людьми

Область	Характеристика	Длина психологи-ческой дистанции	Рефлексив-ные пережива-ния
Симбио-тическая	Очень тесная связь с другими людьми, отношения взаимозависимос-ти	Короткая (0-1,5)	Я не принадле-жу сам себе. На меня давят.
Плодо-творная	Оптимальная зона для построения взаимоотношений с другими людьми и личностного развития.	Средняя (2-3)	Мне никто не мешает. Я могу положиться на других и на себя.
Отчуж-денная	Отсутствие общности с другими людьми, отстраненность от них.	Длинная (3,5-4,5)	Я одинок и никому не нужен. Вокруг меня никого нет.

Расположение данных областей психологического пространства на игровом поле изображено на рисунке № 3.

		3,5			4	4,5
	3
3				1
	2,5			1,5
			2

- фигура испытуемого

- симбиотические отношения

- плодотворные отношения

- отчужденные отношения

Рис. № 3

В чистом виде преобладание какого-либо одного вида взаимоотношений по отношению ко всем членам большой семьи встречается редко. Как правило, характерно сочетание различных видов взаимоотношений: так симбиоз в основном типичен для взаимоотношений матери и маленького ребенка, жены и мужа (на первом этапе существования семьи); плодотворные отношения и чаще отношения отчуждения - для взаимоотношений с родителями и родственниками мужа (жены). Однако симбиотические взаимоотношения отнюдь не являются нормой для отношений между матерью и ребенком старшего возраста, а также для отношений между супругами при большем стаже семейной жизни.

Поскольку данная методика относится к классу проективных, то она рассчитана, прежде всего, на качественную обработку и интерпретацию полученных данных. Предлагаемый количественный подход является скорее дополнительным средством для облегчения анализа при сопоставлении результатов определения психологической дистанции у разных испытуемых.

Достоинствами предлагаемой методики являются ее экономичность, вариативность в выборе объектов для измерения психологической дистанции, отсутствие больших временных затрат на ее проведение и обработку полученных данных.