Основная часть

• Закрепление темы занятия. Работа над обобщением

• Прочитайте ряды слов (запись на доске)

• Определите лишнее слово в каждом ряду, зачеркните его. Выделите в оставшихся словах корень

  • Борьба, борец, бороться, воевать

  • Вражда, враг, противник, вражеский

  • Смешной, смех, смешать, смешить

  • Ветер, вихрь, ветерок, безветрие

  • Сосна, дерево, деревцо, деревянный

• Развитие внимания и зрительного восприятия

• Посмотрите на картинку (демонстрирует сюжетную картинку «Зима»). Найдите и запишите родственные слова группами. Выделите корень в каждой группе родственных слов

Группы слов:

• Снег, снеговик, снежинки, снежная (баба), снегоход, подснежник, снежок.

• Кошка, котёнок, кот, котята, кошачий

• Зима, зимний, зимушка, зимовать

• Работа по словообразованию (зад. 5, с. 4)

• От данных корней образуйте и запишите слова при помощи приставок и суффиксов. Почему эти слова родственные?

Корни: -бол(ь)-, -езд-.

Приблизительный перечень слов: заболеть, переболеть, болеть, боль, больно, больной, болячка, заболевание, больничный; переезд, выезд, заезд, ездить, ездок, ездовой, поездка.

• Развитие логического мышления

• Отгадайте загадки и подберите к отгадкам родственные слова

Он вошел – никто не видел. Прозрачен, как стекло

Он сказал – никто не слышал. А не вставишь в окно.

Дунул в окна и исчез. (лед)

А на окнах вырос лес.

(мороз)

Куда бежит – сама не знает. Я березку качну,

В степи ровна, в лесу петляет. Я тебя подтолкну.

Споткнется у порога. Налечу, засвищу.

Что это? … дорога. Даже шапку утащу.

А меня не видать,

Кто я? Можешь угадать?

(ветер)

У маленькой животинки

Сто серебряных монеток на спинке.

(рыба)

• Развитие логического мышления, звукового анализа

• Допишите сравнения верно (запись на доске) и вы прочитаете по вертикали слово, обозначающее болтливого человека. Подберите к отгаданному слову родственные слова. Замените вторую букву на О, иначе слово не получится

1

2

3

4

5

6

1. Упрямый, как….

2. Сонная, как ….

3. Красный, как ….

4. Топает, как ….

5. Надулся, как ….

6. Немой, как ….

Слово в выделенных клетках – СОРОКА

• Развитие языкового анализа и закрепление знания норм орфографии (зад. 6, с. 4-5)

• Прочитайте текст, вставляя пропущенные слова с корнем –снег(ж)-. Обозначьте корень в родственных словах

Зима.

Наступила зима. Выпал белый пушистый ……. Деревья укрылись ……… шапками. Дома стоят ………………… после ……………. Вот во двор вышли дети. Они будут играть в …… и строить ………… бабу. Школьники приготовили для малышей ………… крепость. Родители помогли построить …………… горку.

А вот во дворе появилась …………………… машина. Она медленно убирает пушистый белый ………. Рядом стоит грузовик. Он вывезет лишний …… за город.

Слова для справок: снег, снежный заснеженный, снегопад, снежки, снегоуборочный

3. Итог занятия

• Еще раз прочитайте текст. Вспомните еще слова, которые можно отнести в эту группу родственных слов