Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
385
Добавлен:
10.03.2016
Размер:
34.82 Кб
Скачать

Занятие 24.

Тема: ПРАКТИЧЕСКОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ФОРМЕ ЕДИНСТВЕННОГО И МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА ДАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА

Цели:

  1. Закрепление умения употреблять слова в форме единственного и множественного числа именительного, родительного и винительного падежа

  2. Развитие умения употреблять слова в форме единственного и множественного числа дательного падежа

  3. Знакомство с вопросами КОМУ? ЧЕМУ?

  4. Развитие умения строить предложения при помощи существительных в форме единственного и множественного числа дательного падежа с предлогами и без них

  5. Работа с деформированными предложениями

  6. Развитие логического мышления: работа с пословицами и поговорками

Ход занятия:

  1. Оргмомент

    1. Закрепление знаний об употреблении существительных в форме единственного и множественного числа именительного, родительного и винительного падежа

  • Прочитайте словосочетания (запись на карточках) и найдите среди них такие, в которых есть слова, о которых можно спросить:

    • КТО? ЧТО?

    • Нет КОГО? ЧЕГО?

    • Вижу КОГО? ЧТО?

Словосочетания:

    • Маша в кроватке, пить молоко, ехать в деревню

    • Надеть кофту, горсть семечек, писать письмо

    • Налить сок, писать буквы, снять ботинки

    • Кисть рябины, ворона в гнезде, шагать с другом

  • Сформулировать тему занятия и записать ее на доске

  • Основная часть

  • Знакомство с темой занятия. Игра «Кому что дадим?» (зад. 9, с. 28)

    • Раздайте угощение животным (проведите линии-дорожки) и запишите, кому что досталось?

    Образец: орехи дали (КОМУ?) Белке.

    Картинки: морковь, яблоко, сыр, червяки; заяц, еж, мышь, рыба.

    1. Знакомство с вопросом ЧЕМУ?

    • Скажите, чему рад каждый из зверей?

    Например: Белка рада (ЧЕМУ?) Орехам.

    1. Обогащение и активизация словаря профессий и рабочих инструментов. Игра «Кому что пригодится?» (зад. 10, с. 28)

    • Рассмотри инструменты и вспомни, кому они могут пригодиться? Запиши ответы по образцу.

    Например: Молоток пригодится (КОМУ?) плотнику.

    Картинки: коса, метла, нож, топор, градусник

    1. Развитие логического мышления – работа с пословицами и поговорками

    • Прочитайте запись на доске и объясните смысл выражений

      • Всякому мудрецу скромность к лицу.

      • Ученье – путь к уменью.

      • Рукам работа – праздник.

  • Физминутка

  • Практическое употребление существительных в форме дательного падежа с простыми предлогами

    • Закончите предложения (запись на карточках), используя предлог К. Обратите внимание на написание глаголов с приставками

    ЛОДКА ПОДПЛЫЛА …

    ЛИСА ПОДОШЛА …

    МАШИНА ПОДЪЕХАЛА …

    СОРОКА ПОДЛЕТЕЛА …

    МЕДВЕДЬ ПОДОШЕЛ …

    ВОЛК ПРОКРАЛСЯ …

    МЯЧИК ПОДБРОСИЛИ …

    СОБАКА ПОДОШЛА …

    ДОМ…

    ПОТОЛК…

    ПРИЧАЛ…

    ХОЗЯИН…

    ГНЕЗД…

    УЛЬ…

    ЯГНЕНК…

    КУРЯТНИК…

    1. Индивидуальная работа по карточкам (работа на доске)

    • Допишите окончания в словах. Найдите такие слова, к которым можно задать вопросы ЧЕМУ? КОМУ?

      • Вот по ствол… постучал дятел.

      • Костя дал кролик… морковку.

      • Ученик подал учител… мел.

      • Дед Мороз раздал дет… подарки.

      • Паша приклеил бумажной птичк… хвостик.

      • Витя побежал помогать старушк….

  • Итог занятия (зад. 11, с. 28-29)

    • Прочитайте предложения, найди подчеркни слова, отвечающие на вопросы КОМУ? ЧЕМУ?

      • На вокзале мы вышли к вагонам

      • Дорога подходит к самым домам.

      • На праздник к детям пришел Дед Мороз.

      • Разложи все яблоки по корзинкам.

      • Расставьте ваши игрушки по полкам.

  • Соседние файлы в папке МАЗАНОВА; КОРРЕКЦИЯ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ