МАЗАНОВА; КОРРЕКЦИЯ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ / Занятие 24
.docЗанятие 24.
Тема: ПРАКТИЧЕСКОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ФОРМЕ ЕДИНСТВЕННОГО И МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА ДАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА
Цели:
-
Закрепление умения употреблять слова в форме единственного и множественного числа именительного, родительного и винительного падежа
-
Развитие умения употреблять слова в форме единственного и множественного числа дательного падежа
-
Знакомство с вопросами КОМУ? ЧЕМУ?
-
Развитие умения строить предложения при помощи существительных в форме единственного и множественного числа дательного падежа с предлогами и без них
-
Работа с деформированными предложениями
-
Развитие логического мышления: работа с пословицами и поговорками
Ход занятия:
-
Оргмомент
-
Закрепление знаний об употреблении существительных в форме единственного и множественного числа именительного, родительного и винительного падежа
-
-
Прочитайте словосочетания (запись на карточках) и найдите среди них такие, в которых есть слова, о которых можно спросить:
-
КТО? ЧТО?
-
Нет КОГО? ЧЕГО?
-
Вижу КОГО? ЧТО?
-
Словосочетания:
-
Маша в кроватке, пить молоко, ехать в деревню
-
Надеть кофту, горсть семечек, писать письмо
-
Налить сок, писать буквы, снять ботинки
-
Кисть рябины, ворона в гнезде, шагать с другом
Сформулировать тему занятия и записать ее на доске
Основная часть
Знакомство с темой занятия. Игра «Кому что дадим?» (зад. 9, с. 28)
-
Раздайте угощение животным (проведите линии-дорожки) и запишите, кому что досталось?
Образец: орехи дали (КОМУ?) Белке.
Картинки: морковь, яблоко, сыр, червяки; заяц, еж, мышь, рыба.
-
Знакомство с вопросом ЧЕМУ?
-
Скажите, чему рад каждый из зверей?
Например: Белка рада (ЧЕМУ?) Орехам.
-
Обогащение и активизация словаря профессий и рабочих инструментов. Игра «Кому что пригодится?» (зад. 10, с. 28)
-
Рассмотри инструменты и вспомни, кому они могут пригодиться? Запиши ответы по образцу.
Например: Молоток пригодится (КОМУ?) плотнику.
Картинки: коса, метла, нож, топор, градусник
-
Развитие логического мышления – работа с пословицами и поговорками
-
Прочитайте запись на доске и объясните смысл выражений
-
Всякому мудрецу скромность к лицу.
-
Ученье – путь к уменью.
-
Рукам работа – праздник.
-
Физминутка
Практическое употребление существительных в форме дательного падежа с простыми предлогами
-
Закончите предложения (запись на карточках), используя предлог К. Обратите внимание на написание глаголов с приставками
ЛОДКА ПОДПЛЫЛА …ЛИСА ПОДОШЛА … МАШИНА ПОДЪЕХАЛА … СОРОКА ПОДЛЕТЕЛА … МЕДВЕДЬ ПОДОШЕЛ … ВОЛК ПРОКРАЛСЯ … МЯЧИК ПОДБРОСИЛИ … СОБАКА ПОДОШЛА … |
ДОМ…ПОТОЛК… ПРИЧАЛ… ХОЗЯИН… ГНЕЗД… УЛЬ… ЯГНЕНК… КУРЯТНИК… |
-
Индивидуальная работа по карточкам (работа на доске)
-
Допишите окончания в словах. Найдите такие слова, к которым можно задать вопросы ЧЕМУ? КОМУ?
-
Вот по ствол… постучал дятел.
-
Костя дал кролик… морковку.
-
Ученик подал учител… мел.
-
Дед Мороз раздал дет… подарки.
-
Паша приклеил бумажной птичк… хвостик.
-
Витя побежал помогать старушк….
-
Итог занятия (зад. 11, с. 28-29)
-
Прочитайте предложения, найди подчеркни слова, отвечающие на вопросы КОМУ? ЧЕМУ?
-
На вокзале мы вышли к вагонам
-
Дорога подходит к самым домам.
-
На праздник к детям пришел Дед Мороз.
-
Разложи все яблоки по корзинкам.
-
Расставьте ваши игрушки по полкам.
-