- •С е м і н а р с ь к і з а н я т т я
- •Іі. Блок практичної підготовки.
- •Ііі. Дискусійно-аналітичний блок.
- •Іv. Блок самоконтролю.
- •V. Блок самоосвітньої діяльності.
- •С е м і н а р № 2. Т е м а: Педагогічні погляди Дж.Локка. І. Блок організації та планування навчальної діяльності.
- •Іі. Блок практичної підготовки.
- •Ііі. Дискусійно-аналітичний блок.
- •Іv. Блок самоконтролю.
- •V. Блок самоосвітньої діяльності.
- •С е м і н а р № 3.
- •Т е м а: Питання виховання у працях
- •Французьких філософів-матеріалістів хviii ст.
- •І. Блок організації та планування навчальної діяльності.
- •Іі. Блок практичної підготовки.
- •Ііі. Дискусійно-аналітичний блок.
- •Іv. Блок самоконтролю.
- •V. Блок самоосвітньої діяльності.
- •С е м і н а р № 4. Т е м а: Педагогічна теорія й.Ф.Гербарта. І. Блок організації та планування навчальної діяльності.
- •Іі. Блок практичної підготовки.
- •Ііі. Дискусійно-аналітичний блок.
- •Іv. Блок самоконтролю.
- •V. Блок самоосвітньої діяльності.
- •С е м і н а р № 5. Т е м а: Педагогічна думка та шкільна справа доби українського Відродження (XVI-XVII ст.) і. Блок організації та планування навчальної діяльності.
- •Іі. Блок практичної підготовки.
- •Ііі. Дискусійно-аналітичний блок.
- •Іv. Блок самоконтролю.
- •V. Блок самоосвітньої діяльності.
- •С е м і н а р № 6. Т е м а: Розвиток педагогічної думки та освіти в Україні XVIII ст. І. Блок організації та планування навчальної діяльності.
- •Іі. Блок практичної підготовки.
- •Ііі. Дискусійно-аналітичний блок.
- •Іv. Блок самоконтролю.
- •V. Блок самоосвітньої діяльності.
- •С е м і н а р № 7
- •Т е м а: Громадсько-педагогічний рух 60-х рр. Хіх ст.
- •Педагогічна діяльність м.І. Пирогова.
- •І. Блок організації та планування навчальної діяльності.
- •Іі. Блок практичної підготовки.
- •Ііі. Дискусійно-аналітичний блок
- •Іv. Блок самоконтролю.
- •V. Блок самоосвітньої діяльності.
- •С е м і н а р № 8. Т е м а: Педагогічна теорія к.Д. Ушинського (1824 – 1870). І. Блок організації та планування навчальної діяльності.
- •Іі. Блок практичної підготовки.
- •Ііі. Дискусійно-аналітичний блок.
- •Іv. Блок самоконтролю.
- •V. Блок самоосвітньої діяльності.
- •С е м і н а р № 9 т е м а: Видатний український педагог а.С. Макаренко (1888 – 1939). І. Блок організації та планування навчальної діяльності.
- •Іі. Блок практичної підготовки.
- •Ііі. Дискусійно-аналітичний блок.
- •Іv. Блок самоконтролю.
- •V. Блок самоосвітньої діяльності.
- •С е м і н а р № 10. Т е м а: Педагогічна діяльність та літературно-педагогічна спадщина в.О.Сухомлинського (1918-1970). І. Блок організації та планування навчальної діяльності.
- •Іі. Блок практичної підготовки.
- •Ііі. Дискусійно-аналітичний блок.
- •Іv. Блок самоконтролю.
- •V. Блок самоосвітньої діяльності.
Іv. Блок самоконтролю.
І. Уважно перечитайте уривок з „Великої дидактики” та, усунувши дужки, заповніть прогалини в тексті вірними назвами типів шкіл:
„ У ( ... ) будуть вправлятися переважно зовнішні почуття, з тим щоб діти привчалися правильно діяти з предметами, які їх оточують і розпізнавати їх; в (...) будуть вправлятися більше внутрішні почуття, сила уяви і пам’ять з їхніми виконуючими органами - рукою та язиком – шляхом читання, малювання, рахування, вимірювання, ваги, запам’ятовування різного матеріалу та ін.; (...) будуть розвиватися розуміння і судження про матеріал,, зібраний за допомогою діалектики, граматики та інших реальних наук і мистецтв, що вивчаються шляхом питань що? чому? Нарешті, (...)буде розвивати переважно те, що стосується до галузі волі, а саме: здібності, які вчать зберігати гармонію...”.
ІІ. Розташуйте у правильній хронологічній послідовності назви міст, пов’язаних з життям та діяльністю Я.А.Коменського:
Лешно; Гейдельберг; Нівніце; Фульпек; Наарден; Шарош-Паток; Гернборн.
ІІІ. Яке із наведених нижче тверджень є вірним:
а) „У відповідності до вікової періодизації Я.А.Коменського на кожен віковий період припадає 3 роки”
б) „У відповідності до вікової періодизації Я.А.Коменського на кожен віковий період припадає 6 років”
в) „У відповідності до вікової періодизації Я.А.Коменського на перший віковий період припадає 2 роки, на другий, третій та четвертий – по 6 років”.
ІV. Основна форма навчання, запропонована Я.А.Коменським: а) екскурсія; б) семінар; в) урок; г) гра.
V. На Вашу думку, педагогічну концепцію Я.А.Коменського можна схарактеризувати як: а) елітарну; б) демократичну; в) станову; г) гуманістичну.
V. Блок самоосвітньої діяльності.
Додаткова література.
Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – С.172-178.
Духавнева А.В., Столяренко Л.Д. История зарубежной педагогики и философия образования. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – С.84-91, С.229-251.
История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учеб.пос. / И.Н.Андреева, Т.С.Буторина, З.И.Васильева и др.; Под ред. З.И.Васильевой. – М.: «Академия», 2005. – С.85-101.
Лаптева Л. П. Ян Амос Коменский. К 400-летию со дня рождения // Вести Московского университета, 1992. – Сер.8. - №.2.
Латышина Д.И. История педагогики (История образования и педагогической мысли): Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2006. - С.22-35.
Лордкипанидзе Д.О. Я.А.Коменский. – М.: Педагогика, 1970. – C.170-176, 180-211, С. 322-355.
Мітюров Б.Н. Педагогічні ідеї Яна Амоса Коменського на Україні. – К., 1971 р. – С.
Педагогическое наследие / Сост. В.М.Кларин, А.Н. Джуринский. –М.: Педагогіка, 1988. – С.15-27.
Сисоєва С.О., Соколова І.В. Нариси з історії розвитку педагогічної думки: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – С.40-43.
Ян Амос Коменский. Пампедия //Антология по истории и теории социальной педагогики. – М.: Изд. Центр «Академия», 2000. – С.144-146.