Сложеникина Основные этапы истории российского и зарубежного дизайна

4.Охарактеризуйте государственную систему советского художественного конструирования.

5.Характер теоретических разработок по системе художественно-кон- структорского проектирования.

План практических/лабораторных/ семинарских занятий по теме 6

Пл а н

1.Роль ВНИИТЭ в создании разработки новой концептуальной базы дизайн-деятельности.

2.Культура дизайна 1960-х годов.

3.Разработка ГОСТов и комплексных художественно-конструкторских программ в 1960-е годы.

4.Место и роль художественного конструирования 1960-х годов в современном дизайне.

5.Отличительные черты подхода к формообразованию советской промышленной продукции 1960-х годов.

Во п р о с ы

1.Охарактеризуйте советский промышленный дизайн 1960-х годов.

2.Что такое аксиоморфологическая концепция дизайна?

3.Основные принципы и методы практики советского художественного конструирования.

4.Каковы особенности формообразования 1960-х годов?

5.Причины появления в СССР методических разработок и рекомендаций по системе художественно-конструкторского проектирования.

Объясните смысл основных понятий:

ВНИИТЭ, художественное конструирование, дизайн-программы, теория системного проектирования,

аксиоморфологическая концеция дизайна, художественное проектирование, эргономика, минимализм, техническая эстетика, проектная практика.

160

Т е м а 7

СПЕЦИФИКА СОВЕТСКО-РОССИЙСКОГО ДИЗАЙНА

1970—1990-х ГОДОВ

Цель изучения: особенности и специфика советского дизайна

1970—1990-х годов.

Изучив данную тему студент должен:

з н а т ь:

—особенности советского дизайна 1970—1990-х годов;

—рольпервыхпредприятийчастнойсобственностивстановлении отечественного дизайна;

—основные понятия;

—жизнь и творчество известных советских дизайнеров и художников, изменивших представления об искусстве и промышленности 1970—1990-х годов;

у м е т ь:

—дать характеристику формообразованию 1970—1990-х годов;

—понимать оригинальные разработки в возрожденном графическом дизайне.

При подготовке к изучению темы 7 необходимо:

1)изучить учебный материал:

1.История дизайна. Практикум: учеб.-метод. пособие для студентов специальности «Реклама» и «Технология и предпринимательство» всех форм обучения / сост. Н.С. Сложеникина. — Магнитогорск: МаГУ, 2007.

161

2.КанторК.М. Правдаодизайне. Дизайнвконтекстекультуры доперестроечного тридцатилетия (1955—1985). История и теория. — М.: АНИР, 1996.

3.Ковешникова Н.А. Дизайн: история и теория: учеб. пособие для вузов. — М.: Феникс, 2007.

4.Лаврентьев А.Н. История дизайна: учеб. пособие для вузов. — М.: Гардарики, 2008.

5.МихайловС.М. Историядизайна: в2 т. — М.: Союздизайне-

ров, 2003.

6.Назаров Ю. Постсоветский дизайн (1987—2000). — М.: Союз дизайнеров, 2004.

7.Рунге В.Ф. История дизайна, науки и техники: учеб. пособие для вузов. — М.: Архитектура-С, 2006.

2)самостоятельно более подробно рассмотреть работы:

1.Лаврентьев А.Н. Дизайн и советское общество // Проблемы дизайна-2: сб. статей. — М.: Архитектура-С, 2005.

2.Лазарев Е.Н. Дизайн машин. — Л.: Машиностроение, 1988.

3.Серов С.И. Стиль в графическом дизайне. 1960—1980-е го-

ды. — М.: ВНИИТЭ, 1991.

4.Сложеникина Н.С. История дизайна. История рекламы. — [Электронный ресурс]: интерактив. учеб.-метод. комплекс. — Электрон. дан. и прогр. — Магнитогорск: МаГУ, 2007. — 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM). Систем. требования: ПК

Pentium, Windows 2000, Microsoft Internet Explorer 6.0. — Загл.

с экрана. — Свидетельство об отраслевой регистрации разработки в ОФАП ФГНУ «Госкоорцентр информационных технологий» № 9231 от 02.10.2007.

5.Средствадизайн-программирования. — М.: ВНИТИТЭ, 1987.

6.Сурков Ю. Московский концептуальный плакат 1990-х гг. —

М., 2005.

7.Федоров М.В. Научно-методические проблемы становления и развития отечественного дизайна. — М.: ВНИИТЭ, 1998.

162

Особое внимание обратить на:

—появление первых предприятий частной собственности и конкуренции; возрождение рекламы и повышение интереса к дизайну вообще и графическому дизайну в частности; продолжение лишения дизайна единой концептуальности; учреждение Союза дизайнеров СССР в 1987 г.; выставка в Москве «Дизайн США».

Содержание темы

Холодная война и железный занавес на годы создали преграду в межпрофессиональномобщениисоветскихдизайнеровидизайнеров Запада, а в целом — стали тормозом в развитии мирового дизайна.

Проектно-конструкторские бюро в СССР занимались главным образом деятельностью, которая стоит вне поля зрения западных историков дизайна.

Отчасти сложившуюся ситуацию, наверное, можно объяснить холодной войной между Западом и СССР и возникшим вследствие нее «железным занавесом». Западный профессиональный мир практически не знал, что происходит в СССР. В свою очередь, в Советском Союзе с тенденциями западного дизайна знакомились отрывочно, в основном по отдельным выставкам, каталогам и журналам.

Гонка вооружений потребовала от СССР первоочередного развития жизненно важных отраслей экономики: оборонного сектора, космической индустрии, авиационной промышленности, кораблестроения. Здесь были созданы специальные проектно-конструктор-

163

ские бюро для решения наиболее важных народнохозяйственных задач. Такое однобокое развитие экономики привело к отставанию в области производства так называемых товаров массового потребления. А именно в ней главным образом и работали западные дизайнеры, создавая классику мирового дизайна.

Политическая изоляция не только не способствовала взаимному обогащению «двух миров», в том числе и профессиональных, но и являлась мощным тормозом в историко-культурной сфере, включая и теорию дизайна.

Советскийдизайн1970—1980-хнеимелчеткогостилистического направления, стараясь внешне держаться на «современном уровне».

Развитие советского дизайна шло путем приказных мероприятий, спускаемых сверху. Внедрение новых методов художественного конструирования, снятие устаревших образцов и постановка на производство улучшенных моделей определялись не спросом на рынке, не анализом продаж и требованием покупателей, а путем насильственного внедрения, которому предприятия всячески сопротивлялись. В этом и состояло главное отличие социалистического дизайна от мирового. Между тем развитие мирового дизайна показало, что он действительно играет общекультурную роль, помогает

164

воспитывать вкус, в ряде случаев облегчает трудовые процессы и способствует повышению производительности труда. Он, несомненно, ведет к гуманизации, очеловечиванию техники, приведению ее к тем нормам гармонии, красоты, пропорциональности, которые были выработаны человечеством веками истории культуры и генетически закреплены.

Начало 1980-х годов, а тем более их конец для практики советского художественного конструирования были не лучшими годами. Но в это период стала развиваться теория системного проектирования, «системного дизайна», к сожалению, почти лишенная практического применения. В работах ВНИИТЭ, изданных в 1987 г. как методические материалы в двух книгах «Методика художественного конструирования. Дизайн-

М. Демидовцев. Малый городской автобус «Паз-турист». Павловский завод, 1970-е годы

Л. Кузьмичев, В. Арьянов и др. Пожарный тягач. 1974 г.

Д. Азрикан, П. Алексеев и др. Серийный прибор и логотип «Электромера»

производственного объединения «Союзэлектроприбор». 1980—1981 гг.

165

кунова и коллективном труде преподавателей ЛВХПУ «Дизайн: очерки теории системного проектирования» (1983 г.) аргументированно были обоснованы научные положения, согласно которым специфика системного дизайна всегда связана с проектированием целостно-структурных объектов.

Во второй половине 1970-х — начале 1980-х годов впервые во ВНИИТЭ была выполнена работа по созданию фирменного стиля «Союзэлектроприбор» (Д. Азрикан и Д. Щелкунов) и приведению к эстетическому однообразию всей продукции этого объединения,

Советские фотоаппараты «Смена» и «Зенит». 1970—1980-е годы

166

Разработки советских дизайнеров. 1970—1980-е годы

Дизайн поезда

Московского метрополитена. 1987 г.

Авиакасса. 1989 г.

Телевизионный Пульт к телевизионному Фрагменты дизайн-программы

167

включавшего более 30 предприятий, научно-исследовательских и конструкторских организаций. Идея «дизайн-программирования» весьма напористо пропагандировалась в стенах государственного институтацентрадизайна. Этаситуацияимелазначениедлявнутрипрофессиональной атмосферы, для определения приоритетов и ценностей профессии, для формулировки тех или иных научно-иссле- довательскихтем. Есливзападныхстранахосновныесилыдизайнеров работали над предметами быта, то «государственный дизайн» в

СССРобратилсвоеглавноевниманиенасферутруда, общественного быта, общественного питания, транспорта, образования и воспитания, здравоохранения. Это соответствовало социальным особенностям и идейно-политическим основам советской системы.

В проектах 1970—1980-х годов советские дизайнеры основное внимание уделяли технической модернизации изделий и не блистали эстетическими находками и открытиями. Но, несмотря на достаточно позднее признание такого явления, как советский дизайн, пусть и под названием «художественное конструирование», в СоветскомСоюзевудивительнокороткиесрокибыларазвитачрезвычайноразвитаяимощнаясистемамногочисленныхивзаимосвязанныхдизайнерскихорганизаций, равнойкоторойнебылониводной другой стране. Несмотря на ряд ошибок, она смогла заложить основы проектной, методической, учебной деятельности в области дизайна, способствовать его широкой пропаганде, оказать значительное влияние на мировую культуру в дизайне.

Реальная работа многих дизайнеров в Советском Союзе в 1970-е годы зачастую представ-

168

щаладизайнеравпростогослужащего, выполняющегооднообразную и рутинную работу. Как своеобразный выход, а отчасти и протест сложившейсяситуациисталодвижение«Бумажноепроектирование», «Бумажная архитектура», «Бумажный дизайн», которое особенно ярко проявило себя в архитектуре. Лидеры «Бумажной архитектуры» (начало1980-хгодов) завоевалицелыйряднаграднаконцептуальных международных конкурсах. Как и в 1920-е годы, талантливые архитекторы, не имевшие возможности реализовать себя на практике, вынуждены были уйти в концептуальное проектирование.

Вдизайнеэтонашловыражениевсерииконцептуальныхвыставок, прошедшихв1970—1980-егоды, аособенновработахСенежскойстудии.

Точно так же, как в период 1920-х годов, конструктивисты сочинили себе некий определенный тип человека будущего — рационального, технически грамотного, целеустремленного, демократич-

169