microbiol_MR_sbornik

∙

рівні;

∙

хвилясті;

∙

зазубрені;

∙

бахромчаті.

Завдання №3.

Вказівки:

Виготовити препарати з ізольованих колоній,

Для приготування препарату досліджуваний

забарвити за Грамом. Мікроскопіювати, замалювати.

матеріал беруть із чашки Петрі бактеріологічною

петлею. Розподіляють на поверхні скла у краплі

стерильного фізіологічного розчину. Забарвіть за

Грамом. (Скопіювати з теми № 9, завдання № 3)

Завдання №4.

Вказівки:

Пересіяти ізольовані колонії № 1 і № 2 на скошений

Стерильною бактеріологічною петлею торкаються

МПА з метою накопичення чистих культур

до досліджуванної ізольованої колонії в чашці

бактерій.

Петрі, потім в пробірку зі скошеним МПА вводять

петлю, опускаючи її до конденсату в нижній

частині середовища та зигзагоподібними рухами

розподіляють матеріал по скошеній поверхні агару.

Витягши петлю, обпалюють край пробірки і

закривають її пробкою. Петлю стерилізують в

полум’ї пальника і ставлять у штатив.

Затверджено

Навчальний

предмет

на засіданні кафедри

мікробіологія,

“____” __________ 200__ р.

вірусологія та

протокол № ____

імунологія___

Зав. кафедри _____________

Дисципліна

Знати

Вміти

Медична біологія, генетика,

Рівні організації життя. Клітина -

Працювати із світловим

паразитологія

елементарна генетична і

мікроскопом. Забарвлювати

структурно-функціональна

препарати.

біологічна одиниця. Прокаріотичні і

еукаріотичні клітини.

Гістологія, цитологія та ембріологія

Поняття про клітину, як

Працювати із світловим

елементарну живу систему. Методи

мікроскопом. Забарвлювати

мікроскопічних досліджень.

препарати.

Загальний план будови

еукаріотичної клітини. Форма і

розміри клітин. Клітинна мембрана.

Біофізики, інформатика і медична

Фізичні принципи оптичної

апаратура

мікроскопії

Медична біологія, генетика,

Клітина як відкрита система.

паразитологія

Організація потоку речовин, енергії

та інформації в клітині. Клітинний

цикл. Будова хромосоми. Ендота

екзоцитоз. Рецепторні функції

плазмолем. Репродукція клітин.

Розмноження – універсальна

властивість живого. Статеве і

безстатеве розмноження.

Біоорганічна, фізична та колоїдна

Поняття про осмос, осмотичний

Працювати із світловим

хімія

тиск та осмотичний гомеостаз.

мікроскопом. Забарвлювати

Будова і функція білків, вуглеводів,

препарати.

ліпідів. Розчини. Визначення

конценрації водневих іонів.

Біофізики, інформатика і медична

Структурна організація біологічних

апаратура

мембран. Динамічні властивості

мембран. Пасивний транспорт

речовин крізь мембранні структури.

Активний транспорт, основні види.

Основні завдання

Вказівки

Відповіді

Вивчити:

1. Ферменти бактерій і їх

1. Класифікація бактеріальних

класифікація.

ферментів.

2.

Значення бактеріальних ферментів для

медичної практики.

2.

Методи вивчення

1.

Ідентифікація бактерій. Критерії

ферментативної

2.

Визначення ферментативної активності з

активності бактерій та

метою

використання їх для

ідентифікації бактерій.

3.

Диференційно-

1.

Призначення диференційно-діагностичних

діагностичні живильні

середовищ.

середовища, їх склад та

2.

Перелік диференційно-діагностичних

призначення.

живильних середовищ. Їх склад та механізм дії

4. Способи ідентифікації

1.

Поняття про серовари, морфовари, біовари,

виділених культур.

фаговри.

Поняття про серовари,

2.

Способи ідентифікації виділених чистих

морфовари, біовари,

культур бактерій.

фаговари.

5. Сучасні методи

1.

Напрямки вдосконалення методів

ідентифікації бактерій за

ідентифікації бактерій.

допомогою

2.

Автоматизовані ферментні системи

автоматизованих

ідентифікації.

ферментних систем

ідентифікації.

6.Виділення чистих

1.

План та мета 3-го етапу виділення чистих

культур аеробів (3-й та 4-

культур бактерій.

й етапи).

2.

План та мета 4-го етапу виділення чистих

культур бактерій

Завдання №1.

Вказівки:

Виготовити препарати з

1) На знежирене скло наносять краплю воді, в яку бактеріологічною

чистих культур бактерій,

петлею вносять досліджуваний матеріал і розподіляють його таким

забарвити за Грамом.

чином, щоб отримати тонкий і рівномірний мазок діаметром 1-1,5 см.

Мікроскопіювати,

2) Готовий мазок висушують на повітрі або над полум’ям пальника.

замалювати.

3) Фіксують препарат, проводячи його тричі через полум’я пальника.

4) Фіксований мазок покривають полоскою фільтрувального паперу

(завчасно пропитана розчином ген ціанового фіолетового), на папір

наносять 2-3 краплі води, папір витримують 1-2 хвилини, потім

прибирають папір і зливають надлишок рідини.

5) Наносять розчин Люголя на 1-2 хв. І змивають.

6) Знебарвлюють мазок 95% спиртом протягом 30-60 секунд скло до

зникнення фіолетових струменів барвника, і промивають препарат

водою.

7) Наливають на мазок фуксин Прейффера, через 1-2 хвилини барвник

зливають, препарат промивають водою, просушують і

мікроскопіюють світловим мікроскопом з імерсійною системою.

Грампозитивні бактерії забарвлюються у фіолетовий колір, а

грамнегативні – у червоний.

Завдання №2.

Вказівки:

Пересіяти чисті культури у

У щільні та напіврідкі середовища здійснити посів уколом по центру

м'ясо-пептонний бульйон,

середовища до дна пробірки. У рідкі поживні середовища чисту культуру

м'ясо-пептонний желатин,

також сіють, занурюючи петлю з культурою в середовище.

молоко та середовища

короткого строкатого ряду

для вивчення ферментативної

активності бактерій.

Завдання №3.

Вказівки:

Посіяти досліджуваний

Середовище Кітта-Тароцці (це диференціально-діагностичне середивище)

матеріал у середовище Кітта-

складається з живильного бульйону, 0.5% глюкози та шматочків печінки

Тароцці.

або м’ясного фаршу для адсорбції кисню.

Перед посівом середовище підігрівають на киплячій водяній бані

протягом 10-15 хвилин для видалення повітря. З метою ізоляції від

атмосферного повітря середовище заливають невеликим шаром

вазелінового масла. Взявши досліджуванний матеріал на бактеріологічну

петлю, внести його у середовище Кітта-Тароцці під шар масла. Усі

маніпуляції виконати із дотриманням правил стерильності.

Завдання №4.

Вказівки:

Вивчити схему етапів

І етап – Виявлення чистої культури аеробних бактерій у вигляді

виділення чистої культури

ізольованих колоній.

аеробних бактерій, вказати

ІІ етап – Вивчення морфологічних, культуральних та тинкторіальних

мету кожного етапу.

властивостей бактерій.

ІІІ етап – Вивчення ферментативних, біологічних, антигенних

властивостей, чутливості до фагів та антибіотиків.

ІV етап – Ідентифікація чистих культур