microbiol_MR_sbornik

3.5. Матеріали для самоконтролю

А.Питання для самоконтролю:

1.Загальна характеристика кокової групи бактерій.

2.Класифікація. Біологічні властивості стафілококів.

3.Фактори патогенності стафілококів.

4.Роль стафілококів в патології людини; епідеміологія і патогенез спричинюваних ними інфекцій.

5.Роль стафілококів у розвитку госпітальних інфекцій.

6.Імунітет та його особливості при стафілококових захворюваннях.

7.Мікробіологічна діагностика стафілококових захворювань.

8.Профілактика і лікування стафілококових інфекцій. Препарати для специфічної профілактики і терапії.

Б.Тести для самоконтролю (І-ІІ рівень)

В. Задачі для самоконтролю (ІІ-ІІІ рівень)

1.У хірургічному відділенні виникла підозра на наявність внутрішньолікарняної стафілококової інфекції, джерелом якої є медичний персонал. На яке середовище слід висіяти матеріал з носоглотки працівників відділення для виявлення носійства патогенних стафілококів?

1)Жовточно-сольовий агар.

2)Середовище Ендо.

3)М’ясо-пептонний бульйон.

4)Середовищн Ресселя.

5)Кров’яний агар.

2.До лікарні госпіталізовано дитину з діагнозом „стафілококовий сепсис». На яке живильне середовище треба посіяти кров хворого з метою виділення збудника?

1)Цукрово-пептонний бульон

2)М’ясо-пептонний агар

3)Середовище Плоскірєва

4)Середовище Бучіна

5)Жовточно-сольовий агар

3.У чоловіка 36 років, що страждає на хронічний активний гепатит з'явилося ускладнення - стафілококова пневмонія. Виділена з мокротиння культура стафілокока високо чутлива до тетрацикліну, пеніциліну і стрептоміцину. Який препарат слід призначити для лікування цього хворого?

1)Стрептоміцин

2)Пеніцилін

3)Тетрациклін

4)Комплексне використання всіх означених антибіотиків

5)Будь-який з означених антибіотиків f- протигрибковий препарат 4.У декількох дітей, що одержували харчування з молочної кухні відзначене захворювання, що характеризується нудотою, блювотою, підвищенням температури. В молочних продуктах виявлені Гр+ коки, що утворюють гроноподібні скупчення , однак з організму хворих збудник виділити не вдалося. Найбільш імовірною причиною захворювання є накопичення її продуктах:

1)Альфа-токсину

2)Токсичного білка А

3)Ендотоксину

4)Ентеротоксину

5)Еритрогенного токсину 5.У декількох дітей, що одержували харчування з молочної кухлі

відзначене захворювання, що характеризується нудотою, блювотою, підвищенням температури. В молочних продуктах виявлені Гр+ коки, що утворюють гроноподібні скупчення, однак з організму хворих збудник виділити не вдалося. Який засіб дасть найбільш вірогідний результат для з'ясування етіології захворювання?

1)Біопроба

2)Р-ція нейтралізації на тваринах

3)Р-ція преципітації в пробірці

4)Р-ція преципітації в гелі

5)РПГА з антитільним діагностикумом 6.У чоловіка 26 років на третю добу після апендектомії по ходу шва

з'явилася гіперемія і інфільтрація, з рани при легкому натискуванні виділяється гній. В гної виявлені Гр+ коки, що утворюють скупчення неправильної форми. Який препарат слід використати для місцевої специфічної терапії?

1)Антистафілококова плазма

2)Антибіотик, до якого чутливий збудник

3)Стафілококовий антифагін

4)Рідкий стафілококовий бактеріофаг

5)Стафілококова аутовакцина

59.У молодої жінки зі строком вагітності 8 місяців на слизовій статевих органів виявлено золотавий стафілокок. Який препарат найбільш доцільно використати для специфічної профілактики можливих післяпологових ускладнень?

1)Антисептичні засоби, місцево

2)Стафілококова аутовакцина

3)Стафілококовий анатоксин

4)Стафілококовий бактеріофаг

5)Антибіотик, до якого збудник найбільш чутливий

4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи 4.1. Навчальні завдання, які необхідно виконати на практичному занятті:

1.Приготувати препарат із гною, забарвити за Грамом, мікроскопіювати і замалювати.

2.Зробити посів гною на кров'яний і жовтково-сольовий м’ясо-пептонний агар з метою одержання ізольованих колоній.

3.Зробити посів крові від хворого з підозрою на сепсис у цукровий м’ясопептонний бульйон для виділення гемокультури.

4.Заповнити бланк направлення в бактеріологічну лабораторію досліджуваного матеріалу від хворого з підозрою на сепсис.

5.Охарактеризувати імунобіологічні препарати для специфічної профілактики та лікування стафілококових інфекцій.

4.2. Професійні алгоритми (орієнтовна карта), щодо опанування навичками та вміннями.

Методичну розробку склала доц. Звягольська І.М.

Українська медична стоматологічна академія

Кафедра мікробіології, вірусології та імунології

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

Тема: Мікробіологічна діагностика стрептококових інфекцій.

Тема: Мікробіологічна діагностика стрептококових інфекцій.

Кількість навчальних годин: __2__

1.Актуальність теми: Стрептококи є надзвичайно поширеними коками, які спричиняють нагнійні процеси, раньові ускладнення, ангіну, бешиху, скарлатину, ревматизм та інші небезпечні хвороби, що обумовлює необхідність вивчення даної теми.

Особливої уваги потребують питання оволодіння вміннями і навичками мікробіологічної діагностики стрептококових інфекцій, постановки антибіотикограм, організації заходів по профілактиці і лікуванню захворювань, спричинених стрептококами.

2.Навчальні цілі:

Знати, засвоїти: морфо-фізіологічні властивості стрептококів, епідеміологію, патогенез захворювань, спричинених ними, особливості імунітету при стрептококових інфекціях; мікробіологічну діагностику стрептококових захворювань, основи їх профілактики і лікування (α=ІІ).

Вміти, опанувати навичками, вміннями: 1.Виділення чистих культур аеробних бактерій.

2.Виготовлення препаратів для мікроскопічного дослідження із патологічного матеріалу.

3.Фарбування препаратів складними методами (за Грамом).

4.Мікроскопія препаратів у світловому мікроскопі з імерсійним об'єктивом.

5.Диференціація мікроорганізмів за морфологічними і тинкторіальними ознаками.

6.Посів досліджуваного матеріалу петлею на тверді живильні середовища.

3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.

3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми

3.2.Структурно-логічна схема змісту заняття “Мікробіологічна діагностика стрептококових інфекцій”.