- •Immune system
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Simple tenses (revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Immune system
- •Immunity
- •Overview
- •Lesson 44
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Functions of “one”
- •Reading and developing speaking skills
- •Overview
- •Lesson 45
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Infinitive and its forms
- •Інфінітив у формі|у формі| Continuous| виражає тривалу дію, що відбувається одночасно з дією, вираженою дієсловом-присудком:
- •Інфінітив у формі|у формі| Perfect| виражає|виказує,висловлює| дію, що передує дії, вираженій дієсловом-присудком:
- •Subjective infinitive construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Endocrine system
- •Ex. 16. Translate the text “Endocrine System” into Ukrainian.
- •Endocrine glands
- •Functions of hormones
- •Ex. 34. Speak on the some endocrine glands using obtained data. You may use the following expressions:
- •Thyroid gland
- •Overview
- •Vocabulary
- •Grammar:
- •Objective infinitive construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Diabetes mellitus
- •Insulin injection
- •Medication
- •Overview
- •Unit 4 lesson 49 nervous system
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Nervous system
- •Various forms of nerve cells.
- •Spinal cord
- •Overview
- •Lesson 50
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Sequence of tenses
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 20. Read the following abstract and write down all unknown medical terms. Translate them with the aid of dictionary. Tell about the hypothalamic functions: hypothalamus
- •Human brain and its functions
- •What is wonderful about the brain?
- •Overview
- •Lesson 51
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Disorders of nervous system
- •Infections
- •Ex. 8. Read and memorize the following words:
- •Degenerative disorders
- •Ex. 16. Write the summary of the text "Degenerative Disorders" overview
- •Lesson 52
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Adverbs
- •Reading and developing speaking skills Ex. 4. Read the vocabulary and memorize new words. Ex. 5. Insert the missing letters, read the following words and translate them:
- •Accessory structures
- •Eye placement
- •Overview
- •Lesson 53
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Noun as attribute
- •Reading and developing speaking skills
- •Ear disorders
- •Communicating with a hearing-impaired person
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Reading and developing speaking skills
- •What is your skin type
- •Ex. 22. Read and translate the following text: skin disorders
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Objective participle construction
- •The Objective Participle Construction перекладається підрядним реченням зі сполучником “як”: I saw them walking along the street.Я бачив, як вони йшли по вулиці.
- •Reading and developing speaking skills
- •Urinary system
- •Ex. 20. Make up a dialogue on the urinary system.
- •Functions of urinary system
- •Fluid excretion
- •Kidneys
- •Ex. 26. Describe the structure of kidney using the following figure:
- •Ex. 27 Describe kidneys’ functions. The following expressions may be helpful:
- •Ex. 28. Write the summary of the text "Kidneys".
- •Overview
- •Lesson 57
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Functions of the verb “to have”
- •Reading and developing speaking skills
- •Kidneys disorders
- •Kidney stones
- •Ex. 23. Pronounce and memorize the words to the theme studied:
- •Kidney transplantation
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Ing- form of the verb:
- •Reading and developing speaking skills
- •Pregnancy
- •Food and nutrition during pregnancy
- •Development of the organ systems
- •Signs of pregnancy
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar: simple tenses (revision)
- •Reading and developing skills
- •Death; embryo; adolescent; occur; amount; achieve; subsequent; myelin sheath; push; raise; grasp; listen; quietly; laugh; loud.
- •First year after birth
- •Development during the preschool years
- •School years
Grammar:
Ex. 3. Familiarize yourself with the following grammar material:
Infinitive and its forms
Інфінітив – це не особова форма дієслова, яка називає дію і відповідає на запитання що робити?, що зробити?: to write – писати Ознакою інфінітива є|з'являється,являється| частка|частка,часточка| to|. Інфінітив часто вживається без частки to після модальних дієслів та після деяких дієслів, що виражають сприймання за допомогою органів чуттів.
INFINITIVE |
ACTIVE |
PASSIVE |
Indefinite |
V (to write) |
to be + V3 (to be written) |
Continuous |
to be + Ving (to be writing) |
– |
Perfect |
to have + V3 (to have written) |
to have + been + V3 (to have been written) |
Інфінітив у формі|у формі| Indefinite| вживається: якщо дія, яку він виражає, одночасна з дією, вираженою дієсловом-присудком речення; з дієсловами, що виражають намір, надію, бажання і т.ін. Indefinite Infinitive може означати дію, майбутню по відношенню до дії, вираженої дієсловом-присудком |значить|:
He was the first dentist to speak to me about it. |
Він був першим стоматологом, який заговорив про це зі мною. |
I want to become a doctor. |
Я хочу стати лікарем. |
They conduct blood test to determine the amount of the hormones. |
Вони виконують аналіз крові для того, щоб встановити кількість гормонів. |
Інфінітив у формі|у формі| Continuous| виражає тривалу дію, що відбувається одночасно з дією, вираженою дієсловом-присудком:
It was pleasant to be performing on the operation again. |
Було приємно знову проводити операцію. |
He seems to be writing something. |
Він, здається, щось пише. |
Інфінітив у формі|у формі| Perfect| виражає|виказує,висловлює| дію, що передує дії, вираженій дієсловом-присудком:
I am glad to have seen you. |
Я дуже радий, що ми побачилися з вами. |
Ex. 4. Read and translate the following sentences:
1. It was very hard to pass entrance exams. 2. Cells are grouped into tissues, and each tissue type is specialized to perform specific functions. 3. Serious investigations were being done by various scientists to establish functions and anatomical structure of the stomach. 4. The bile acids are then reabsorbed in the small intestine and cycled into the liver to be used again. 5. The contraction of the muscle causes blood to be pumped. 6. To reach the lungs, air enters through the mouth and nose and then travels through the pharynx, larynx, and down trachea. 7. Unlike other organs and body parts that enable to move, breathe, eat, or sense the world around us, the endocrine system influences the body's processes. 8. The pancreas secretes the hormone insulin, which enables the body to regulate the amount of sugar in the bloodstream. 9. The hormones produced by the pancreas enable the body to break down the food you eat. 10. Muscle and fat cells are stimulated by insulin to absorb the glucose they need as fuel for their activities. 11. The anterior lobe produces six hormones, including prolactin to stimulate the production of breast milk and growth hormone to regulate the body's physical growth. 12. Antidiuretic hormone acts on the kidneys to control urine output.
Ex. 5. Find in the text “Endocrine System” sentences containing infinitives and translate them into Ukrainian.
Ex. 6. Familiarize yourself with the data of the following data: