Вартість

Це найближча до сприйняття дітей величина. Майже усі діти виконують доручення, купуючи продукти в магазині, тому ознайомлення з одиницями вартості – копійкою та гривнею, витікає з потреб повсякденного життя.

При вивченні нумерації чисел в межах 100, діти знайомляться з одиницею вимірювання вартості 1 гривнею, і засвоюють:

Діти знайомляться з різними монетами: 50 к, 25 к, 10 к, 5 к, 2 к, 1 к.

В 2-му класі учні розв’язують задачі, які містять іменовані числа, подані в одиницях вартості, наприклад: “У хлопчика було 72 копійки. Він витратив на булочку 27 копійок і на бублик 35 копійок. Скільки грошей залишилося у хлопчика?”.

Можна розглянути ще й таку задачу: “За три книги сплатити 8 грн. Одна книжка коштує 2 гривні, а друга 3 гривні. Скільки коштує третя книжка?”

• Склади короткий запис задачі.

• Запиши розв’язання і відповідь.

Цікаві завдання та завдання з логічним навантаженням в курсі математики 2-го класу Геометричні фігури та узори з них

1. Уважно роздивись малюнок. Яка це фігура? З яких об’єктів вона складається? Назви фігури, з яких складено квадрат. Скільки усього фігур складають квадрат? Знайди у кінці великий квадрат. Виріж його, наклей на картон. Розріж квадрат (див. Додаток 14) по контурних лініях.

Ми отримали гру, що називається “Танграм”. Бережи її у конверті. Вона допоможе нам складати різних казкових звірів, птахів, різні чудові предмети.

2. Уважно роздивись фігуру. Спробуй здогадатися, хто це? (додаток 14)

• Так, це зайчик. З яких фігур складено зайчика? Скільки елементів утримує фігура?

• Знайди на фігурі усі деталі гри. Чи усі деталі є у фігурі?

• На цьому листі добери та виклади з деталей “Танграму” зайчика.

• Перегорни лист другим боком. Що ти на ньому бачиш? Так, це той самий зайчик, але в нас є лише контур фігури. Треба самому добрати відповідні деталі.

• Склади зайчика на листі з контуром.

• Уважно роздивись фігуру. Які елементи гри ти можеш одразу виділити? Чи можна одразу зібрати голову зайчика? Які ще фігури можна поставити?

• Подумай, як розташувати фігури, що залишилися.

3. Уважно роздивись малюнок. Відповіси на питання із попереднього завдання та виконай завдання.

4. Уважно роздивись маленьку фігуру. Хто це?

• З яких геометричних фігур складено птаха?

• Перелічи ці фігури.

• З деталей “Танграму” на столі склади фігуру за допомогою схеми.

• Почни з великих трикутників.

5. Придумай самостійно та склади інших птахів та звірів.

6. Уважно роздивись фігуру. Яка це фігура? З яких деталей вона складається?

• Скільки усього в ній деталей? Скільки прямокутників? Скільки квадратів? Скільки трикутників?

• Виріж такий квадрат, наклей його на картон. Розріж по контурним лініям на деталі. Ти отримав давню монгольську гру. Вона так і називається: “Монгольська гра”. Уважно роздивись фігурки гри. Знайди однакові фігурки. Чи до всіх фігурок гри можна добрати однакові фігури? Яка фігура залишилась без пари?

7. Уважно роздивись кожну фігуру та виконай завдання.

• Що зображено на малюнку? Хто це такий? З яких фігур складається?

• Скільки фігур гри застосовані у завданні?

• Знайди на малюнку кожну фігуру гри.

• На великому аркуші-зразку виклади таку фігуру.

• Перегорни аркуш на другий бік, де змальовано лише контур фігури.

• Спробуй одразу знайти місце для деяких деталей. Які деталі можна одразу покласти на своє місце?

• Знайди місце для деталей, що залишилися.

8. Уважно роздивись малюнки та виконай завдання.

• Що ти бачиш на малюнку?

• З яких фігур складено цей образ?

• Скільки усього фігур гри застосовано?

• Знайди кожний елемент гри на малюнку.

• Спробуй скласти таку фігуру з деталей гри.

9. Уважно роздивись фігуру. Яка це фігура? З яких деталей вона складається? Скільки усього в ній деталей?

• Виріж такий круг, наклей його на картон. Розріж по контурним лініям на деталі. Ти отримав гру “Круг”. Уважно роздивись фігурки гри. Знайди однакові фігурки. Чи до всіх фігурок гри можна добрати однакові фігури?

10. Уважно роздивись кожну фігуру та виконай завдання.

• Що зображено на малюнку? Хто це такий? З яких фігур складається?

• Скільки фігур гри застосовані у завданні?

• Знайди на малюнку кожну фігуру гри.

• На великому аркуші-зразку виклади таку фігуру.

• Перегорни аркуш на другий бік, де змальовано лише контур фігури.

• Спробуй одразу знайти місце для деяких деталей. Які деталі можна одразу покласти на своє місце?

• Знайди місце для деталей, що залишилися.

11. Уважно роздивись малюнки та виконай завдання.

• Що ти бачиш на малюнку?

• З яких фігур складено цей образ?

• Скільки усього фігур гри застосовано?

• Знайди кожний елемент гри на малюнку.

• Спробуй скласти таку фігуру з деталей гри.

12. Уважно роздивись квадрати та відповіси на питання:

• Які предмети зображено у квадраті?

• Порівняй предмети у кожному рядку. Що в них спільного?

• Що відміняється?

• Які ознаки залишаються незмінними?

• Які ознаки змінюються?

• Як саме вони змінюються?

• Встанови правило, за яким змінюються ці ознаки, та домалюй потрібну фігуру замість питального знаку.

• Ще раз уважно роздивись магічний квадрат. Що ще цікавого ти помітив? Що відбувається у діагональних рядках? Спробуй знайти цьому пояснення.