- •Навчальна програма дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни «Екологія людини»
- •Пояснювальна записка
- •Зміст дисципліни
- •Тема 1. Вплив фізичних параметрів, будови Землі на людський організм
- •Тема 2. Закономірності впливу факторів природного середовища на живі організми
- •Тема 3. Особливості впливу макро- і мікроелементів на організм людини
- •Тема 4. Наслідки впливу на організм людини полютантів-ксенобіотиків
- •Тема 5. Екологічні фактори здоров’я людини
- •Тема 6. Інтоксикація організму і роль окремих органів у його очищенні
- •Тема 7. Адаптація людини до стресогенних чинників
- •Тема 8. Екологічна культура та її складові
- •Тема 9. Еколого-демографічні проблеми в сучасному світі
- •Список рекомендованих джерел
- •Internet-ресурси
- •Опис навчальної дисципліни
- •Пояснювальна записка
- •Зміст дисципліни
- •Тема 1. Вплив фізичних параметрів, будови Землі на людський організм
- •Тема 2. Закономірності впливу факторів природного середовища на живі організми
- •Тема 3. Особливості впливу макро- і мікроелементів на організм людини
- •Тема 4. Наслідки впливу на організм людини полютантів-ксенобіотиків
- •Тема 5. Екологічні фактори здоров’я людини
- •Тема 6. Інтоксикація організму і роль окремих органів у його очищенні
- •Тема 7. Адаптація людини до стресогенних чинників
- •Тема 8. Екологічна культура та її складові
- •Тема 9. Еколого-демографічні проблеми в сучасному світі
- •Структура навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль №1 Тема: Особливості впливу екологічних факторів на організм людини
- •Змістовий модуль №2 Тема: Адаптація людини до стресогенних чинників довкілля
- •Тема 1. Екологічні фактори здоров'я людини - 6 год.
- •Тема 1. Особливості впливу фізичних параметрів Землі на людський організм – 16 год.
- •Методи навчання
- •Методи контролю
- •Повнота відповіді або виконання завдання:
- •Критерії оцінювання знань і вмінь студентів Модульної письмової контрольної роботи
- •Критерії оцінювання самостійної роботи студента
- •Анотації лекцій Анотації до лекційного курсу
- •Питання для підготовки до 1 змістовного модуля:
- •Питання для підготовки до 2 змістовного модуля:
- •Методичні рекомендації до семінарських, практичних занять дидактичні забезпечення самостійної роботи студентів
- •Копмплекс контрольних робіт для визначення залишкових знань з дисципліни Контрольні запитання для заміру залишкових знань
- •Завдання для обовязкових контрольних робіт заочної форми навчання та методичні рекомендації щодо їх виконання
- •Методичні рекомендації до проведення самостійної роботи
- •Перелік навчально-наочних посібників, технічних засобів навчання (список рекомендованих джерел) Перелік обладнання для курсу «Екологія людини»
- •Додаткова література по екології людини, яка є на кафедрі фізіології людини і тварин
- •22Прим. 5назв
- •Перелік фахових періодичних видань
Тема 5. Екологічні фактори здоров’я людини
Поняття про здоров’я людини. Критерії оцінки здоров’я людини. Критерії оцінки здоров’я населення. Фактори, що впливають на здоров’я людини. Сучасний стан здоров’я населення України. Сучасні тенденції впливу на людину зміненої людством природи. Урбанізація, її соціально-екологічні наслідки. Фактори урбанізації. Головні компоненти урбоекосистеми. Стадії урбанізації. Хвороби урбанізації. Оцінка умов навколишнього середовища, що впливають на здоров’я людей. Гігієна. Гігієнічні нормування, його об’єкти: гранично допустима концентрація (ГДК), гранично допустимий рівень (ГДР), гранично допустима доза (ГДД). Поняття максимально допустиме навантаження (МДН). Фітомеліорація урбоекосистеми. Засоби оптимізації урбоекосистеми. Групи здоров’я. Методики оцінки та самооцінки рівня фізичного стану індивіда. Екологічна діагностика.
Тема 6. Інтоксикація організму і роль окремих органів у його очищенні
Методологія розробки екологічно збалансованого харчового раціону. Принципи правильного харчування. Захворювання, що передаються через продукти харчування. Напрями поліпшення здоров’я людини. Самодіагностика захворювань на ранній стадії. Механізми та рівні забезпечення гомеостазу. Клітинні та гуморальні компоненти гомеостазу. Взаємодія та взаємозв’язок органів імунітету: центральних імунних органів (тимус, червоний кістковий мозок), периферійних (селезінка, лімфатичні вузли, лімфоїдна тканина), спеціалізованих лімфоїдних клітин. Роль центральної нервової системи в здійсненні компенсації. Ефективність стадій компенсації зруйнованих функцій. Сутність компенсації: формування нової функціональної системи (П.К.Анохін). Самокорекція імунітету. Способи підвищення імунних властивостей організму: оздоровче харчування, загартовування, здоровий сон, вживання лікарських трав, кисломолочних продуктів тощо. Особливості раціональної організації трудової діяльності. Основні вимоги до організації відпочинку людини. Психофізіологія мозкової діяльності. Умови, необхідні для працездатності мозку. Ознаки втоми. Необхідність чергування розумового та фізичного навантаження на організм. Самоконтроль самопочуття. Ознаки психічного перевантаження. Способи подолання психічного перевантаження.
Тема 7. Адаптація людини до стресогенних чинників
Поняття про стрес. Фази стресового стану, їх характеристика. Вчення про стрес та адаптаційний синдром (Г. Сельє). Три стадії адаптаційного синдрому, їх сутність та визначення за Г. сельє. Напрями адаптації людини, їх характеристика. Форми адаптації. Адаптогенні фактори, їх характеристик. Адаптогенні фактори. Фази розвитку процесу адаптації людини до умов навколишнього середовища. Адаптація людського організму о низьких і високих температур, особливості його адаптації до температурного режиму. Адаптація до режиму рухової активності. Адаптація до гіпоксії. Адаптивні антропологічні типи. Концепція «адаптивних антропологічних типів» (ААТ) академіка Т.І. Алексєєвої. Основні ААТ у складі людства та їхні відмінні особливості, ареали поширення та основні природно-географічні фактори формування.