- •"Планирование карьеры"
- •3. Место дисциплины в учебном процессе
- •Показатели объективных условий карьеры:
- •1.2. Рынок и работник.
- •Тема 2. Терминологический аппарат дисциплины
- •Тема 3. Этапы планирования карьеры
- •3.1. Как готовиться к работе в компании.
- •3.2. Пути создания карьеры
- •3.3. Как планировать личную карьеру?
- •Тема 4. Осознание себя и своих возможностей
- •4.2. Мой стиль работы
- •4.3. Кто я — читатель или слушатель?
- •4.5. Моральные принципы
- •Тема 5. Установление целей
- •5.1. Формирование стратегии карьеры.
- •Как сформулировать цели
- •Тема 6. Выбор пути достижения цели
- •6.1. Альтернативные пути развития карьеры.
- •6.2. Образовательный аспект планирования карьеры
- •Тема 7. Мотивационная составляющая для движения к цели
- •Стимул —» мотивация «—мотивы
- •3. Основные предпосылки теории z
- •7.2. Содержательные теории мотивации
- •Мотивационные мероприятия
- •Тема 8. Личностные качества в формировании карьеры (Макиавелли)
- •8.1. Личностные основы поведения человека в организации
- •8.2. Оригинальность, индивидуальность.
- •8.3. Знания, компетенция.
- •8.4. Власть знания.
- •8.5. Страсть к приобретению и страх потерять
- •Тема 9. Современные рекомендации планировании карьеры
- •9.2. Основные направления успешного управления карьерой
- •9.3.Талант и общество.
- •9.3. Чего не надо делать.
- •9.4. Конфликт, связанный с моральными принципами
- •9.6. Мой вклад в дело организации
- •9.7. Ответственность за налаживание взаимоотношений
- •Вопросы по дисциплине "Планирование карьеры"
9.4. Конфликт, связанный с моральными принципами
Конфликт между талантами работника и стилем его работы — явление редкое, потому что эти два аспекта обычно взаимодополняемые. Но порой возникает конфликт между моральными принципами работника и его способностями. То, что этот работник умеет делать — причем очень хорошо, — вступает в противоречие с его моральными принципами. Работнику кажется, что его навыки или способности — это вовсе не то, чем ему следует заниматься и чему можно посвятить всю жизнь (или хотя бы ее часть).
Если позволите, я хотел бы сказать несколько слов о себе. Много лет назад мне пришлось делать выбор между тем, что я умел хорошо делать, и моей системой ценностей. В середине 30-х годов я был банкиром в Лондоне, и мои дела шли очень хорошо; у меня явно были способности к этому роду деятельности. И все же меня совершенно не интересовала работа, связанная с управлением ресурсами коммерческого банка. Главным для меня были люди. Я никогда не мечтал, чтобы моя могила была самой богатой на кладбище. И хотя это был период Великой депрессии, а у меня не было ни денег, ни работы, ни перспектив, я оставил банковское дело. И ни разу не пожалел об этом.
Таким образом, система ценностей есть и всегда должна быть решающим тестом уже знают, в чем они особенно сильны, каков их стиль работы и какими моральными принципами они никогда не смогут поступиться.
Тогда они могут и должны решить, где их место. Если сформулировать поточнее, они могут и должны знать, чего они никогда не будут делать. Работник, который понял, что он не может нормально трудиться в большой организации, должен уметь говорить «Нет» любым, даже самым заманчивым предложениям, исходящим от крупных предприятий. Человек, который понял, что не умеет принимать решения, должен научиться отвечать отказом на любые предложения о назначении на должности, предполагающие самостоятельную выработку решений и ответственность за их реализацию. Генерал Паттон должен был научиться отказываться от предложений о самостоятельном командовании и делать только карьеру подчиненного, вплоть до самого высокого уровня (сам-то он, должно быть, и не знал, что его удел — вечный исполнитель).
Зная ответы на упомянутых выше три вопроса, работник, получающий предложение о назначении, может отвечать так: «Да, я согласен. Но я буду выполнять эту работу так, как я это делаю. Эта работа должна быть организована так, как удобно мне. Взаимоотношения с людьми должны быть такими, какие требуются мне. Таких-то и таких-то результатов вы можете ожидать от меня в такое-то время, потому что я знаю свои возможности и свой стиль работы».
Успешные карьеры «не планируются». Успешными оказываются карьеры людей, которые открыты для любых возможностей, потому что знают свои способности, свой стиль работы и свои моральные принципы. Найдя свое место в жизни, обычные люди — трудолюбивые, но не гениальные и не выдающиеся, — превращаются в прекрасных работников.
9.5. Где мое место?
Ответив на три вопроса (Какие у меня есть таланты? Каков мой стиль работы? Каковы мои моральные принципы?), работник — и в особенности умственного труда — может определить наконец, где его место.
Это не то решение, которое можно и нужно принимать на начальном этапе своей карьеры.
Надо сказать, что есть люди, которые с самого детства знают, чем будут заниматься. Например, математики, музыканты и повара уже в пять-шесть лет проявляют свои таланты и принимают решение о выборе профессии. Физики осознают свое признание в подростковом возрасте, может, чуть раньше. Но большинство людей, в особенности одаренных многими талантами, обычно «находят себя» только к годам 30. В этом возрасте они уже знают, в чем они особенно сильны, каков их стиль работы и какими моральными принципами они никогда не смогут поступиться.
Тогда они могут и должны решить, где их место. Если сформулировать поточнее, они могут и должны знать, чего они никогда не будут делать. Работник, который понял, что он не может нормально трудиться в большой организации, должен уметь говорить «Нет» любым, даже самым заманчивым предложениям, исходящим от крупных предприятий. Человек, который понял, что не умеет принимать решения, должен научиться отвечать отказом на любые предложения о назначении на должности, предполагающие самостоятельную выработку решений и ответственность за их реализацию. Генерал Паттон должен был научиться отказываться от предложений о самостоятельном командовании и делать только карьеру подчиненного, вплоть до самого высокого уровня (сам-то он, должно быть, и не знал, что его удел — вечный исполнитель).
Зная ответы на упомянутых выше три вопроса, работник, получающий предложение о назначении, может отвечать так: «Да, я согласен. Но я буду выполнять эту работу так, как я это делаю. Эта работа должна быть организована так, как удобно мне. Взаимоотношения с людьми должны быть такими, какие требуются мне. Таких-то и таких-то результатов вы можете ожидать от меня в такое-то время, потому что я знаю свои возможности и свой стиль работы».
Успешные карьеры «не планируются». Успешными оказываются карьеры людей, которые открыты для любых возможностей, потому что знают свои способности, свой стиль работы и свои моральные принципы. Найдя свое место в жизни, обычные люди — трудолюбивые, но не гениальные и не выдающиеся, — превращаются в прекрасных работников.