- •Міністерство фінансів України Німецька мова
- •Дніпропетровська державна фінансова академія
- •Німецька мова
- •Зміст вступ
- •1. Структура залікових кредитів курсу
- •2. Методичні рекомендації до Самостійна робота
- •Функції інфінітиву
- •Інфінітивні конструкції
- •Вживання Infinitiv у реченні
- •1. Доповніть речення часткою zu де потрібно.
- •Partizip I und Partizip II (Дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •Утворення Partizip I
- •Вживання Partizip I
- •Утворення Partizip II
- •Вживання Partizip II
- •Тема 20. Інформативне читання текстів економічного спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Модуль IV
- •Тема 21. Умовний спосіб
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Відмінювання дієслів у Кonjunktiv Präsens Konjunktiv Aktiv
- •Präteritum Konjunktiv Aktiv
- •Perfekt Konjunktiv Aktiv
- •Вживання Konjunktiv
- •Тема 26. Інформативне читання текстів економічного спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •3. Методичні рекомендації до виконання
- •Тема 19. Ділові контакти (ділове листування)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 20. Інформативне читання літератури економічного спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Модуль IV
- •Тема 22. Ведення бізнесу (бізнес-план)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 26. Інформативне читання літератури економічного спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •4. Критерії оцінки знань та вмінь студентів розподіл балів, що присвоюються студентам
- •І. Критерії оцінки роботи студентів на практичних заняттях
- •Іі. Критерії оцінки індивідуальної роботи студентів Модуль III
- •Тема 18. Організація бізнесу (влаштування на роботу в компанії)
- •Тема 19. Ділові контакти (ділове листування)
- •Тема 20. Інформативне читання текстів економічного спрямування
- •Модуль IV
- •Тема 22. Ведення бізнесу (бізнес-план)
- •Тема 26. Інформативне читання текстів економічного спрямування
- •Бібліографічний список
Модуль IV
Максимальна кількість балів за індивідуальні завдання у модулі ІV може становити 25.
Тема 22. Ведення бізнесу (бізнес-план)
Написання бізнес-плану
Складений бізнес-план може оцінюватися в діапазоні від 0 до 15 балів.
Зараховуються тільки самостійно написані роботи!
15 - 14 балів: Структура бізнес-плану повністю витримана (відображені ідея, мета бізнесу, специфіка підприємницької діяльності, організаційна і виробнича структура, стратегія фінансування, пропозиції по інвестиціях, перспективи розвитку); оформлення відповідає існуючим вимогам; речення побудовані правильно (не більше 1 негрубого порушення), може бути допущено не більше 2 граматичних та орфографічних помилок.
13 - 12 балів: Структура бізнес-плану повністю витримана (відображені ідея, мета бізнесу, специфіка підприємницької діяльності, організаційна і виробнича структура, стратегія фінансування, пропозиції по інвестиціях, перспективи розвитку); оформлення відповідає існуючим вимогам; може бути допущено не більше 2 негрубих порушень у побудові речень і не більше 4 негрубих граматичних та орфографічних помилок.
11 – 10 балів: Структура бізнес-плану витримана не менше ніж на 80%; оформлення відповідає існуючим вимогам; може бути допущено не більше 3 порушень у побудові речень і не більше 6 граматичних та орфографічних помилок.
9 - 8 балів: Структура бізнес-плану витримана не менше ніж на 80%; оформлення відповідає існуючим вимогам; може бути допущено не більше 4 порушень у побудові речень і не більше 8 граматичних та орфографічних помилок.
7 – 6 балів: Структура бізнес-плану витримана не менше ніж на 60%; є порушення в оформленні; допущено досить багато порушень у побудові речень (але не більше 5) і не більше 10 граматичних та орфографічних помилок.
5 – 4 бали: Структура бізнес-плану витримана не менше ніж на 60%; є досить значні порушення в оформленні; допущено багато порушень у побудові речень (але не більше 6) і не більше 12 граматичних та орфографічних помилок.
3 – 2 бали: Структура бізнес-плану витримана не менше ніж на 40%; є значні порушення в оформленні; допущено багато порушень у побудові речень (але не більше 7) і не більше 14 граматичних та орфографічних помилок.
1 бал: Структура бізнес-плану витримана не менше ніж на 30%; є великі порушення в оформленні; допущено багато порушень у побудові речень (але не більше 8) і не більше 15 граматичних та орфографічних помилок.
0 балів: Структура бізнес-плану витримана менше ніж на 30%; є великі порушення в оформленні; допущено багато порушень у побудові речень (більше 8) і більше 15 граматичних та орфографічних помилок.
Тема 26. Інформативне читання текстів економічного спрямування
Написання анотації
Кожна анотація може оцінюватися в діапазоні від 0 до 10 балів.
Зараховуються тільки самостійно написані роботи!
10 - 9 балів: студент зрозумів тему, основні факти та важливі деталі 100% матеріалу; структура анотації повністю витримана (визначені тема і мета тексту (текстів), розкрита сутність анотованої роботи, вказано її призначення); речення побудовані правильно, може бути допущена 1 не груба граматична або 1 орфографічна помилка.
8 - 7 балів: студент зрозумів тему та основні факти 100% матеріалу; структура анотації витримана, але сутність анотованої роботи розкрита недостатньо повно; є 1 порушення у побудові речень; може бути допущено 3 не грубих граматичних або орфографічних помилок.
6 - 5 балів: студент зрозумів тему, основні факти та важливі деталі 75% матеріалу; визначив тему, мету і призначення тексту (текстів), але сутність анотованої роботи розкрив досить поверхово; є порушення у побудові речень (але не більше 2); допущено не більше 4 не грубих граматичних або орфографічних помилок.
4 - 3 бали: студент зрозумів тему, основні факти та важливі деталі 60% матеріалу; визначив лише тему і призначення тексту (текстів); сутність анотованої роботи не розкрив; є порушення у побудові речень (але не більше 2); допущено не більше 5 граматичних або орфографічних помилок.
2 – 1 бал: студент зрозумів тему та основні факти 40% матеріалу; визначив тему і призначення тексту (текстів), але сутність анотованої роботи не розкрив; є порушення у побудові речень (не більше 3); допущено не більше 6 граматичних або орфографічних помилок.
0 балів: студент опрацював менше 40% матеріалу; не визначив навіть тему тексту (текстів) або визначив тему, але речення побудовані неправильно (більше 3 порушень); допущено більше 6 граматичних та орфографічних помилок.
Поточний модульний контроль проводиться у вигляді письмового тестування, яке має забезпечити об’єктивну оцінку набутих студентами лексико-граматичних знань та мовленнєвих навичок і вмінь.
Оцінювання здійснюється за стандартною шкалою:
10 балів - не менше 100% правильних відповідей;
9 балів – не менше 90% правильних відповідей;
8 балів – не менше 80% правильних відповідей;
7 балів – не менше 70% правильних відповідей;
6 балів – не менше 60% правильних відповідей;
5 балів – не менше 50% правильних відповідей;
4 бали – не менше 40% правильних відповідей;
3 бали – не менше 30% правильних відповідей;
2 бали – не менше 20% правильних відповідей;
1 бал – не менше 10% правильних відповідей;
0 балів – менше 10% правильних відповідей.