- •Дніпропетровська державна фінансова академія
- •Методичні рекомендації
- •Щодо підготовки підручників, навчальних посібників,
- •Навчально-методичних посібників
- •1. Підручники і навчальні посібники
- •2. Навчально-методичні посібники
- •3. Вимоги до авторського текстового оригіналу
- •3.1. Загальні положення
- •3.2. Вимоги до оформлення
- •Методичні рекомендації щодо структури, змісту та обсягів підручників і навчальних посібників для вищих навчальних закладів
- •Зразок оформлення титульної сторінки підручника
- •Рецензенти:
- •Зразки оформлення розділу «Зміст» підручника (навчального посібника)
- •Зразок оформлення розділу «Вступ (передмова)» підручника (навчального посібника) передмова
- •Зразки оформлення бібліографічного списку
- •Зразок оформлення останньої сторінки видання з вихідними даними (контртитул)
- •Фінансова діяльність суб’єктів підприємництва
- •Тимчасовий порядок надання навчальній літературі грифів Міністерства освіти і науки України
- •1. Загальні положення
- •2. Організація експертизи навчальної літератури
- •3. Порядок скасування Грифа
- •4. Термін дії Грифа
- •Зразок оформлення листа-клопотання до Міністерства освіти і науки України
- •Рекомендації щодо підготовки рецензії на підручник (навчальний посібник)
- •Зразок оформлення рецензії на підручник (навчальний посібник)
- •Зразоки оформлення відповіді автора (авторів)
- •Зразок оформлення редакційного висновку на підручник
- •Зразок оформлення витягу з рішення Вченої ради академії
- •Порядок денний:
- •Зразок оформлення відомостей про автора Відомості про автора
- •Зразок оформлення обґрунтування доцільності видання підручника (навчального посібника)
- •Процес підготовки до видання підручників та навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і науки України
- •Зразок оформлення обкладинки навчально-методичного посібника
- •Зразок оформлення розділу «Зміст» навчально-методичного посібника
- •Зразок оформлення розділу «Вступ (передмова)» до навчально-методичного посібника Передмова
- •Зразок структури розділу
- •Зразок оформлення змін до навчально-методичного посібника
- •Дніпропетровська державна фінансова академія
- •До навчально-методичного посібника з дисципліни___________________________________
- •Процес підготовки навчально-методичних посібників до видання
- •Методичні рекомендації щодо підготовки підручників, навчальних посібників, навчально-методичних посібників
1. Підручники і навчальні посібники
1.1. Підручники і навчальні посібники є основними книгами для навчальної діяльності студентів.
1.2. Під час підготовки підручників і навчальних посібників необхідно керуватися Методичними рекомендаціями щодо структури, змісту та обсягів підручників і навчальних посібників для вищих навчальних закладів, що затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 27.06.2008 р. № 588 «Щодо видання навчальної літератури для вищої школи» (додаток 1.1).
У даних методичних рекомендаціях наведені загальні вимоги до підготовки підручників і навчальних посібників, а також їх структура.
1.3. Структура підручників та навчальних посібників:
● Титульна частина (титульна сторінка, зворот титульної сторінки).
● Зміст (перелік розділів).
● Вступ (передмова).
● Основний текст.
● Питання, тести, задачі, завдання, вправи.
● Ілюстративний матеріал
● Бібліографічний список.
● Покажчики.
● Додатки.
● Контртитул (остання сторінка).
Зразки оформлення титульної частини (титульна сторінка, зворот титульної сторінки), змісту, вступу (передмови), бібліографічного списку, контртитулу (останньої сторінки) надаються у додатках 1.2 – 1.7.
1.4. Підручники і навчальні посібники повинні пройти процедуру науково-методичної експертизи, тобто офіційного підтвердження доцільності їх використання у навчально-виховному процесі. Офіційне визнання відповідності підручників та навчальних посібників вимогам стандартів вищої освіти, програмам навчальних дисциплін, іншим нормативним документам реалізується через процедуру надання Міністерством освіти і науки України відповідного грифа. Порядок надання навчальній літературі грифів Міністерства освіти і науки України регламентується Тимчасовим порядком надання навчальній літературі грифів Міністерства освіти і науки України (додаток 1.8).
Використання у навчальному процесі підручників і навчальних посібників без грифа Міністерства освіти і науки України не дозволяється.
1.5. Для одержання грифа автор готує проект листа-клопотання до Міністерства освіти і науки України (додаток 1.9). У листі-клопотанні зазначається повна назва навчальної книги, автор (автори), вид та адресація навчального видання (кому адресована книга, тип навчального закладу відповідно до освітньо-кваліфікаційного рівня, спеціальність), відповідність навчальній програмі із зазначенням дисципліни, для якої призначене видання, джерела фінансування видання.
До листа додають:
- попередньо відредагований рукопис, підготовлений державною мовою (один примірник);
- рецензії на рукопис двох-трьох фахівців (рекомендації щодо підготовки рецензії наведені у додатку 1.10, зразок оформлення рецензії – у додатку 1.11);
- відповідь автора (авторів) на зауваження рецензентів (додаток 1.12);
- висновок фахового редактора, у якому дається оцінка якості рукопису, його відповідність навчальній програмі, зазначається актуальність та оригінальність навчальної книги (додаток 1.13);
- витяг з протоколу рішення Вченої ради навчального закладу з рекомендацією рукопису підручника (навчального посібника) до друку (додаток 1.14), програма дисципліни, копія навчального плану;
- відомості про авторів (прізвище, ім'я, по батькові, науковий ступінь, учене звання, місце роботи, посада, контактний телефон) (додаток 1.15);
- обґрунтування доцільності видання навчальної книги (додаток 1.16).
Процес підготовки підручника (навчального посібника) надається у додатку 1.17.
1.6. Під час роботи над рукописом навчально-наукової і навчально-методичної літератури на отримання грифа МОН України автори повинні дотримуватися таких вимог:
- відповідність підручників та навчальних посібників навчальним планам і програмам дисциплін, що затверджені Вченою радою академії;
- дотримання вимог щодо структури рукопису;
- високий науково-теоретичний рівень, відсутність плагіату та компіляції вже опублікованої інформації;
- відповідність обсягу підручника (навчального посібника) кількості годин, яка відводиться на вивчення дисципліни за навчальним планом.