МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Дніпропетровська державна фінансова академія

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

щодо підготовки підручників, навчальних посібників,

навчально-методичних посібників

Дніпропетровськ-2013

ББК 72.6(4Укр)24+74.580.268

М66

Методичні рекомендації щодо підготовки підручників, навчальних посібників, навчально-методичних посібників. – Дніпропетровськ: ДДФА, 2013. - 62 с.

На основі законодавчих актів України про видавничу діяльність, нормативно-правових документів Міністерства освіти і науки України, державних стандартів України узагальнено вимоги щодо структури, змісту та обсягів навчальних видань: підручників, навчальних та навчально-методичних посібників. Методичні рекомендації можуть бути використані професорсько-викладацьким складом академії у процесі розробки навчально-методичного забезпечення дисциплін.

.

Автори-укладачі:	Терещенко Т.Є. –	к.е.н., доцент кафедри фінансів підприємств та банківської справи
	Редіна Н.І. –	к.е.н., доцент, завідувач кафедри менеджменту
	Лебідь Л.В. –	керівник навчального відділу
	Малигіна Л.І. –	начальник редакційно-видавничого відділу
Відповідальний за випуск:	Бикова А.Л. –	к.е.н., доцент, перший проректор – проректор з науково-педагогічної роботи

Розглянуто і схвалено

Вченою радою академії

Протокол № ___ від_________

ЗМІСТ

Вступ………………………………………………………………………..……4

Підручники і навчальні посібники……………………………………………..5

Навчально-методичні посібники……………………………………………….7

Вимоги до авторського текстового оригіналу………………………………..11

Додатки до розділу 1 «Підручники і навчальні посібники………………….17

Додатки до розділу 2 «Навчально-методичні посібники»……………………..48

ВСТУП

Одним із найважливіших стратегічних завдань на етапі модернізації системи вищої освіти в Україні згідно з вимогами Болонського процесу є забезпечення якості підготовки фахівців на рівні міжнародних вимог. Вирішення цього питання пов’язано із запровадженням кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП), тобто такої моделі навчання, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів). Виконання принципів упровадження КМСОНП потребує підготовки інноваційної форми науково-методичного забезпечення навчальної діяльності – інтерактивного комплексу навчально-методичного забезпечення дисципліни (ІКНМЗД), у тому числі навчальної літератури.

У даних методичних рекомендаціях надається порядок підготовки до видання підручників, навчальних посібників, навчально-методичних посібників як видів навчальної літератури, що найбільш широко використовується у навчальному процесі.

Вимоги до підготовки навчальної літератури, що може бути використана в навчальному процесі, регламентуються Методичними рекомендаціями щодо структури, змісту та обсягів підручників і навчальних посібників для вищих навчальних закладів та Тимчасовим порядком надання навчальній літературі грифів Міністерства освіти і науки України, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 27.06.2008 р. № 588 «Щодо видання навчальної літератури для вищої школи», зі змінами, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 10.01.2009 р. №11.

1. Підручники і навчальні посібники

1.1. Підручники і навчальні посібники є основними книгами для навчальної діяльності студентів.

1.2. Під час підготовки підручників і навчальних посібників необхідно керуватися Методичними рекомендаціями щодо структури, змісту та обсягів підручників і навчальних посібників для вищих навчальних закладів, що затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 27.06.2008 р. № 588 «Щодо видання навчальної літератури для вищої школи» (додаток 1.1).

У даних методичних рекомендаціях наведені загальні вимоги до підготовки підручників і навчальних посібників, а також їх структура.

1.3. Структура підручників та навчальних посібників:

● Титульна частина (титульна сторінка, зворот титульної сторінки).

● Зміст (перелік розділів).

● Вступ (передмова).

● Основний текст.

● Питання, тести, задачі, завдання, вправи.

● Ілюстративний матеріал

● Бібліографічний список.

● Покажчики.

● Додатки.

● Контртитул (остання сторінка).

Зразки оформлення титульної частини (титульна сторінка, зворот титульної сторінки), змісту, вступу (передмови), бібліографічного списку, контртитулу (останньої сторінки) надаються у додатках 1.2 – 1.7.

1.4. Підручники і навчальні посібники повинні пройти процедуру науково-методичної експертизи, тобто офіційного підтвердження доцільності їх використання у навчально-виховному процесі. Офіційне визнання відповідності підручників та навчальних посібників вимогам стандартів вищої освіти, програмам навчальних дисциплін, іншим нормативним документам реалізується через процедуру надання Міністерством освіти і науки України відповідного грифа. Порядок надання навчальній літературі грифів Міністерства освіти і науки України регламентується Тимчасовим порядком надання навчальній літературі грифів Міністерства освіти і науки України (додаток 1.8).

Використання у навчальному процесі підручників і навчальних посібників без грифа Міністерства освіти і науки України не дозволяється.

1.5. Для одержання грифа автор готує проект листа-клопотання до Міністерства освіти і науки України (додаток 1.9). У листі-клопотанні зазначається повна назва навчальної книги, автор (автори), вид та адресація навчального видання (кому адресована книга, тип навчального закладу відповідно до освітньо-кваліфікаційного рівня, спеціальність), відповідність навчальній програмі із зазначенням дисципліни, для якої призначене видання, джерела фінансування видання.

До листа додають:

- попередньо відредагований рукопис, підготовлений державною мовою (один примірник);

- рецензії на рукопис двох-трьох фахівців (рекомендації щодо підготовки рецензії наведені у додатку 1.10, зразок оформлення рецензії – у додатку 1.11);

- відповідь автора (авторів) на зауваження рецензентів (додаток 1.12);

- висновок фахового редактора, у якому дається оцінка якості рукопису, його відповідність навчальній програмі, зазначається актуальність та оригінальність навчальної книги (додаток 1.13);

- витяг з протоколу рішення Вченої ради навчального закладу з рекомендацією рукопису підручника (навчального посібника) до друку (додаток 1.14), програма дисципліни, копія навчального плану;

- відомості про авторів (прізвище, ім'я, по батькові, науковий ступінь, учене звання, місце роботи, посада, контактний телефон) (додаток 1.15);

- обґрунтування доцільності видання навчальної книги (додаток 1.16).

Процес підготовки підручника (навчального посібника) надається у додатку 1.17.

1.6. Під час роботи над рукописом навчально-наукової і навчально-методичної літератури на отримання грифа МОН України автори повинні дотримуватися таких вимог:

- відповідність підручників та навчальних посібників навчальним планам і програмам дисциплін, що затверджені Вченою радою академії;

- дотримання вимог щодо структури рукопису;

- високий науково-теоретичний рівень, відсутність плагіату та компіляції вже опублікованої інформації;

- відповідність обсягу підручника (навчального посібника) кількості годин, яка відводиться на вивчення дисципліни за навчальним планом.