Критерии оценивания самостоятельной работы студентов

Содержательный модуль 1,2,3,4 – максимальная оценка 1 балл за каждое практическое задание

1 балл - задание выполнено в достаточном объеме, без ошибок, но могут иметь место некоторые огрехи ;

0 баллов – задание не выполнено;

Критерии оценивания индивидуальной работы студентов

Максимальная оценка 25 баллов. Выполняется на выбор- либо индивидуальная работа, либо сдача итогового контроля.

25 баллов – задание выполнено в полном объеме, оформлено в соответствии с требованиями высшей школы.

10 баллов – задание выполнено на достаточном уровне.

5 баллов – задание выполнено удовлетворительно.

0 баллов – задание не выполнено.

Критерии оценивания итоговой контрольной работы

Максимальная оценка 4 балла.

4 балла – выполнено верно 27-30 тестовых заданий

3 балла – выполнено верно 24-26 тестовых заданий

2 балла – выполнено верно 22-25 тестовых заданий

1 балла – выполнено верно 18-22 тестовых задания

0 баллов – выполнено верно менее 18 тестовых заданий

Распределение баллов:

Модуль	1				Итого	Итого- вый контроль
Кол-во баллов за модуль	100				100	25
Содержательный модуль	СМ1	СМ2	СМ3	СМ4
Количество баллов	19	15	23	18
Работа на занятии	12	12	15	12
Самостоятельная работа	7	3	8	6
Индивидуальная работа	25 баллов
Контрольная работа по итогам СМ1, СМ2 Итоговая контрольная работа	4 балла 4 балла

Х. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Видеотека занятий по физической культуре, физкультурных развлечений, праздников в дошкольном учреждении, чтение лекций с использованием мультимедийной презентации.

ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Базовийкомпонентдошкільної освіти в Україні.- К., 1998

2. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі».- К.: Світич, 2009, 2ч.

3. Богініч О.Л. Фізичне виховання дітей дошкільного віку засобами гри.- К.: НДПУ, 2001.-140 с.

4. Вільчковський Е.С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку.- Львів.: ВНТЛ, 1998.-334с.

5. Вільчковський Е.С. Методика фізичного виховання в дитячому садку.-К.: Радянська школа, 1979,-140с.

6. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку.- Суми: «Університетська книга», 2008.-428с.

7. Вільчковський Е.С. Критерії оцінювання стану здоров^,я, фізичного розвитку та рухової підготовленості дітей дошкільного віку.-К.: ІЗМН, 1998.-64с.

8. Вильчковский Э.С. Развитие двигательной функции у детей.-К.: Здоров^,я, 1983.-204с.

9. Вильчковский Э.С. Физическое воспитание дошкольников в семье.-К.: Радянська школа, 1987.-128с.

10. Вільчковський Е. С., Денисенко Н.Ф. Організація рухового режиму в дошкільному закладі.- Тернопіль: Мандрівець, 2008.-124с.

11. Дмитренко Т.І. Спортивні вправи і розваги для дітей дошкільного віку.- К.: Радянська школа, 1976.-110с.

12. Дитина.Програма.-К.:Освіта, 1993.-270с.

13. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста.-М.: Просвещение, 1978.-272с.

14. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні / Наук. Ред.. О.Л. Кононко.- К., 2003

15. Малятко. Програма.-К.: Педагогічна думка, 1999.-285с

16. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду.-М.: Просвещение, 1986.-304с

17. Програма з фізичного виховання “Будь здоровим, малюк!”.-К.: ІЗМН, 1997.-64с.

18. Програма з фізичної культури для дошкільних закладів фізкульутрно-оздоровчого напрямку /Укл. Е.С.Вільчковський.-К.: ІЗМН, 1998.-64с.

19. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка.- М.: Академия, 2001.- 368с.

20. Фролов В.Г. Физические занятия, игры и упражнения на прогулке.-М.: Просвещение, 1986.-157с.

21. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников.-М.: Академия, 1997.-192с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Адашкявичене И. Спортивные игры и упражнения в детском саду.-М.: Просвещение, 1992.-152с.

2. Буцинская П.П., Васюкова В.И., Лескова Г.П. Общеразвивающие упражнения в детском саду.-М.: Просвещение, 1990.-175с.

3. Богина Т.Л., Терехова Н.Т. Режим дня в детском саду.-М.: Просвещение, 1987.-95с.

4. Богініч О. Л., Бєлєнька Г.В. Природа і рух. Посібник.- К.: Кобза, 2003.-198с.

5. Вавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать.-М.: Просвещение, 1983.-144с.

6. Вавилова Е.Н. Укрепляйте здоровье детей.-М.: Просвещение,. 1986.-128с.

7. Волкова С.С. Как воспитать здорового ребенка.-К.: Радянська школа, 1981.-93с.

8. Влияние закаливания на укрепление здоровья детей среднего дошкольного возраста. Методические рекомендации.-К, 1989.

9. Гришин В.Г., Осипов Н.Ф., Малыши открывают спорт.-М.: Педагогика, 1975.-168с.

10. Гришин В.Г. Серсо в детском саду.-М.: Просвещение, 1985.-64с.

11. Гришин В.Г. Игры с мясом и ракеткой.-М.: Просвещение, 1975.-47с.

12. Денисенко Н. Від рухового режиму – до здоров^,я дитини // Дошкільне виховання.-1995.-№10.-с.10-11.

13. Денисенко Н.Ф. Працездатність дитини // Дошкільне виховання.-2005.-№9.-с.7-9

14. Ділова документація інструктора з фізкультури // Дошкільне виховання.-2004.-№9.-с.17-19

15. Деметер Р. Бегай, ползай, прыгай.-М.: Физкультура и спорт, 1972.-40с.

16. Єфименко М. Корекційне фізичне виховання // Дошкільне виховання.- 2005.- №№ 7,9,10,11

17. Єфименко М. Малята-церебралики // Дошкільне виховання.- 2006.- №№ 3,4,5,6

18. Запорожец А.В. Избранные психологические труды в 2-х томах.- т.2 Развитие произвольных движений.-М.: Педагогика, 1986.-296с.

19. Таллер Л.А. Фундамент здоровья – с детства.-Минск.: Полымя, 1989.-171с.

20. Лайзане С.Я. Физическая культура для малышей.- М.: Просвещение, 1987.-150с.

21. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры.-М.: Просвещение, 1986.-79с.

22. Мельник Л. Фахівець з усіх питань. // Дошкільне виховання.- 1999.-№2.-с.22-24.

23. Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка.-М.:АРКТИ, 1997.-88с.

24. Наш взрослый детский сад.-М.: Просвещение, 1991.-95с.

25. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Богина Т.Л. Обучение плаванию в детском саду.-М.: Просвещение, 1991.-159с.

26. Оздоровлення влітку // Дошкільне виховання.- 1999.-№6.-с.10.

27. // Дошкільне виховання.- 1998.-№9

28. Организация двигательного режима в дошкольном учреждении – основа физического развития детей. Методические рекомендации.- Запорожье, 1988.

29. Организация активного отдыха детей в дошкольных учреждениях. Методические рекомендации.-Полтава, 1990.

30. Организация летней оздоровительной работы с детьми в дошкольных учреждениях. Методические рекомендации.-М, 1986.

31. Рогальска Н. Щоб зростали здорові тілом і духом // Дошкільне виховання.- 1996.-№7.- с.12-13.

32. Сварковська Л.А., О.А. Єршова, Галичина М.В., Бабанська Ю.А. Фізична культура – дошкільникам. Планування роботи за Базовою програмою розвитку дитини «Я у Світі».- Тернопіль: Мандрівець, 2009.-144с.

33. Сермеев Б.В., Атаев А.К., Мерлян А.В. Физическое воспитание в семье.-К.: Здоров^,я, 1986.-293с.

34. Смирнова Е.Т. Гигиенические основы воспитания в дошкольных учреждениях .-М.: Просвещение, 1973.-239с.

35. Студеникин М.Я. Книга о здоровье детей.-М.: Медицина, 1998.-256с.

36. Спортивные игры и упражнения для детей дошкольного возраста.-М.: ФиС, 1973.-103с.

37. Физическая подготовка детей 5-6 лет к занятиям в школе /под ред А.В.Кенеман, М.Ю. Кистяковой, Т.И.Осокиной.-М.: Просвещение, 1980.-141с.

38. Фомина А.И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду.-М.: Просвещение, 1984.-159с.

39. Физическое воспитание детей дошкольного возраста –М.: Просвещение, 1991.-63с.

40. Шляхи удосконалення фізичного виховання дітей дошкільного віку.-К, 1992.

41. Українські рухливі ігри для дітей 5-6 років. Методичний посібник.-К.: ІЗМН, 1996.

42. Шалигіна Г. Фізкультурне обладнання – комплексний підхід // Дошкільне виховання .-2006.-№9.-с.14-17

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

1. Предмет и основные понятия теории и методики физического воспитания.

2. Физическая культура как общественное явление.

3. Развитие теории и методики физического воспитания детей дошкольного возраста.

4. Цели задачи физического воспитания детей дошкольного возраста.

5. Программное обеспечение раздела «Физическое воспитание» в дошкольных учреждениях.

6. Оздоровительное и воспитательное значение подвижных игр.

7. Организация и проведение дня здоровья в детском саду.

8. Основные принципы и звенья системы физического воспитания.

9. Характеристика, виды, классификация физических упражнений.

10. Возрастные и полоролевые особенности физического развития детей раннего и дошкольного возраста.

11. Физическое воспитание детей 1-го года жизни.

12. Физическое воспитание детей 2-го года жизни.

13. Принципы, методы и приемы обучения физическим упражнения.

14. Закономерности формирования двигательных умений и навыков.

15. Развитие психофизического качества быстроты у детей дошкольного возраста.

16. Развитие психофизического качества ловкости у детей дошкольного возраста.

17. Развитие психофизического качества гибкости у детей дошкольного возраста.

18. Развитие психофизического качества силы у детей дошкольного возраста.

19. Развитие психофизического качества выносливости у детей дошкольного возраста.

20. Методика обучения дошкольников ходьбе.

21. Методика обучения дошкольников упражнениям в равновесии.

22. Методика обучения дошкольников бегу.

23. Методика обучения дошкольников прыжкам.

24.Методика обучения дошкольников метанию.

25.Методика обучения дошкольников лазанию.

26. Характеристика общеразвивающих упражнений.

27. Характеристика упражнений в построении и перестроении, методика обучения детей дошкольного возраста.

28. Характеристика танцевальных упражнений в физической культуре детей дошкольного возраста.

29. Методика обучения дошкольников общеразвивающим упражнениям.

30. Классификация подвижных игр.

31. Организация, методика проведения подвижных игр.

32. Руководство подвижными играми в разных возрастных группах.

33. Методика проведения игр спортивного характера (городки, бадминтон, настольный теннис).

34. Методика проведения игр спортивного характера (футбол, хоккей, баскетбол).

35. Методика проведения упражнений спортивного характера (санки, лыжи).

36. Методика проведения упражнений спортивного характера (коньки, роликовые коньки).

37. Методика проведения упражнений спортивного характера (велосипед, самокат).

38. Методика обучения дошкольников плаванию.

39. Методика проведения утренней гимнастики и гимнастики после дневного сна в детском саду.

40. Методика проведения физкультурных минуток и динамических пауз в детском саду.

41. Типы занятий физической культурой.

42. Структура и содержание занятий по физической культуре.

43. Способы организации детей на занятиях по физической культуре.

44. Особенности проведения занятий физической культурой в разных возрастных группах.

45. Методика проведения занятий физической культурой на воздухе.

46. Методика проведения занятий физической культурой в смешанных по возрасту группах.

47. Организация и проведение физкультурных праздников в дошкольном учреждении.

48. Методика проведения физкультурных развлечений в дошкольном учреждении.

49. Методика проведения пеших переходов.

50. Докажите, что оптимальная двигательная активность является необходимым условием всестороннего развития ребенка.

51. Руководство самостоятельной двигательной деятельностью детей.

52. Контроль за состоянием здоровья детей в дошкольном учреждении.

53. Контроль за физическим развитием дошкольников в дошкольном учреждении.

54. Контроль за развитием движений дошкольников.

55. Контроль организации двигательного режима в дошкольном учреждении.

56. Планирование работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении.

57. Учет работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении.

58. Профилактика травматизма в процессе занятий физическими упражнениями.

59. Создание условий в дошкольном учреждении для физического воспитания детей.

60. Физическое воспитание дошкольника в семье.

61. Определите общую плотность занятия, если занятие длилось 20 минут, а из них 16 минут использовано рационально. Определите моторную плотность занятия, если длительность занятия 15 минут, а дети двигались в общей сложности 12 минут.

62. Определите общую плотность занятия, если занятие длилось 30 минут, а из них 27 минут использовано рационально. Определите моторную плотность занятия, если длительность занятия 35 минут, а дети двигались в общей сложности 26 минут.

63. Составьте план-конспект проведения занятия в 1 младшей группе.

64. Составьте план-конспект проведения занятия во 2 младшей группе.

65. Составьте план-конспект проведения занятия в средней группе.

66. Составьте план-конспект проведения занятия в старшей группе.

67. Составьте план-конспект поведения занятия в подготовительной группе.

68. Составьте план-конспект проведения занятия в разновозрастной группе.

69. Как определяется индивидуальное физическое развитие ребенка?

70. Как проводится функциональная проба с дозированной нагрузкой?

71. Как определить физическую работоспособность у дошкольников?

72. Предложите упражнения для профилактики плоскостопия.

73. Составьте систему упражнений для формирования навыков дыхания и улучшения жизненной емкости легких у детей.

74. Составьте систему упражнений, направленных на развитие быстроты у детей.

75. Составьте систему упражнений, направленных на развитие ловкости у детей.

76. Составьте систему упражнений, направленных на развитие гибкости у детей.

77. Составьте систему упражнений, направленных на развитие силы у детей.

78. Составьте систему упражнений, направленных на развитие выносливости у детей.

79. Составьте ориентировочный комплекс круговой тренировки для детей старшей группы (физкультурный зал).

80. Составьте план-конспект проведения утренней гимнастики в 1 мл.группе.

81. Составьте план-конспект проведения утренней гимнастики во 2 мл.группе.

82. Составьте план-конспект проведения утренней гимнастики в средней группе.

83. Составьте план-конспект проведения утренней гимнастики в старшей группе.

84. Составьте план-конспект проведения гимнастики пробуждения в мл.группе.

85. Составьте план-конспект проведения гимнастики пробуждения в средней группе.

86. Составьте план-конспект проведения гимнастики пробуждения в старшей группе.

87. Составьте план-конспект проведения физкультурного развлечения в средней группе.

88. Составьте план-конспект проведения физкультурного развлечения в старшей группе.

89. Составьте план-конспект проведения физкультурного праздника в средней группе.

90.Составьте план-конспект проведения физкультурного праздника в старшей группе.