- •Автономная некоммерческая организация
- •20___ Г.
- •4. Рейтинг – план дисциплины.
- •2. Аннотация
- •Автономная некоммерческая организация
- •3.2. Форма текущего и промежуточного контроля
- •3.3. Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам занятий
- •3.3. Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам занятий
- •3.3. Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам занятий
- •Содержание дисциплины
- •Модуль 2. Научные школы в культурологии XIX – XXI вв.
- •Тема 2. Научные школы в культурологии. – 4 часа
- •Модуль 3. Теория культуры: типология культур. Культурные процессы
- •Тема 3. Культура и цивилизация: типология культур и типология цивилизаций. – 1 час
- •Тема 4. Морфология культуры. – 1 час
- •Тема 5. Динамика культуры. – 2 часа
- •Тема 6. Язык культуры. – 2 часа
- •Тема 7. Культурная картина мира. – 2 часа
- •Тема 8. Этнос и культура – 1 час
- •Тема 9. Локальные культуры. – 1 час
- •Тема 10. Место и роль России в мировой культуре. – 2 час
- •Тема 11. Элитарная и массовая культура. – 1 час
- •Тема 12. Идея универсальности культуры. – 1 час
- •Тема 13. Культура и природа. – 1 час
- •Тема 14. Культура и общество. – 1 час
- •Тема 15. Культура и личность. – 1 час
- •Тема 16. Культура и глобальные проблемы современности. – 1 час
- •Модуль 4. Методы культурологических исследований.
- •Тема 17. Методы культурологических исследований. – 1 час
- •Перечень тем семинарских занятий
- •3.4.3. Примерный перечень вопросов к зачету по модулям учебной дисциплины.
- •3.4.4. Рекомендуемые информационные источники
- •3.4.5. Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности (направления).
- •5. План-график
- •6. Методические основы изучения дисциплины.
- •6.1. Методические рекомендации (материалы) преподавателю.
- •Методические рекомендации по чтению лекций
- •Методические рекомендации по проведению семинара
- •6.2. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины.
- •7. Педагогические измерительные материалы.
Тема 11. Элитарная и массовая культура. – 1 час
Аристократическая и демократическая версии культуры. Организационная структура элитарной культуры. Культура как отдельные взлеты творческого гения. Начало культурной демократизации в период Позднего Средневековья. Социальная дистанция между элитой и народом.
Массовая культура как феномен. Технологические и социальные факторы, формирующие массовую культуру. Массовое общество и его культура (Т. Адорно, Э. Фромм, Ж. Эллюль). Духовные аспекты массовой культуры. Функции массовой культуры: адаптация или манипуляция. Апологетика и критика массовой культуры.
Тема 12. Идея универсальности культуры. – 1 час
Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура как совокупный духовный опыт человечества. Культура и архетипы. Противостояние полярностей внутри культуры. Ступени духовного восхождения человечества. Язычество и неоязычество. Миф как феномен духа. Природа мифа и его социальная роль, экзистенциальные и общественные функции. Миф как социальный и антропологический феномен. Мифологическое мышление. Культура – квинтэссенция всечеловеческого.
Тема 13. Культура и природа. – 1 час
Взаимодействие природы и культуры как одна из ключевых тем философии культуры. Натуралистические, природоцентристские концепции культуры. Враждебность природы и культуры как проблема. Н.А. Бердяев о двух элементах культуры – техническом и природно-органическом. Организм и организация – сопоставление понятий и принципов. Гармония природы и культуры как проблема. Аристотель о фюзисе. Стоики и идея саморазвития мира. Противоречия в истолковании христианского взгляда на историю. Отчужденность от природы в современной культуре.
Тема 14. Культура и общество. – 1 час
Взаимоотношение культуры и общества на разных уровнях, в разных сферах, на разных этапах истории. Понятие "общество". Элементы общества: экономика, политика, право. Взаимодействие культуры и экономики. Культура и политика. Культура и право.
Тема 15. Культура и личность. – 1 час
Индивидуальное освоение культуры. Формирование личности, отклонение индивидуального поведения от норм – классические исследования (Г. Тард, В. Вундт, О. Шпенглер и др.). Исследование проблемы "культура и личность" в 20-30-е годы ХХ века (Дж. Мид, Р. Бенедикт и др.).
Изучение этнокультурных процессов как ценностных компонентов, стереотипов, модальных образцов социализации, соотношения этно-специфических модальных черт личности и культурных паттернов. Устойчивые паттерны поведения и личностные черты в культуре.
Тема 16. Культура и глобальные проблемы современности. – 1 час
Антиномии культуры ХХ века. Глобальная проблема современности – взаимоотношение текста и реальности. Традиционная культура и культура креативная. Модернизм как явление культуры. Кризисный характер, теоретичность, поиск новых изобразительных форм, элитарный характер. Интертекст модернизма. Постмодернизм. Критика проектов эпохи Возрождения и Просвещения постмодерном. Власть дискурса. "Новое" – одна из главных ценностей постмодерна. Текст, творящий новую реальность. Виртуальные реальности. Гипертекст.