- •Российская академия правосудия
- •Содержание
- •1. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «Русский язык»………………………………………………………………….
- •Приложение 3. Некоторые мнемонические приемы, помогающие запомнить написание слов, слова-исключения, отдельные правила ………………………..
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «русский язык»
- •Пояснительная записка
- •2. Место дисциплины в структуре подготовки специалиста.
- •4. Ожидаемые результаты и компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины «Русский язык»
- •5. Формы, методы и средства преподавания
- •6. Структура программы
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Язык как средство общения. Язык и общество. Язык и культура. Язык и речь. Речь правильная и хорошая. Стили и типы речи.
- •Тема 2. Язык и речь. Речь правильная и хорошая. Функциональные стили речи и их особенности. Функционально-смысловые типы речи
- •Тема 3. Фонетика, орфоэпия. Графика, орфография
- •Тема 4. Лексикология, фразеология, орфография
- •Тема 5. Морфемика и словообразование. Орфография
- •Тема 6. Морфология и орфография
- •Тема 7. Синтаксис и пунктуация
- •Тема 8. Обобщающее повторение
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «русский язык»
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Рекомендуемая литература для студентов (основная)
- •Рекомендуемая литература для студентов (дополнительная)
- •Примеры демонстрационных вариантов
- •11. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •26. Какое утверждение более всего согласуется с точкой зрения автора?
- •4. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •29. Сколько в предложении 6 слов с орфограммой в приставке?
- •1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •30. Среди предложений 14 – 20 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
- •7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •23. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •24. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •25. Из предложений 22 – 23 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
- •Виды степеней сравнения прилагательных и способы их образования
- •Классификации союзов
- •1. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, не соединенными союзами
- •2. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, соединенными союзами
- •3. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, имеющими при себе обобщающие слова.
- •4. Знаки препинания в предложениях с однородными и неоднородными определениями.
- •Некоторые мнемонические приемы,
- •3. Запоминание слов с помощью рифмовок.
- •4. Запоминание на основе логических ассоциаций.
- •8.Запоминание с помощью рассказов-ситуаций. С мечом или с мячом?
- •Досадное недоразумение
- •Правило этики
- •9.Запоминание с помощью загадок.
- •10. Запоминание с помощью веселых анекдотов.
- •11. Запоминание с помощью выполнения творческих работ (сочинение лингвистических сказок) Суффиксы –ик- и –ек-
- •12. Запоминание с помощью игровых ситуаций.
3. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, имеющими при себе обобщающие слова.
При однородных членах в предложении может быть обобщающее слово – слово, объединяющее по смыслу последующие однородные члены.
Об.: О, О, О.
Он останавливался и разговаривал с разными людьми: санитарами, проводниками вагонов, смазчиками. (Кат.)
Об., а именно(как-то, например): О, О, О.
К числу дичи принадлежат не одни птицы, но и звери, как-то: медведи, олени, кабаны, дикие козы и зайцы. (Акс.)
О, О, О – Об.
Кухня, чуланы, буфет — всё было уставлено поставцами с посудой. (Гонч.)
Об.: О, О, О - …
Повсюду: в клубе, на улицах, на скамейках у ворот, в домах — происходили шумные разговоры. (Гарш.)
4. Знаки препинания в предложениях с однородными и неоднородными определениями.
Однородные (запятая ставится, можно поставить И, ИЛИ) |
Неоднородные (запятая не ставится, нельзя поставить И, ИЛИ) |
На прилавке лежали ситцевые, шелковые платки
Наступила дождливая, грязная, темная осень.
Доносились таинственные, хвойные, лесные звуки музыки.
А он все вспоминал кривую, ползущую вверх улицу, на которой стояла его гостиница.
Мир, солнечный, пахучий, окружил нас. |
На прилавке лежали разноцветные шелковые платки. |
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Некоторые мнемонические приемы,
ПОМОГАЮЩИЕ ЗАПОМНИТЬ НАПИСАНИЕ СЛОВ,
СЛОВА-ИСКЛЮЧЕНИЯ, ОТДЕЛЬНЫЕ ПРАВИЛА
1.Запоминание с помощью специальных фраз.
Фока, хочешь поесть щец? Степка, хочешь щец? Фи! (фразы помогают запомнить все глухие согласные).
Мы же не забывали друга (друзей) (помогает запомнить звонкие согласные).
Лимон – рай! (все согласные - только звонкие, непарные по звонкости/глухости).
Цыган на цыпочках цыкнул на цыпленка: «Цыц!» (слова - исключения из правила «правописание и/ы после ц).
2. Запоминание с помощью рифмованных правил.
Правописание непроизносимых согласных
Всем известно, какпрелестно, буквут писатьуместно.
Не чудесно, непрекрасно, аужасноиопаснобукву т писатьнапрасно.
Запомни стих как дважды два и пиши без т слова:
Вкусный, безгласный и интересный,
Добавь интриганский, а также словесный.
Ошибка не будет страшна, коль подберешь для проверки слова.
Правописание приставок
Пусть никто никогда не забудет, что з приставкой не была и не будет.
Обрати внимание на здесь, здоровье, здание.
З нельзя в них отделить, чтобы смысл не повредить:
-десь, -доровье, -дание – нет в них содержания.
Правописание приставок на –з, -с
Не забудьте про приставки раз-, из-, воз-, низ-, через-, без-.
Пред согласными глухими быстро сменят з на с.
Спряжение глаголов
У глаголов два спряженья: -ешь и –ишь. Вот исключенья:
Гнать, держать, смотреть и видеть, дышать, слышать, ненавидеть,
И обидеть, и терпеть, и зависеть, и вертеть.
Вы запомните, друзья, их на е спрягать нельзя!
Правописание предлогов
Навстречу, вроде, несмотря, насчет, ввиду и вместо –
В предлогах пишем вместе.
Вследствие – «из-за» – ясно вполне:
Слитно напишем, конечная е.
Правописание безударных проверяемых гласны.
Если буква гласная вызвала сомнение,
Ты ее немедленно ставь под ударение.