- •Российская академия правосудия
- •Содержание
- •1. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «Русский язык»………………………………………………………………….
- •Приложение 3. Некоторые мнемонические приемы, помогающие запомнить написание слов, слова-исключения, отдельные правила ………………………..
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «русский язык»
- •Пояснительная записка
- •2. Место дисциплины в структуре подготовки специалиста.
- •4. Ожидаемые результаты и компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины «Русский язык»
- •5. Формы, методы и средства преподавания
- •6. Структура программы
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Язык как средство общения. Язык и общество. Язык и культура. Язык и речь. Речь правильная и хорошая. Стили и типы речи.
- •Тема 2. Язык и речь. Речь правильная и хорошая. Функциональные стили речи и их особенности. Функционально-смысловые типы речи
- •Тема 3. Фонетика, орфоэпия. Графика, орфография
- •Тема 4. Лексикология, фразеология, орфография
- •Тема 5. Морфемика и словообразование. Орфография
- •Тема 6. Морфология и орфография
- •Тема 7. Синтаксис и пунктуация
- •Тема 8. Обобщающее повторение
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «русский язык»
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Рекомендуемая литература для студентов (основная)
- •Рекомендуемая литература для студентов (дополнительная)
- •Примеры демонстрационных вариантов
- •11. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •26. Какое утверждение более всего согласуется с точкой зрения автора?
- •4. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •29. Сколько в предложении 6 слов с орфограммой в приставке?
- •1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •30. Среди предложений 14 – 20 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
- •7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •23. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •24. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •25. Из предложений 22 – 23 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
- •Виды степеней сравнения прилагательных и способы их образования
- •Классификации союзов
- •1. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, не соединенными союзами
- •2. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, соединенными союзами
- •3. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, имеющими при себе обобщающие слова.
- •4. Знаки препинания в предложениях с однородными и неоднородными определениями.
- •Некоторые мнемонические приемы,
- •3. Запоминание слов с помощью рифмовок.
- •4. Запоминание на основе логических ассоциаций.
- •8.Запоминание с помощью рассказов-ситуаций. С мечом или с мячом?
- •Досадное недоразумение
- •Правило этики
- •9.Запоминание с помощью загадок.
- •10. Запоминание с помощью веселых анекдотов.
- •11. Запоминание с помощью выполнения творческих работ (сочинение лингвистических сказок) Суффиксы –ик- и –ек-
- •12. Запоминание с помощью игровых ситуаций.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Российская академия правосудия
Кафедра общеобразовательных дисциплин
РУССКИЙ ЯЗЫК
Учебно-методический комплекс
для студентов факультета непрерывного обучения
Российской академии правосудия
(специальность 120714 (51) Земельно-имущественные отношения)
Москва
2012
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Русский язык» для специальности 120714 (51) Земельно-имущественные отношения. – М.: Российская академия правосудия. – 2012. – с.
ОДОБРЕНА Предметно-цикловой комиссией по общеоб-разовательным дисциплинам ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия» |
Соответствует Государственным требова- ниям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности (специальность 120714 (51) Земельно-имущественные отношения) (на базе основного общего образования) среднего профессионального образования.
Кафедра общеобразовательных дисциплин ГОУ ВПО «Российская академия правосу-дия» (протокол № 2 от 20 сентября 2011 года) |
Авторы: Новикова Л.И. |
|
Соловьева Н.Ю.
|
доцент |
Рецензент: Носкова Л.Г. Грибанская Е.Э. |
|
Редактор |
|
Ответственный за выпуск |
|
Российская академия правосудия, 2012 г.
Новикова Л.И., Соловьева Н.Ю., 2012 г.
Содержание
1. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «Русский язык»………………………………………………………………….
2. Пояснительная записка………………………………………………………
3. Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………
4. Тематический план…………………………………………………………..
5. Программа курса ……………………………………………………………
6. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Русский
язык»…………………………………………………………………………….
7. Методические рекомендации по организации самостоятельной
работы студентов………………………………………………………………
8. Рекомендуемая литература для студентов (основная) ………………………
9. Рекомендуемая литература для студентов (дополнительная) ……………
Приложение 1. Примеры демонстрационных вариантов диагностической, аттестационных и экзаменационных работ ………………………………………
Демонстрационный вариант диагностической работы (сентябрь) ………..
Демонстрационный вариант аттестационной работы №1 (ноябрь) ………..
Демонстрационный вариант аттестационной работы №2 (декабрь-январь).. Демонстрационный вариант аттестационной работы №3 (март-апрель) …
Демонстрационный вариант экзаменационной работы (июнь)……………
Приложение 2. Примеры записи лекционного материала с помощью экономичных способов ……………………………………………………………………………..