- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Содержание Введение ………………………………………………………………………. 4
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Язык как средство общения. Язык и общество. Язык и культура
- •Раздел 2.
- •Язык и речь. Речь правильная и хорошая.
- •Функциональные стили речи и их особенности.
- •Функционально-смысловые типы речи
- •Раздел3. Фонетика, орфоэпия. Графика, орфография
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Раздел 5. Морфемика и словообразование. Орфография
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Раздел 7. Синтаксис и пунктуация
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 11.
- •Раздел 8.
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерные задания для самостоятельной работы
- •Тема 2.
- •I. Проверяем знания: отвечаем на вопросы
- •II. Формируем умения и навыки: выполняем задания
- •1. Вспомните, что вам известно о стилях русского языка. Исправьте ошибки в таблице.
- •2. Определите, к какому стилю следует отнести данные тексты.
- •4. Определите стиль данного текста. Докажите свою точку зрения. С какой целью автор фельетона использует официально-деловой стиль? Что способствует созданию комического эффекта в данном тексте?
- •(Э. Успенский «Колобок идет по следу»)
- •III. Изучаем самостоятельно
- •IV. Проверяем уровень владения материалом: решаем тесты, применяя полученные знания
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерные темы рефератов
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная литература6
- •Примеры записи лекционного материала с помощью экономичных способов
- •Звуки языка, их классификация Звуки
- •Гласные Согласные
- •Виды степеней сравнения прилагательных и способы их образования
- •Классификации союзов
- •1. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, не соединенными союзами
- •2. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, соединенными союзами
- •Примерыдемонстрационных вариантов
- •11. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •26. Какое утверждение более всего согласуется с точкой зрения автора?
- •4. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •42. Сколько в предложении 6 слов с орфограммой в приставке?
- •1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •30. Среди предложений 14 – 20 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
- •7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •36. Из предложений 22 – 23 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
Тема 11.
Понятие о сложном предложении. Сложносочиненное предложение, знаки препинания в ССП.
Понятие о сложном предложении.
Сложносочиненные предложения, их структура, синтаксические отношения между частями сложносочиненного предложения, классификация сложносочиненных предложений. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях.
Тема 12.
Сложноподчиненные предложения, виды придаточных
Сложноподчиненные предложения, их структура, синтаксические отношения между частями сложносочиненного предложения, классификация сложноподчиненных предложений. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.
Тема 13.
СПП с несколькими придаточными. Типы подчинения. Знаки препинания в СПП.
СПП с несколькими придаточными, особенности конструирования таких предложений. Типы подчинения: однородное, последовательное, параллельное. Трудности постановки знаков препинания в СПП.
Тема 14.
Бессоюзное сложное предложение, отношение между его частями. Знаки препинания в БСП.
Бессоюзное сложное предложение, его виды. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях: постановка, запятой, точки с запятой, тире и двоеточия на границе между частями в БСП.
Синтаксический разбор сложного предложения.
Тема 15.
Сложное предложение с различными видами связи. Знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях. Сочетание знаков и последовательность их расположения
Знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях.
Сочетание знаков и последовательность их расположения.
Знаки препинания на стыке союзов.
Тема 16.
Способы передачи чужой речи. Речь прямая и косвенная. Цитирование. Знаки препинания при прямой речи, диалоге, цитатах, при «чужих» словах. Знаки препинания при оформлении перечней. Правила рубрицирования.
Способы передачи чужой речи: прямая речь, диалог, полилог, косвенная речь. Знаки препинания при прямой речи, диалоге, косвенной речи. Оформление в косвенной речи повествования, вопроса, побуждения.
Возможность замены прямой речи косвенной.
Диалог, его особенности.
Цитирование, особенности постановки знаков препинания при цитатах.
Выделение кавычками «чужих» и необычно употребляемых слов.
Ошибки, возникающие при передаче чужой речи, их исправление.
Знаки препинания при оформлении перечней. Правила рубрицирования.
Понятия, составляющие содержание раздела: согласование, управление, примыкание; предложения утвердительные и отрицательные, повествовательные, вопросительные и побудительные, восклицательные и невосклицательные, распространенные и нераспространенные, односоставные и двусоставные, неполные предложения;парцелляция; главные члены предложения, подлежащее и сказуемое, простое глагольное сказуемое, составное глагольное сказуемое, составное именное сказуемое; второстепенные члены предложения, определение, дополнение, обстоятельство; однородные члены предложения, обособленные члены предложения, сравнительные обороты;уточняющие, пояснительные и присоединительные конструкции; вводные и вставные конструкции; обращение; сложное предложение, сложносочиненные предложения, сложноподчиненные предложения; однородное, последовательное, параллельноеподчинение; бессоюзное сложное предложение; прямая речь, диалог, полилог, косвенная речь, цитата.